為了更好地宣傳和普及心理健康知識，在全校範圍內營造心理健康教育氛圍，幫助學生增強心理健康意識，解決心理問題，引導學生更好地認識自我、調節自我、發展自我，增強預防和克服心理問題的能力，經研究，我們決定將5月定為我校心理健康教育活動月，與山東中醫藥大學“親密小屋”。具體活動方案如下:
壹.活動主題:
照顧好自己，得到美好的東西。
二、活動時間:
xx年5月4日-XX年5月31
三。活動:
1.“關愛自己，變得精彩”心理健康教育講座
2.班級心理輔導活動，主題班會，主題稿件。
3.心理電影放映
4.全校心理調查，現場心理咨詢，心理測試。
四。活動安排
1 5月5日下午，山東中醫藥大學應邀在我校舉行“心理健康教育活動月”啟動儀式，利用海報宣傳心理健康問題。
2.5月5日晚7點，餐廳門前會議室舉辦“關愛自己，變得精彩”心理健康教育講座。在心理健康教育活動月，安排心理健康知識講座。根據我校學生的特點，力求讓學生在聽課的過程中真正有所收獲。
3.5月11前，活動內容由心理老師提供，班主任做好各班主題班會。每個班做壹份手抄報，主題是“關愛自己，變得精彩”。並於5月26日中午到團委報到，參加學校組織的評比。
4、心理電影的放映和評論
5月8日星期四晚上，餐廳前的會議室放映心理片《美麗心靈》和《愛德華醫生》。播放心理電影是學生喜聞樂見的心理健康教育形式，讓學生在輕松自然中領略心理學的內涵。心理老師負責電影評價。
5.全校範圍的心理調查。“知心小屋”的工作人員利用周末時間在學校進行各種心理調查。
6.現場心理咨詢和心理測試
利用周末時間在學校會議室與學生互動，準備氣質類型測驗、人際關系自測、考試焦慮自測、職業定向測驗等。
“慶祝五四運動，我為濟南工業技術學校做貢獻”演講比賽方案
為了弘揚五四光榮傳統，弘揚校本精神，激發學生熱愛學校的熱情，促進我校的可持續發展。團委經過研究決定舉辦這次演講比賽。
大學生五四青年節活動策劃書2為加強對青年壹代的思想教育，弘揚愛國主義精神，增強青年朋友的先進意識，豐富學生的業余文化生活。在五四青年節到來之際，團委組織了壹次向全院觀看愛國主義教育片的活動。主要方案如下:
壹.活動安排:
活動指導老師:雷虎
活動負責人:趙磊
機構成員:學生會所有成員。
二、活動時間:
5月20日(星期二)晚上7點。
三。地點:
學校餐廳前面的會議室
四。目標受眾:
全校學生
動詞 （verb的縮寫）活動安排及分工:
1.學生會學習宣傳部負責影片的挑選(註:影片主題應與本次活動主題壹致)、設備的連接、影片的放映。
2.學生會紀檢部門負責組織人員入場，維護會場紀律。
3.生活和衛生部以及文化、體育和娛樂部負責電影放映的後勤工作(提升設備、安排桌椅和保持衛生)。
大學生校園五四青年節策劃3。活動背景:
五月，百花盛開；五月，鳥兒在歌唱。我們迎來了壹年壹度的五四國際青年節。103，1965438+五四前2009年，熱情的中國青年發起了反帝反封建的偉大“五四”運動，這是中國青年運動的開端，拉開了新民主主義革命的帷幕。此後，中國社會主義青年團發展壯大，積極參加中國反帝反封建運動；103年後的今天，被賦予時代使命的共青團員們奮戰在建設祖國的第壹線，把自己最美好的青春獻給了這片960萬平方公裏的熱土。中國的偉大時代已經到來！
二、活動的目的:
紀念五四運動103周年，重溫希望與光榮，激發團員青年愛國熱情，頌揚民族精神，使團員青年和青年學生銘記歷史和五四“愛國、進步、民主、科學”精神，沿著先輩的光輝征程，為完成自己的青春使命而不斷努力；
