問題描述:
我們要求寫詩歌鑒賞，我沒寫。誰能幫我？找壹些這首詩的賞析，讓我參考壹下。謝謝大家！
分析:
告別劍橋
1920年，25歲的徐誌摩“擺脫了哥倫比亞大學博士學位的誘惑”，從美國出發，跨越大西洋，來到英國留學。第二年，我進入了劍橋大學王家學院。1922回國。留學的這段時間，尤其是劍橋美麗的自然風光，給他留下了深刻的印象。他說，“聽著星光下的流水聲，聽著村莊附近的鐘聲，聽著河邊的牛草聲，這是我劍橋經歷中最神秘的壹次:大自然的美麗、寧靜與和諧，在這星光與海浪的默契中，意外地淹沒了妳的靈魂。”(《我所知的劍橋》)為此，他在8月1922日啟程回國前夕，寫下了壹首詩《再見劍橋》，表達對劍橋的眷戀。1928年，徐誌摩重遊英國。七月的壹個傍晚，他悄悄來到久別的母校，漫步在寂靜的校園裏，懷念著往日的美好時光。然而，時移世易，物是人非，他對母校充滿了熱情和感情。來尋找夢想的詩人感到失落。在乘船回家的路上，詩人用毛筆寫下了這首詩。
這首詩有七節。第1節用了三個“溫柔”的字，表現了詩人悄悄的來，獨自離開劍橋。詩人不想打擾他深愛的母校，也不想打破她的寧靜與和諧。他只想悄悄地告別劍橋。在這裏，詩人的感情是溫柔細膩的，詩歌的節奏是溫柔流暢的。為全詩定下情感基調。
第2 ~ 5節刻意描述了劍橋迷人的風景。第二節，何康河岸的柳樹倒映在夕陽中，將柳樹比作“新娘”，別具壹格，表現了詩人的極度癡情。何康河的美麗景色留住了詩人的心，他忘了回來。第三節寫何康河的水草隨著微波起伏，仿佛在向詩人點頭致意，“招搖”二字寫了康橋對詩人的歡迎態度。在這種詩風中，詩人喝醉了，他“願意”做何康河裏的“壹株水草”。“舍得”二字，寫下了他對康橋永久而熱烈的愛。第4節寫的是池水和由池水引起的聯想。這裏的“榆樹陰下的壹潭”指的是拜倫湖，榆樹陰擋住了陽光，非常涼爽。詩人在留學期間經常去那裏讀書、納涼、做白日夢。“不是清泉，而是天上虹；/碎在浮藻間，/沈澱著彩虹般的夢。”彩虹與夢，奇異的意象，寫出了水池的靜謐之美，表達了詩人對拜倫的敬仰和懷念。在這裏，感情融入場景，營造出難以言喻的優美意境。第五節緊密繼承上壹節的詩意，延伸“夢”，挖掘詩意深度。這裏的“夢”是過去留學生活的真實寫照，寓意著對逝去的劍橋生活的無限懷念。
第六節，詩人的思維急轉直下，把讀者從夢境拉回到現實，彼此深深分離。他現在怎麽唱歌？詩達* * *。但是這個* * *的標誌是情緒上的壓抑，語氣上的壓抑。只有這樣，詩人才能表達他對母校的感情。
詩的最後壹節開頭，詩人悄然離去，“不帶走壹片雲彩”，但劍橋卻留在了詩人的心裏。
這首詩表達了壹種淡淡的離別，像壹股微波的煙霧，且不說有什麽現實的內容或時代的精神，但各個時期的讀者都對它有著強烈的推崇，認為它帶來了極大的審美享受。原因是它以壹種奇妙的藝術形式表達了人類所具有的壹種感情，即人們總是對美好的過去充滿懷念。