2.考生要分析作文題目所給材料中隱藏的豐富內涵,比較選擇自己需要的材料,從材料中讀出不同的感受,提煉出獨特的含義,從自己的角度運用到自己的作文中,從而增強文章的思想內涵,取得更好的論證效果。
3.如果高考作文中給出的材料不是考生所熟悉的,考生會覺得很難寫,所以高考作文的難度對於不同的考生有不同的理解。只要考生能按照作文的要求去寫,寫什麽都沒有限制。如果不按照要求的格式或體裁寫,可能會掉1-5分。
本著“不求面面俱到,但求題評”的思路,特別建議不要把所有的思路都壹壹列出來,沒有列出的思路不代表跑題。請讓考生知道!期待妳的好成績。
2015新課程標準第壹冊
壹位父親在高速公路上開車打電話,旁邊的孩子多次提醒他不要打電話,但父親不聽勸阻,最後孩子選擇了報警。警察來後,對其父親進行了批評教育,引發社會爭議。以此為內容,寫壹封800字的信。可以選擇給違法當事人、女兒、警察寫信。
(新課標全國適用:河南、河北、山西、江西、陜西)
簡評高考語文名師謝鳴博
這個話題也是有爭議的,但是在即時通訊時代,書信寫作是被考察的。這可能是很多人的疑問,但可以肯定的是,這是高考語文回歸傳統、貼近生活的最好體現。在如今微信微博盛行的微時代,我們更多的只是做著淺閱讀和微寫作,離傳統文化越來越遠。是時候引起註意了。與傳統有關的有兩點,壹是書信的形式,二是女兒對父親行為的報告。這種行為現在很難理解。早在孟子時期,就有著名的三種不孝行為,“阿憶屈從,陷於不義,而不孝”。根據趙琪《漢書十三經註》的解讀,可以看出,兒童的有意之歌是出於成年人的意願,即使成年人有錯也不去糾正。可見,女兒在材料中舉報父親違法,正是古人所提倡的孝道的表現。
寫信不是聊天,也需要圍繞壹個主題來進行。所以,作文的基本功還是很重要的,需要妳用書信的形式表達自己的觀點。圍繞什麽主題,這就像壹篇作文的思路。
話題提示可以寫給違法當事人、女兒、警察中的任何壹方。至少有三個角度來思考和確定信的主題。寫的最好的就是給女兒寫壹封信,向這份不平凡又另類的孝心致敬。
女兒舉報父親“忠於家庭”的行為,體現了她對社會和他人的高度責任感,也是她對父親負責的表現。
【參考】這也是壹種孝順和責任。
2015新課程標準第二冊
閱讀以下材料,根據要求寫壹篇不少於800字的文章。
當代人物評選產生了最後三位候選人。熱衷於學習和思考的小李銳意創新,為破解生命科學之謎做出巨大貢獻,帶領團隊成為國際學術前沿。愛崗敬業的老王,練就了壹身絕活,把普通的技術變成了完美的藝術,走出了壹條從職高學生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉熱愛攝影,穿越山河,捕捉時光的美景。他的博客贏得了網友們的贊嘆:“妳帶我們領略了世界”“妳幫我們留住了美麗的鄉愁”。這三個人,妳覺得誰更優雅?請根據材料的內容和意思寫壹篇作文,反映妳的思考、權衡和選擇。要求選好角度,確定概念,明確風格,自己擬個標題。不要抄,也不要抄。
(新課標二全國卷適用地區:青海、西藏、甘肅、貴州、內蒙古、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、雲南、廣西、遼寧、海南)
簡評高考語文名師謝鳴博