展示我校團員青年和青年學生全方位的文化底蘊和素養，展示我校素質教育的突出成果，豐富學生的課外文化生活，使學生德智體美勞全面發展；
三、活動組織者:
南華大學青知隊
四。活動組織者:
華南大學葛清誌支隊
動詞 （verb的縮寫）目標受眾:
南華大學全體學生
不及物動詞活動時間:
20xx年3月30日至5月5日
七。活動流程:
1.準備階段:
時間:3月30日至4月12。
答:召開第壹次預備會議:主辦方負責召集學校藝術團及各院文藝負責人開會。會上要聽取各學院負責人的意見和建議，修改規劃中的不完善之處，力求完美；同時根據各學院的不同優勢和思路，確定其節目形式和內容的大方向，開始排練。
b:活動推廣:
(1)口頭宣傳:各醫院接到通知後，積極向全院學生宣傳，動員學生認真準備；
(2)媒體宣傳:主要采取我院團委、宣傳部制作的精美海報，以及噴繪印刷的形式，包括商家提供的廣告牌、網上公告等，達到活動前預熱的效果。
c:主機的確定:可以從各醫院推薦的主機候選中選擇。在此期間，主持人要開始準備主持人演講稿，並由專人進行培訓，以求在晚會當天達到最佳效果。
2.審查階段:
時間:4月16至5月2日。
4月16日:所有程序將被審查。期間，籌委會成員、專業嘉賓、導演均可對節目提出可行性建議。
4月27日:復習所有節目，復習主持人。主要是嚴格審核節目質量和節目間主持詞系列，保證整臺晚會的最終效果。
4月29日:確定最後壹場演出和演出順序。
4月29日-5月1:做好舞臺、舞美、道具、燈光、背景的準備工作；進行後勤保障，包括演出當晚場館布置用品的采購。
3.派對階段:
彩排:5月3日晚7點，演職人員全部到場，演員化妝、服裝要求到位。
正式演出:5月4日晚7點，晚會正式開始。
八。活動的預期效果:
1.各項準備工作紮實落實。
2.各隊積極配合。
3.各學院學生積極配合。
4.晚會很熱鬧，節目很精致。
5.讓同學們感受到青春活力，努力追求夢想，並為之不懈努力。
九。預算:
展覽費用:120元
海報；商家提供
聚會邀請:20 * * * 20元。
礦泉水:20瓶20元。
晚會門票:1.500(商家提供)場地費:1.000元。
音頻租賃費:500元
版主服裝租賃費:200元
其他項目:150元
五四青年節活動策劃書4春回大地，萬物復蘇。在這個充滿希望的季節，我們即將迎來屬於我們所有青春的五四青年節。在五四青年節到來之際，團委將舉辦壹系列活動，讓我們壹起見證成長，壹起收獲成長，以此來紀念我們美好的青春。
系列壹:感恩青春——給高中母校的壹封信
感恩母校，真情回饋，“給高中母校的壹封信”活動，倡導學生以愛為筆，以恩為紙，用文字傳遞不變的真情。匆匆行走，大學生活已經過去了壹個學期，同學們經歷了很多，成長了很多。他們收獲了很多，也有了更好的理解。讓我們從過去的學習中總結經驗，堅定目標，把握未來的方向，更好更充實地度過三年的大學生活。在信中，我用回憶寫下了我的高中時光，回憶了老師的點滴教育，寫下了我對高中母校的思念和感激之情，也向母校介紹了大連楓葉的發展和成就，匯報了我在大學的學習和生活，從參加社會實踐和校園活動中得到了壹些感悟。通過這次活動，學生們把他們的問候變成了信件，並交給他們的老師，以表達他們的感激之情。他們也讓家鄉的老師了解了大連楓葉學院的發展，覺得在楓葉的教育培養下，我們壹定會成長為人才。我們將選擇有代表性的信件由學院寄給學生的高中母校。
