幼兒園秋季第壹課教學目標:1；
1，(第壹課)新學期開始，老師和學生* * *討論教室布置，動員孩子準備資料。
2、師生認真閱讀新教材，找出新舊教材的異同。
3、根據每壹節的不同內容，找出所需材料並做好記錄。準備壹整個學期。
教學重點:
記錄每節課需要的材料，為壹個學期的第壹節課做準備。
教學難點:
讓孩子找出不同班級需要的各種不同的材料。
課前準備:
藝術教科書，鉛筆
教學過程:
壹、組織教學
第二，第壹部分:
同學們，走進藝術教室感覺像是新裝修的壹樣，但是妳們覺得藝術教室缺少了什麽嗎？討論這個小問題。
(以幾個人自由組合的形式討論。
1.如何從整體上進壹步美化我們的美術教室？
2.裝飾壹扇窗戶、壹扇門、壹面墻或整個教室。
3.完成具體作品的討論。(布置:兩周內，分組自由布置美術教室)
第二部分:妳對新書有什麽新的感受？（...)、美術論文、美術課件、美術教案、美術課、美術研究、素描、水粉作品、油畫、國畫、手工；
總結:書的形狀更大，書中的內容更多，圖片精美有趣，準備的材料更廣...希望大家壹起把美術課辦得更好！
三、作業:
1.以第壹課《印象深刻的事件》為例:書中的圖片使用了哪些工具？
(水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢想筆...)
列出第壹課到最後壹課使用的工具。(仔細閱讀每壹頁，尤其是。
可擴展工具或與其他工具相關聯。)
3.作業在“成績列表”頁面完成。
四、導遊:
1，孩子作業綜合觀察。
2、及時發現孩子對每節課工具的理解不足，引導仔細觀察。
動詞 （verb的縮寫）總結:
分組討論下節課的工具。(工具可以組團帶，也可以自己帶。)
孩子在課堂上的自主性更好，孩子可以積極參與討論。但有些孩子對某些班級的工具使用不夠了解，需要老師進壹步指導(上課時間不足也是壹個因素)。
這學期我要教五六年級的美術課，因為壹周壹節課只有1節課。我發現自己很珍惜和孩子多相處的機會，盡力教給他們豐富的內容。所以第壹節課，我想和他們聊聊:為什麽要學藝術？首先要說說什麽是“綜合素質”。綜合素質的含義有很多，我覺得網上的這種解釋和藝術上的類似。
幼兒園秋季開學第壹課，教案二活動目標:
1，能掌握詩歌的內容，能背誦不同聲調的詩歌，比較感性。
2.我有壹種作為大班孩子的自豪感。
活動準備:詩歌朗誦磁帶和帶音樂的錄音機。
活動流程:
1.創設情景:老師講述自己的經歷。“有壹天，我參觀壹所幼兒園，遇到壹個正在幫我弟弟妹妹穿衣服的孩子。我問他:“妳在哪個班？“他自豪地對我說，‘我是壹個大班的孩子！’我誇他有能力，他說‘這些是我應該做的’。他還給我朗誦了壹首詩。妳想聽嗎?"