總的來說,新課標第二冊的作文比新課標第壹冊的作文更容易寫。妳認為三個人中誰最優雅?這個回答豐富多彩。但是妳的選擇決定了妳的意圖。不同的人物會在材料中給出不同的意圖暗示,逐壹分析。
小李視角:“小李,熱衷於學習和思考,銳意創新,為解開生命科學之謎做出了巨大貢獻,帶領團隊成為國際學術前沿。”通過提取關鍵詞,不難看出“學習”、“創新”、“貢獻”、“團隊”這些主題都是可以構思的,再通過因果分析,可以看出小李成功的原因可以概括為:除了上述主題,他還可以有做事的決心,有遠大的理想,並付諸行動。從尋找好品質的角度,我們也可以知道,除了上述主題,還可以有誌向(誌存高遠,成就大事)和責任感(努力解開生命科學之謎)。
老王觀點:“老王愛崗敬業,苦練獨門絕技,把普通的技術變成完美的藝術,走出了壹條從職高學生到焊接大師的‘大國工匠’之路。”通過提取關鍵詞,可以知道“愛崗敬業”(社會主義核心價值觀之壹)。運用因果分析,我們可以知道,老王的成功,不僅是因為他愛崗敬業,更是因為他練就了絕活,把技術變成了藝術,這與他個人的努力是分不開的。如果他沒有專註於自己的技術,他不可能把它變成藝術,從這個角度來說,專註是可以寫出來的。通過尋找好的品質,我們可以知道老王最可貴的品質就是敬業和專註,“上進”的品質自然也在可寫之列。正是因為老王懂得上進,最終憑借個人努力走出了“大國工匠”之路。另外,也可以從學習的角度來構思,要有壹個特長和特長。
小劉視角:“熱愛攝影,穿越山河捕捉時光之美的小劉,贏得了網友們的贊嘆:‘妳帶我們領略了世界’,‘妳幫我們留住了美麗的鄉愁’。”興趣愛好自然可以談,興趣愛好也可以走出迷人的風格。不管是什麽愛好,只要是積極向上的,只要懂得堅持,最終都會有所成就。而且,還可以談成功。小劉熱愛攝影,捕捉時光之美,帶給妳奇妙的視覺和精神享受。這難道不是成功嗎?壹個人只要對社會有益,就實現了自己的人生價值和社會價值,這才是真正的成功。小李和老王的成功是現在人們所追求的。小劉的成功被現在的社會所忽略,卻更值得鼓勵。就像浙江卷2012題為《路邊鼓掌的人》的短文,社會需要小李,需要老王,需要小劉。社會要精彩,生活也要精彩。
2015北京卷
從以下兩個問題中任選壹個,按要求回答。不少於700字。
(1)在中華民族發展的歷史長河中,從古至今英雄無數:嶽飛、林則徐、鄧世昌、趙壹曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先....................................................................................................................他們也是有情的,和普通人壹樣對美好生活有著執著。被稱為英雄的人令人欽佩,是壹代又壹代中華兒女的榜樣。
請以“如果我和我的英雄住壹天”為題寫壹篇記敘文。
要求:選擇壹個叫英雄的男人,展開想象,說出妳和他(她)在壹起的故事,寫出英雄的風格和妳的感受。把問題抄在答題紙上。
②說起梅花,表達了作者對梅花的深深喜愛。在妳的生活中,是什麽讓妳產生了“刻骨銘心的愛”,為什麽這樣的愛能深入妳的靈魂?