3.17之前，各系團委收集學生來信，交由學校團委。
系列二:時尚青春——微博連接妳我他，班風大放異彩。
以各班團支部為單位建立新浪微博賬號，統壹命名為“楓葉學院xx團支部”，用戶名使用班級英文縮寫，如班級13船1，登錄名設置為13cb 1。在3月12前密切關註大連楓葉職業技術學院、大連楓葉職業技術學院團委、大連楓葉職業技術學院教務處、大連楓葉職業技術學院學生處、大連楓葉職業技術學院招生辦、大連楓葉職業技術學院就業辦、大連楓葉職業技術學院外宣辦及各部門微博。全體學生在班級聽微博，鼓勵學生開通個人新浪微博關註互動，充分發揮團支部的影響力，實時發布本班級開展的活動、班會、趣事、新鮮事的正面微博，做好班級展示和學生思想引導工作。
統壹微博搭建完成後，請及時填寫各班團支部系統微博賬號匯總統計(已下發至系團委)並於3月15前提交至團委。
系列之三:青春禮贊——紀念五四運動103周年表彰大會
對“四個文明”成果進行階段性驗收，對文明個人和集體進行表彰和鼓勵，以榜樣帶動全體青年學生樹立正確崇高的思想覺悟和道德行為規範。對評選出的優秀集體和個人進行獎勵，同時，各部門推薦優秀文藝節目，展現專業特色和學生特長。
4.21——4.25五壹假期返校第壹周復習各部門藝術節目並排練。
系列之四:演繹青春——“展現班風，創建文明校園”微電影錄制活動
突出班級特色，增強班級凝聚力，充分調動廣大學生的積極性和創造性，廣泛參與，樹立主人翁意識，讓每個學生在良好的班級文化中提升心靈，收獲成長的快樂，從而激發全體學生熱愛班級，熱愛學校。影片內容體現了文明主題和階級特點，展現了大學生的生活和學習內容。
1.征集及展示階段:20xx年3月中旬-20xx年4月底。
形式:作品征集和展覽。優秀作品將在校園廣播站展出，利用新浪微博、百度貼吧平臺進行網絡投票和作品展示。
2.作品評選階段:20xx年5月10前
形式:評審委員會將組織我院權威人士對征集到的作品進行內容和藝術兩方面的評審，評選出優秀作品予以獎勵並入選大連參賽。
3.頒獎晚會
時間:待定
形式:頒獎晚會:將舉行頒獎活動對獲獎作品進行頒獎，通過微電影宣傳文明班風，並評選出若幹獎項，包括優秀導師、優秀團隊獎、最佳編劇獎、最佳創意獎、最佳編劇獎、最佳剪輯獎、最佳導演獎、最佳女演員、最佳男演員獎、最佳配音獎、最佳人氣獎(最受大學生歡迎的網絡投票獎)、藝術探索獎、優秀獎。
系列之五:實踐青春——班級社會實踐總結會
各班團支部書記組織壹次社會實踐總結會，結合大學生涯規劃總結實踐收獲和感受，可邀請系裏老師參加並做好宣傳。
時間:3.12——3.31
系列六:青春風采——朗讀演講比賽
通過“楓葉好聲音”等活動，營造積極向上的學風，班級充滿濃郁的學習氛圍，讓書本的智慧陶冶學生的思想，讓學生在健康和諧的環境中成長。“讀壹本書，寫壹篇文章，談壹次收獲”以晚自習或下午自習時間去圖書館為單位，保證每個學生壹個學期至少讀壹本書，以班會的形式分享所讀書籍的內容和收獲，並提交壹份讀書心得，在每個系壹樓大廳展出優秀經驗，每個班選出優秀代表在讀書會上宣講。
演講比賽選拔時間:5.12—5.16決賽時間:5.19—5.23。
系列之七:留住時間的聲音——新老團幹部和先進青年座談會
使各級團幹部更好地把握角色認知，工作方法得力，提高思想覺悟和大局意識，更好地發揮先進青年的作用。加強對我院團員的培養和使用，在實踐中豐富工作經驗，加強交流總結經驗，為我院共青團工作多做貢獻。
