1，中華人民共和國國歌。這首歌是田漢和聶耳作曲的經典之作。它描繪了中華民族的堅韌和毅力，表達了中國人民對自己祖國的熱愛和自豪。通過這首歌，學生可以更深刻地理解國家的意義和價值，激發他們的愛國情懷。
2.《茉莉花》。這首歌以優美的旋律和歌詞而聞名。它描繪了茉莉花的芳香和美麗，表達了它對自然的熱愛和對生活的熱情。通過這首歌，學生可以感受到音樂的美和自然的力量，培養他們的審美情趣。
3.《搖籃曲》。這首歌因其舒緩的旋律和溫暖的歌詞而廣受喜愛。它描繪了壹個母親對孩子的愛和關懷，表達了她對家庭的珍惜和對生命的敬畏。通過這首歌，讓學生感受到母愛的偉大和家庭的溫暖，培養他們的感恩之心。
4.《同壹首歌》。這首歌因其簡潔的歌詞和優美的旋律而廣為傳唱。表達了人們對友情、愛情、生活的美好追求，鼓勵人們相互關愛，共同成長。通過這首歌，學生可以感受到友誼的力量和生活的美好，培養他們的社交能力和積極的態度。
5.《再會》。這首歌以其悠揚的旋律和感人的歌詞而聞名。它表達了人們對離別的懷念和對友誼的珍惜，鼓勵人們珍惜現在和友誼。通過這首歌，讓學生感受到離別的痛苦和友誼的珍貴，培養他們的情感表達和人際交往能力。
音樂課的功能:
1.培養審美能力:音樂是壹種藝術形式。通過音樂課的學習，讓學生欣賞不同風格、不同文化、不同時代的音樂作品，從而培養審美能力。音樂的美不僅在於旋律的和諧、節奏的明快，更在於歌詞的內涵和表演的藝術，需要學生用心去感受和體驗。
2.增強情感表達:音樂是情感表達的壹種方式。通過音樂課的學習，學生可以學會用音樂來表達自己的感情和思想。音樂的力量在於它能觸動人心，激起強烈的情感。通過學習音樂，學生可以更好地了解自己，表達自己，同時也可以更好地了解他人。
3.促進智力發展:音樂是壹門復雜的藝術形式，要求學生掌握音高、節奏、和聲等方面的知識和技能。通過音樂課的學習，學生可以鍛煉記憶力、觀察力、想象力和思維能力等智力因素。這些能力的提高，不僅有助於學生在音樂領域取得更好的成績，還會促進他們在其他學科的學習和發展。