1，理解詩歌內容，感受太陽的熱量，嘗試模仿兒歌。
2.初步了解夏季防曬護膚的幾種方法。
3.讓孩子通過各種感官感知夏天的來臨，掌握夏天的季節性特征。
4.激發孩子熱愛自然的美好情感，培養孩子的初步審美能力。
要準備的活動
1，壹個太陽形狀的刷道具。
2.《夏季防曬好方法》教學掛圖。
活動過程
1，謎語引出活動主題。
紅臉掛在天上，又大又圓，讓萬物生長，需要它的幫助才能有好收成。
2.感受夏日陽光的熱度。
(1)談:現在是什麽季節，小朋友？如果妳站在外面，太陽照在妳身上，妳有什麽感覺？(天很熱)妳還能在哪裏找到陽光？(買菜的人身上，車上，蓋房子的人身上等等。)孩子可以根據自己的生活經驗暢所欲言。
3.讓孩子欣賞“夏日的太陽很調皮”這首詩，感受太陽的熱量。
(1)展示太陽刷，引起孩子的興趣。
夏天的太陽很調皮，像壹把紅色的刷子，人們到處找人刷。請聽聽它刷的人。
(2)老師壹邊演示教具，壹邊朗誦兒歌《夏日的太陽很調皮》。
問題:詩中夏天的太陽把誰畫熱了？
(3)教師演示教具，幼兒根據詩詞做動作(如遊泳、爬山、騎車等。)
(4)壹個孩子演示教具，其他孩子邊做各種動作邊說詩。
4.引導孩子根據自己的生活經歷進行想象性描述，模仿詩歌。
問題:還有誰會被夏天的太陽曬傷？(老師講完後)
夏日的太陽是淘氣的，
拿壹支紅色的畫筆，
到處找人刷。
粉刷和建造房子的人，
刷刷買吃的人，
刷地的人，
刷麥子和割麥子的人。
5.在戶外體驗太陽的熱量。
把孩子領到室外空地，和他們壹起站在陽光下曬壹會兒。陽光下的活動要控制在有限的時間內，不要太長。)老師把兒歌裏的人物變成孩子的名字或者孩子身體的某個部位。如:刷刷* *，刷* *火辣辣；或者刷孩子的頭，刷頭燒等等。
6.了解夏季防曬護膚的幾種方法。
(1)引導孩子討論:
問題:妳剛才在外面感覺如何？站久了會怎麽樣？(曬傷)
(2)夏天如何防曬護膚。
啟發孩子說:夏天天氣很熱，太陽火辣辣的。我們怎樣才能保護自己不被太陽曬傷？
孩子可以根據自己的經驗自由回答。
展示掛圖，引導孩子說說夏天有什麽好的防曬方法？
老師總結:最好不要出門，戴帽子，口罩，打遮陽傘，塗防曬霜等。中午太熱的時候躲在樹蔭下。
結尾部分:讓孩子回家，把詩講給媽媽聽。
活動反思
因為孩子在陽光下能感受到夏天的炎熱，更能理解詩歌的內容。學習詩歌時，孩子們對做動作很感興趣，尤其是最後壹句:“燃燒”，孩子們非常喜歡通過壹起扭動身體來做這個動作。在模仿詩歌的時候，孩子說了很多，既分散了孩子的思維，又發展了孩子的語言表達能力。通過這個活動，孩子們對如何防曬有了更清晰的認識，對度過夏天有很大的幫助。