當我女兒很小的時候，大約是小班開始的時候，我會聽古典詩歌中的歌曲。她慢慢地聽著，壹遍又壹遍，然後她會唱歌。那些詩詞歌賦都積累在她的語感裏。
平時我也會找壹些其他的古歌或者古詩詞讀給她聽。通過日常的積累，她逐漸習慣、接受、喜愛古詩。
在日常生活中，我們經常會讀到壹些古詩的歌詞。什麽場景說什麽古詩詞。比如春天看到鴨子在水裏戲水，我們來背《惠崇春江夜景》；吃喝(以湯代酒)，背《短歌》；中秋朗誦《水調》。什麽時候是月亮？”諸如此類。
但是家長壹定要記住:不強迫，壹切孩子自願。她不會或者不會，只是被父母背，或者選擇她會或者將要背的。不能因為壹時不會或壹時不會就罵孩子。妳必須保持孩子對類似活動的興趣。
作為家長，我也喜歡聽壹些中國古歌。記得醉亭有壹個歌曲版，我特別喜歡它的配音和節奏，所以那段時間天天用它做汽車的背景音樂。雖然女兒壹開始不喜歡聽，但是看到我對這首中國古歌這麽感興趣，就慢慢的唱了起來。結果她現在基本能背出這首中國古歌了。
到了二三年級，孩子開始接觸簡短的文言文。我發現她背起來很輕松，基本上看兩三遍就會背了。
所以孩子對古代漢語的興趣和愛好壹定要提前培養。作為父母，無論是為了給孩子樹立榜樣，還是真的喜歡孩子，我們也應該對中國古詩有興趣和愛好，和孩子壹起唱歌讀書，共同進步。
慢慢的，我們會發現，雖然我們也唱了，也背了，但是我們記不住，孩子們卻不自覺的記住了。所以，並不是說家長壹定要陪著孩子去背所有的古詩詞，而是要給孩子創造這樣的環境，幫助孩子學習和成長。