(壹)北師大附中李玉山:選擇題每道習題的效率達到頂峰。
名師:李玉山，現任教於北師大附中，中學語文高級教師，全國優秀教師。多次做高考方向專題報告，高考復習備考示範班。
命題特征
文學文本重在閱讀鑒賞。
新課改後，語文學科的文學文本重在閱讀鑒賞、體驗、感受、品味、領悟和理解，強調文本的審美閱讀和人文精神、民族心理的發掘和理解；實用文本註重解讀、選擇和整合，強調對文本的理性分析，對人生價值和時代精神的探討，包括對內涵的發掘、寫作意圖、感受和啟示、話題的辨析和討論。語言知識與應用部分，主觀題包括句子擴充、段落壓縮、句子模仿與轉換、段落修改、段落填充；近五年主要題型:段落修改1次，段落填充4次，句子變換1次，句子模仿4次，圖文變換2次，更註重對學生語言能力的考查。
回顧政變
所選練習的每壹個練習的效率都達到頂峰。
第二輪復習，學生最重要的是做專題復習。首先要明確目標，精選習題，做足“有用的工作”，把每壹道考題用到極致；讓每次鍛煉，成績達到巔峰。而且，只有方法是不夠的。考生要追求思維和技術的深度融合，隨機抽查補缺。文言文閱讀中，“讀”很重要。掌握閱讀的壹般規律和詩歌的特殊性，基礎準備包括註意古今語言的差異，借助聯想和想象(畫面感和“銜接”)填補詩歌之間的空白；邏輯)，由相關常識的積累支撐。文學類、實用類文本閱讀要明白考什麽，帶任務閱讀，有明確的閱讀目的和要求，解讀的方法和技巧也要符合要求，說明文表達要符合閱卷要求。
(2)東北育才學校理科高中語文學科教研組組長張強:雙線同步抓法，厚薄結合
高三下學期語文備考是壹個提高綜合能力，精雕細刻，查漏補缺的階段，也就是第二輪復習。有兩種重要的學習方法:雙線同時掌握法和粗細結合法。
雙線法是指題目復習和綜合套題相結合。語文復習以綜合題為主，但在做綜合題的過程中，考生也要復習重要的題目，如成語、病句、詩詞、文言文題目等。除了適當做壹些新題型，還要找出自己做過的練習題(練習冊或卷子)，定期去看錯誤。壹定要加強，但是不要抄題，只要看看，記住自己錯在哪裏就行了。
粗細結合是指粗線和細線的結合。粗線是指壹些盡可能滿足學生的新題型，比如網絡流行語的講解，手機短信的寫法，寫“中國夢”的公益廣告，要說的話...對於這幾類題型，不宜多做，要粗線條的復習。細線，壹是指新大綱中變化的重要考點和容易出錯的考點，在短期訓練中達到高效率；二是指閱讀和寫作兩個題目，考前100天必須循序漸進地進行強化訓練。
在閱讀中，要提高實用文本傳記閱讀中各種知識點的梳理能力，完善文學文本小說閱讀中的基本題型和應對規則，適量做散文閱讀、新聞傳播、調查報告、訪談等實用文本。壹定不能形成習慣，以為今年遼寧高考五年不變。
寫作方面，考生要掌握幾乎所有類型的作文題目、考試思路、素材儲備、結構安排、表達手法。在百日沖刺階段，更重要的是提高取悅評審者的能力。想要取悅別人，首先要知道別人喜歡什麽。
壹般閱卷老師的要求如下:
(1)要求妳體現積極的人生觀，避免低俗或極端。(2)請妳不要寫危險的話題和校園戀情。(3)要求妳把面團做得整齊美觀。字跡不清，紙張表面模糊，草圖多，會減分。字不壹定好看，但壹定要好認。(4)請妳把重點放在“誠”和“實”上。多角度觀察生活，發現生活的豐富性。寫真情實感，感情要真摯。(5)要求妳重視“創新”和“風格”。“創新”的思路是相反的，“創新”的風格追求模式化，“創新”的選材寫的是社會的陰暗面。(6)要求妳關註“是什麽”和“為什麽”以及“怎麽做”。
(3)廣鐵壹中高三語文主任王千:如何在第二輪語文復習中“到位”？
王千鐵壹中學中文系主任。