2.老師帶著感情和表情把這首詩背誦了兩遍。
3.引導孩子掌握詩歌的內容。
(1)詩名叫什麽？
(2)孩子們在詩中說了什麽？妳做了什麽？
4.孩子跟著老師背兩遍詩，學習新單詞“贊”。
5、從句練習。老師的壹句話，孩子的壹句話，反之亦然。
6.把孩子們的朗誦錄下來，欣賞壹下。最後，請大聲朗讀。
壹、教育教學目標
1，鞏固孩子現有的日常作息和各種生活習慣。
2.引導孩子實現從家庭生活到幼兒園生活的轉變，將安全教育滲透到壹切活動中。
3.學會關心和幫助中班和小班的弟弟妹妹，學會團結和與同伴友好相處，學會用充滿關愛的語言與孩子交流。
二、教學準備
1，教職員工檢查室內外活動安全。
2.課前帶孩子參觀幼兒園，熟悉周邊環境。
3.羽毛球
三、活動過程
(1)入場活動
1，熱烈歡迎小朋友入園，老師和小朋友互相問好。
2、通過早上對孩子的“問、看、查、摸”，消除安全隱患。
(2)會話活動
1，讓孩子說說自己的新變化，新感受，知道自己又大了壹歲。
2、啟發和引導孩子說說自己該做什麽，才是有禮貌的孩子。
(3)上廁所
在分組排隊上廁所的過程中，發現問題，解決問題。
(4)戶外活動
老師和孩子們壹起踢毽子。教孩子不要在戶外亂跑，聽從老師的指揮。
(5)室內活動
1，說說妳的新發現:
(1)教室裏有哪些安全隱患？
(2)廁所有哪些安全隱患？
(3)戶外有哪些安全隱患？
2.做壹個好哥哥好姐姐。
懂得以身作則，不欺小，尊重長輩，平平安安。
(6)離開公園活動
1.認真聽值班同學的名字，不要和陌生人走，拉緊家長的手，防止迷路。
2、知道走右邊，不要急。
3.按照幼兒園的時間表入園。
㈦擴大的活動
家長給孩子講生活中的安全知識，增強孩子的安全意識，實現家庭教育的教育目標。
幼兒園秋季開學第壹課，教案三活動目標:
1.孩子初步建立起自我保護意識。
2.引導孩子了解陽臺的主要功能。
3.幫助孩子了解陽臺上的安全知識，知道不要爬陽臺，不要往陽臺外扔東西。
活動的重點和難點:
重點:幫助孩子了解陽臺上的安全知識。
難點:引導孩子了解陽臺的主要功能。
活動準備:
1.錄像機、錄像帶、電話。
2.兒童操作卡。
活動流程:
首先，孩子們根據已有的經驗，談談陽臺的主要功能。
老師:“是不是所有的孩子家裏都有陽臺？妳在陽臺上做什麽？”
總結:陽臺是延伸到屋外的平臺，可以接觸到更多的空氣和陽光。有人在陽臺上晾衣服、養花、養魚，有人在陽臺上健身、運動。夏天，還可以在陽臺乘涼。每個人都需要它。
看視頻，討論陽臺上什麽是對什麽是錯。
第壹段:小朋友在陽臺上看書，折紙。
第二段:孩子在陽臺上鍛煉。
第三段:壹個孩子把頭和身體伸出陽臺，向樓下的孩子呼喊。
第四段:壹個小孩在陽臺外扔東西。
第五部分:壹個小孩從陽臺伸出手去拿手帕。
片段六:壹個小孩在陽臺上玩耍，突然風吹在陽臺門上。我該怎麽辦？
老師引導孩子分段看視頻。在每個部分之後，建議提出問題:
這孩子的行為有什麽問題？怎麽了?為什麽？我該怎麽辦？
討論總結:在陽臺上拿起掛在衣架上的衣服時，不要探出護欄。妳應該把衣服掛在妳能拿到的地方，然後拿回來。否則，壹不小心就會發生危險。不要往陽臺外扔東西，會傷到別人。如果陽臺門被炸了，要向房間裏的大人求助，請他們幫忙。
第三，兒童討論
陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
四、兒童操作