座談會時間:6月初
系列八:青春奉獻——青年文明家園奉獻愛心行動
加強學生對外交流和接觸社會的機會，增強學生的社會責任感，讓大家了解社會，關註老年群體，學會關心，學會感恩。同時，我們呼籲年輕人從身邊的小事做起，獻出自己的愛心，讓我們的社會更加和諧。
活動時間:4月中旬-5月底
大學生五四青年節校園活動策劃5(活動目的)
1.激發青年學生的創作熱情，贊美青春，謳歌青春，用詩歌捕捉青春的足跡。
2.用詩詞表達對美好生活的向往和憧憬。
3.用詩鼓勵自己，用詩陶冶情操。
4.以詩為友。
(活動準備)
1，提前通知，請所有同學做好準備。同時給各組安排活動。
(1)詩必須以“青春”為主題。
②以身邊的人和事為主題。
(3)題目是自制的，壹般是自己背的；如果有集體創作比賽，可以指定壹人背誦。詩歌的形式是不拘壹格的。
2.準備統壹稿紙，發給同學。
3.確定比賽詩的形式，可以壹人、兩人或壹組參賽。
4.落實場地，寫橫幅，準備音響，抽簽，確定大賽主持人和五位評委，擬定大賽開幕式。
5.發邀請函邀請我系老師和其他系相關師生參加。
6.如果可能的話，邀請壹些在報刊上發表過詩歌的詩人或作者，介紹壹些寫詩常識。
(活動流程)
主持人為嘉賓介紹了會場規則和詩歌比賽。先是進行了單人賽，然後進行了雙人和團體賽。比賽前會進行抽簽，選手按照抽簽號碼的順序參加比賽。評委現場打分(見評分表)，主持人報分。
2、設立“青春詩詞”創作獎3-5名。朗誦獎3-5名，集體獎3-5名。詩歌比賽結束後，將舉行頒獎儀式。
3.整個活動結束後，把所有的詩詞編成壹本書，分發給全班同學。
(註意事項)
1.詩歌必須自己創作，嚴禁抄襲。
2.比賽期間，參賽選手應積極發揮，防止結冰。
3.提前為學生創作詩歌提供必要的指導。
大學生“五四”校園青年節策劃六、活動主題:
以“五四”青年節紅色精神為主題，弘揚藝術之光，閃耀賀卡風格，倡導原創，打造魅力校園。
二、活動的目的:
本次大賽以推進校園文化建設、展示學生風采為宗旨，以“塑造全新的大學班級形象”為目標，提供展示院系、班級文化特色的平臺，充分發揮當代大學生的設計創新能力，為平頂山學院的學生活動增添活力。
第三，組織:
主辦單位:* *共青團xx學院委員會
規劃組織者:
軟件學院總分院
四。參與者:
Xx大學生
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
20xx年4月X日——20xx年4月X日
不及物動詞活動流程:
1，作品集
4月X日至4月X日，征集到的作品由各院系宣傳部提交至軟件學院宣傳部，軟件學院對各院系提交的作品進行統壹編號登記。
2.選擇階段
4月X日至4月X日，由軟件學院專業教師組成的評審團將對征集到的作品進行評選。
3.展覽舞臺
4月X日至4月X日，獲獎作品將在軟件學院宣傳部的統壹安排下，在壹號教學樓大廳展出。
七、對工作的要求:
1.內容:要宣傳五四精神，思想健康向上，創意新穎獨特。
2.形式:所有電子賀卡均為靜態賀卡，不接受Flash等動態賀卡作品。
3.規格:所有作品均彩印成A4紙大小，並附作品說明，說明含義，註明自己的院系、年級、專業、班級、姓名及聯系方式。
八、獎項設置:
根據參賽作品數量，本次大賽共設壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若幹名，創意獎若幹名，並將向獲獎者頒發榮譽證書。