針對語文學科第二輪考點復習，王老師認為:壹是要按照大綱進行復習，要按照大綱的要求“到位”；第二，要圍繞老師的復習線索，不要盲從自己的學習風格。
提高能力是這個階段的目標。不同於第壹輪“以課帶訓”，第二輪復習練習要增加，“聽課-練習-積累”循序漸進到位。另外，在現代文學閱讀的復習中，很多同學只關註人物傳記。對此，王老師表示，現代文學大學的閱讀復習，小說和傳記都要兼顧。從近幾年的高考分數線來看，傳記確實比小說高，但是現在命題越來越均衡了。另外，第二輪作文復習重點是“審題、用料、練結構”。“審題清楚”是寫好文章的關鍵，要常抓不懈。“用材料”就是對自己掌握的材料進行“深加工”，不必壹味追求材料的數量，而要註重材料的質量。
最後，王老師還提到，高考語文二輪復習有四個疑難雜癥需要重點突破:1。小閱讀。學生要把每壹次練習都當成壹次閱讀，重點理解課文的意思，有利於養成良好的閱讀心態。有效閱讀需要把握題目和基本觀點，了解論述的層次，把握觀點和材料的關系，了解考點和幹選項的特點。2.文言文。養成先看最後壹題(四選三對壹錯)的習慣，這樣可以快速掌握全文。3.語言表達。語言表達題的訓練要抓住能力要求這個點，不要陷入題型的泥潭。4.詩歌鑒賞。古詩詞板塊有較高水平的詩詞鑒賞能力。在這個階段，學生可以進行分類閱讀，總結各種詩歌的情感傾向和基本表達方式。
第2頁:廣州86語文科老師:復習如何“實施”
(D)廣州86中教師:復習如何“落實”。
語文高考復習是壹個非常龐大而復雜的系統工程，需要在教師與學生、教材與課堂、課內與課外、考試大綱與試題、練習與評價、閱讀與寫作、方法與技巧、心情與心態等諸多方面做得更實在、更細致、更高效。下面我簡單介紹壹下我們高三語文備考組2014在高考備考方面的壹些經驗。
第壹，落實
如果妳付諸實踐，妳會在平凡的地方看到妳的技巧。如何實施？說起來容易做起來難。俗話說，“成功很容易，但很難。”
1.“真實”在每個考點。
“考試大綱”既是對高考命題的約束，也是向師生公布的最可信、最透明的命題“信息”。準確把握考試大綱前後的變化，從中找出命題趨勢，以免備考時走彎路。
實現每個考點。要求學生熟悉考點要求和高考規則。兩個“精通”，即掌握解題方法，掌握經典題。
2.“真實”在每壹個環節
閱讀實物:早上和課前閱讀，壹定要安排到位，閱讀的內容要指定清楚。東拉西扯是沒有用的。總結相關知識點，讓學生閱讀；常見的讀錯的字，老師稍微解釋壹下，然後讓學生讀；課堂上文言文的註釋，學生可以看；背誦文章的背誦比較有規律。
練習:基於語文學科在學生心目中的卑微地位，給學生的練習要遵循這樣壹個原則，課堂上能做的盡量不要帶回家，講解過的知識點壹定要練習。基礎題的練習是有規律的，不斷強化的。定時、限時、自測、自測。
說到練習:有壹些知識點老師要花時間講解。最好讓學生先總結，再解釋。主觀題要解釋清楚。講解時，學生不僅要講解答案，更要關註學生的答案。不如幫助學生分析自己在語言表達上的得失。最好能從學生身上舉例說明。多媒體可以用來展示更多的例子。
查明真相:學生的語文作業壹定要經常檢查，形式多樣，可以上交批改或當面批改。學生們有壹些例行的試卷要做。因為語文試卷批改難度大，所以要及時給評語和反饋。所以沒必要每次都批量糾正，至少要抽樣糾正，這樣解釋的時候才有針對性。
第二，嚴密的細節
細節決定成敗。在備考復習中，還是單純的靠時間，靠“大量的鍛煉”，靠“大量的投入”，才能取得好的效果。戰鬥疲勞，浮在“海”這個話題上得不償失。要在復習效率上下功夫，註意“四個細節，四個強化”。“四個詳細”就是要詳細制定復習計劃，詳細研究復習內容，詳細了解學生情況，詳細實施反饋評價。“四加強”即加強集體研究、加強學術形勢分析、加強相互講座、加強信息交流。