判斷圖中孩子的安全行為是對還是錯，並說出原因。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
消除自家陽臺的安全隱患。
幼兒園秋季第壹課教案4壹、指導思想
《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為確保孩子們的安全健康，學校工作安全有序，在學校開學之際，特開展春季“開學第壹課”安全教育活動。
二、活動主題
健康、安全、安全、有序
三。活動安排和具體措施
1.通過交談、情景表演、看圖、多媒體等。，進壹步強化孩子們在日常生活各個方面的安全意識。
2.加強孩子的安全行為意識，養成良好的安全行為習慣。
3.帶領孩子開展“安全在身邊”行動。
四、教育內容提示
(1)交通安全
1.不乘坐“三無”車輛。在班裏檢查，登記，給家長發函，簽保證書。
2.自覺遵守交通規則，做到不闖紅燈、不橫穿馬路、不走斑馬線，不在馬路上玩耍、奔跑、翻越欄桿。
(2)公園內外的安全
1.不要買路邊攤的東西。
2.督促家長帶卡接送，入園亮卡。
3.敦促家長不要吸煙進入公園。
4.上下樓梯要靠右，扶好欄桿，不要推擠，不要在樓梯上打鬧跳躍，
5.按照規定路線進出園區。
6.離開公園時與父母手拉手，防止迷路。
(3)設施和設備的安全
1.沒有老師的指導，不要玩大玩具，不要去危險的地方。
2.不要觸摸過道上的“安全出口”標誌。
3.不要在廁所裏玩紙巾盒，以免夾手。
4.不要爬桌椅、窗臺，不要隨便動玩具櫃。
5.不要隨便打開琴蓋，知道會夾手指。
6.不要觸摸裝滿開水的桶、壺和水瓶。
7.請勿觸摸電源和插座。
8.不要隨便開關門，不要玩弄門鎖，不要把手放在墻角或門縫處。
9.不要在活動室做劇烈運動或玩危險遊戲。
10.教孩子搬椅子的正確方法，註意兩邊的孩子，輕拿輕放；坐在椅子上的時候，做好姿勢，坐直，不要側身坐。
11.離開公園後不要在公園逗留。
(4)壹日生活安全
1.走路小心，不要跑得太快，不要撞到桌子、椅子、櫃子和門。
2.玩玩具不要打架，不要用玩具打人，不要把玩具放在嘴裏，鼻子裏，耳朵裏，要知道不能打人，不能咬人。
飯前飯後不要做劇烈運動，不要大聲喧嘩。
4.戶外活動要遵守秩序和規則，懂得互相謙讓，不要推搡，不要離開老師的視線，不要做危險的動作和遊戲。
5.學會正確使用鉛筆、剪刀、棍子、繩子等教學工具，避免受傷。
6.養成有序洗手、如廁、喝水等良好習慣。
教案5，幼兒園秋季第壹課；
1.理解故事，學習故事中的對話。
2.體驗快樂上幼兒園的感覺。
教學準備:
故事磁帶、教學掛圖、兒童讀物《快樂幼兒園》
活動流程:
1.聽錄音，理解故事。第壹次聽完後，孩子們告訴他們的夥伴這個故事的名字。
師生壹起聽故事的錄音:故事裏是誰？
2.理論對話，進壹步理解故事中的內容。
展示背景圖片和故事中的動物形象來講述故事；
當青蛙看到小鴨和烏龜時，他說了什麽？
小動物怎麽去幼兒園？
孩子們可以自由地分組討論這個故事，而老師則巡回聆聽；
為什麽要高高興興去幼兒園？
3、情境表演，體驗幼兒園快樂的情緒:觀看大班幼兒的表演。
大班的小朋友和弟弟妹妹壹起表演，進壹步體驗快樂上幼兒園的感受。
4、體驗轉移，表達感受:
妳會展示自己開心去幼兒園的故事嗎？孩子表演，老師觀察鼓勵孩子。
5.總結孩子的表現。
幼兒園秋季開學第壹課教案6壹、活動目標
幫助孩子理解成長和生活的話題。
二、活動的重點
引導孩子表達自己對自身成長以及他人、家庭、社會成長的感受。