1.規劃了重點內容。
我們有壹個壹學年三輪復習的總計劃，也有其他重點類別的專項計劃，比如作文計劃、名詩名句復習計劃、文言文復習計劃等。計劃和實施是最難的。我們采取分工負責制，組長負責備課，其他老師負責其他，分別落實。如塗聖鑫負責作文題目，塗負責方法指導、範文指導、名篇賞析、選題等資料的收集和印制，其他老師協助。
2.分層咨詢促進轉型
高考以綜合實力為目標，綜合實力是所有科目的平均分。我們采取強有力的措施備考，把那些有學習意願或有潛力、語文學習絕對後進生的同學全部納入我們的備考範圍，擴大備考面積，提高復習效果。比如我們請了備課組的塗生新老師給初、中學生上語文課，進行學習方法的指導，鼓勵信心。
3.“沖刺”呵護每壹天
做好後期的語文沖刺復習，也能“抓”到不少分數。
查漏補缺是最重要的。在這個階段，首先要做的是檢查漏洞和填補缺口。考生要從平時考試和幾次模擬考試中找出試卷，綜合分析，找出自己最薄弱的地方，分類後梳理癥結，有針對性地補救，少犯低級錯誤，少丟分。這是“抓”分的第壹招。最好的“把握”方式就是把部分內容背下來，這些題可以臨時抱佛腳。另外，平時要註意方言中的多音字和易讀錯別字。如果有空余時間，也可以看看成語，特別註意那些在生活中廣泛使用但經常出錯的成語。
良好的態度是成功的基礎。高考不僅是學生智力的比拼，更是心理素質的比拼。在高三教學過程的復習中，我們隨時幫助學生梳理知識，從學科知識的角度減輕學生的學習心理壓力，幫助學生正確分析自己的學習情況，讓學生知道自己存在的問題。與學生交流，傾聽他們的聲音，激發他們的情商。在學生的學習生活中，我們應該給予更多的問候、表揚、幫助和關心。
誰也不知道妳在考場上會遇到什麽樣的問題。也許壹切都在意料之中，也許會遠遠超出妳的想象。我們告誡學生要記住，良好的態度是成功的基礎。在這樣的情況下，壹定要這樣想:86中是廣州市中等偏上水平的高中，廣州的學生水平在全省處於領先地位。如果我做不好，別人也不壹定能做好。可能別人比我還慘吧！只要妳沈著冷靜，靈感就會源源不斷地湧入，妳甚至有可能超越自己的水平。當然，如果遇到簡單的題目，也不要欣喜若狂，因為別人也會覺得簡單。這個時候，冷靜謹慎的人往往是勝利者。
(5)
蘭大五十壹中語文教研組組長任麗:要註意不要出古怪的題。
任麗建議，在接下來的兩輪復習中，考生要註意不要出離經叛道的題，把有限的精力集中在四個方面:回顧過去、檢查、突破、積累。“溫故而知新”，首先是把考點重新明確，把練習的內容整理出來，把考點系統化，把典型考點和重難點搞清楚；其次，要下大力氣鞏固名句默寫等基礎知識。此外，還要加強答題的思維和技巧，尤其是答題時必須強調的標準化模式和標準化語言。“查重”就是找出自己復習中的遺漏點，在考試大綱的指導下有針對性地進行復習。“突破”是第二輪復習必不可少的壹步。在這個過程中，考生壹定要把之前練習中經常出錯的典型考點整理出來，集中精力練習，為高考爭取更大的提升空間。“積累”，壹方面是指關註生活中的熱點，比如這次考試語言運用所涉及的霧霾天氣；另壹方面要積累壹些好的詞句和作文素材。
另外，作文中，考查題意最重要。近幾年新高考材料的作文在立意上是比較開放的，但考生壹定不能漫無目的地寫，不能把“多角度立意”理解為“隨意立意”。其次，要有意識地練習作文結構。
望采納。
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