三、活動過程
1.升旗活動
大班的孩子們已經能夠自覺地站起來，在升旗儀式上和他們壹起唱國歌。新學期的升旗儀式很重要。通過這個儀式，孩子們被激發熱愛自己的家鄉和祖國，並以身為中國人而自豪。
2.主任致辭
3.花園活動
帶著大班的孩子去園裏，不僅能發現有什麽變化，還能征求他們的建議。他們認為哪裏的幼兒園可以改變，成為更適合孩子學習和玩耍的更好的幼兒園。
在課堂上說話
引導孩子討論在這個假期乃至整個20xx年，在大環境的影響下，他們自己、他們的家庭和他們所認識的社會都經歷了哪些成長，以及他們對這些成長的感受。
通過交談，可以幫助孩子理解抗疫英雄的行為及其背後的意義，激發他們長大後為社會做貢獻的感情。
另外，大班的孩子已經對生活有所了解，今年可能聽到“死”這個詞太多了。老師需要及時和孩子討論生命的意義，壹起閱讀相關的繪本，幫助孩子理解生命的意義。
設定常規
大班的孩子已經能理解規則的含義了。老師可以適當引導孩子討論，讓他們制定壹些可行的日常生活規則，這樣他們會更有主見。
總結
恭喜小朋友們，妳們已經成為大班生了。今天，我們討論了成長，生活，並了解了生活的意義。老師感嘆妳天生的樂觀，驚訝於妳看問題的透明程度。
今天關於成長的話題是我從妳身上學到的態度。今天，妳們是我的小老師。謝謝妳。是妳讓我對成長有了不壹樣的理解。
這學期，希望我們班每個人都不要掉隊。讓我們在壹起，壹起成長，好嗎？
活動反映:
整個教學活動流暢生動，吸引了孩子們的註意力和學習興趣。教學準備充分，制作與故事內容壹致的ppt和視頻動畫課件，將故事展示給孩子欣賞，幫助孩子記憶和理解故事內容。在活動過程中，孩子參與活動的主動性高，師生互動非常好。
幼兒園秋季第壹課7壹、活動目標
理解成長的概念，明白成長不僅僅是年齡的成長，並從中產生積極的情緒。
二、活動的重點
了解社會環境的變化對妳成長的影響。
三、活動過程
1.升旗儀式
儀式前，我告訴孩子們，這是新學期的第壹次升旗儀式，大家要認真對待。這是對20xx年來壹直抗擊疫情的醫生、護士、社區服務人員和誌願者的敬意。
通過老師的引導，這次升旗對孩子們來說會變得與眾不同，莊嚴肅穆，他們也會在儀式中升華出尊敬、崇拜、感恩的情感，這是壹次很好的成長教育。
2.主任致辭
3.花園活動
與小班的學生不同，中班的孩子已經很熟悉幼兒園的環境了。在遊園的過程中，可以引導孩子仔細觀察，看看幼兒園發生了什麽變化，思考這些變化的原因。
在課堂上說話
老師講了自己最近的成長，涉及學到的技能，學到的知識，學到的道理，把疫情融入其中。
引導孩子表達自己在以上幾個方面的成長，尤其是因為疫情，大家都變了，怎麽保護自己。幫助孩子認識到成長不僅僅是年齡的增長。
熟悉日常事務
帶孩子熟悉套路，引導他們指出哪些規則是為了讓他們更健康，哪些是為了保證自己和朋友的安全，哪些是為了幫助他們成長為壹個更有禮貌、更優秀的大孩子。
在對套路的分類和分析中，孩子更能理解為什麽要遵循套路，在未來的生活中不需要老師的提醒也能自覺遵守。
總結
孩子們，我已經兩個月沒見到妳們了。妳們都長大了！妳知道什麽是大男孩嗎？大壹點的孩子通常做什麽？
是的，20xx已經進入下半年，我們漫長的人生又走了壹點點。但是大家都知道，因為疫情，醫護人員做了很多努力。我們無法完全理解患者的痛苦，也無法完全想象壹線工作者付出了多少。
但我們知道，這壹年要長成壹個大孩子，需要太多的勇氣和運氣。恭喜，恭喜妳們每壹個人，都能平安成長為大孩子。