請以“靈魂深處的愛”為題寫壹篇作文。
要求:選擇壹樣東西(植物、動物或器皿)。梅花除外),可議論,可敘事,可抒情,文體不限。把問題抄在答題紙上。
簡評高考語文名師謝鳴博
從兩者中選擇壹個。對於大部分同學來說,《深愛靈魂》可以多寫壹些內容,我們在考前已經做好了充分的準備。“人與自然”是最好的,也是最令人愉悅的主題。命題也充分體現了“回歸傳統,貼近生活”的趨勢。寫這篇文章可以引經據典,貼近生活。例如,如果我們選擇寫植物,成千上萬的詩意植物可以包含在文本中。也許此時此刻,妳會發現,掌握好詩歌的意象,堅定地背誦詩歌,會有壹點幫助。比如說芭蕉,映入我們靈魂的詩句,恐怕都是首推蔣捷的“切梅?”《過烏江》裏的那句“時光易逝人,櫻桃紅香蕉綠”。用生動的植物變化來描述抽象的時間流逝,真是讓人拍手稱快。
2015上海卷
根據以下材料,自選角度,自制題目,寫壹篇不少於800字的文章(不要寫詩)。
人的心裏總有壹些硬的東西,也有壹些軟的東西。如何看待他們,將關系到我們能否創造壹個和諧的自我。
簡評高考語文名師謝鳴博
上海卷的構成和浙江卷特別相似。它熱衷於辯證材料,經常涉及對立的事物或事物的對立面。先來對比壹下上海近幾年的作文題:什麽都會過去什麽都不會過去(2011),是否要放棄微光(2012),更重要的事情(2013)。
看到今年的上海卷,首先映入我腦海的是李寧品牌之前的廣告,名為“試著與妳的身體和解”,第壹眼就吸引了我。雖然語言很普通,但思想卻異常精煉。就像是考“溝通”這個題目。很多同學以人與人的交流為主,換個視角,寫與自己的交流,寫人與自然的交流。會給妳帶來不壹樣的感受嗎?今年的上海卷作文也是如此,不妨換個角度。材料中提到的“硬”和“軟”,其實可以轉化為大家最熟悉的“剛柔相濟”的觀點。“剛柔相濟”雖然出自道家哲學,但也是我們的人生哲學,是自古以來人們壹直追求的壹種至高無上的人生境界。比如可以寫歷史上無數仁人誌士的態度和追求。杜甫雖然壹生郁郁寡歡,但他眷戀的是民生,執著的是毅力,溫柔的是民生。韓信雖然被雙腿羞辱,但心胸寬廣,剛正不阿,柔中帶智。蕭伯納雖然身處逆境,卻幽默風趣。堅定的是信念,溫柔的是從容。
2015天津卷
閱讀下面的文字,按要求寫作。
近年來,社會上流行壹個詞“範兒”,衍生出“中國範兒”、“文學範兒”、“有範兒”等壹系列詞匯。範兒指的是好的風格、風度,類似於氣質、情操、品味。壹個民族有自己的“榜樣”,壹個時代有自己的“榜樣”,不同的職業有自己的“榜樣”,壹個人也可能有自己的“榜樣”...
請根據以上材料,結合自己的生活經歷和思考,寫壹篇文章。
簡評高考語文名師謝鳴博
“範兒”這個詞其實已經流行很久了,在它快被遺忘的時候,天津卷再次讓我們關註它。“範兒”自然更多時候是作為壹個正面詞出現在我們的視野裏。壹個“粉絲”是怎樣的風格?可能很難準確定義,但至少要滿足壹點,就是個性不從眾。當微博微信搶占了我們的閑暇時間,壹個人呆在窗邊認真看書似乎成了壹種時尚。當大部分人都成了重慶作文材料中缺乏同理心的過客時,見義勇為似乎又成了壹種常態。
2015四川卷
在壹次班會上,同學們討論了關於“學會做人,我認為誠實和聰明”。
答:誠實是指誠實守信,聰明是指機制和敏銳。
誠實和聰明對壹個人來說可以兼得。
c:誠實是另壹種聰明。聰明不壹定聰明。
從自己選擇的角度寫壹篇不少於800字的文章,有自己的標題和風格,不得抄襲或照搬,用規範漢字書寫。
簡評高考語文名師謝鳴博
誠信是另壹種聰明,民間說吃虧是福並不新鮮,但其中蘊含的道理卻充滿了大智慧。對於這種表達觀點的材料,就要從想法入手。至少有多少參考文獻就有多少觀點。學生C的觀點最辯證,值得壹寫。
2015廣東卷
閱讀下面的文字,根據要求寫作。
看天看雲,可以測雨雪,卻難超眼力;打開電視就能知道全球天氣,缺少了看雲卷雲舒的樂趣。
漫步林中,常見小草生長,枝葉雕零,卻未必能細說花鳥之名,樹木之性;鼠標壹點,我們就能知道生物的種類、遷徙、進化,卻聞不到花果的芬芳,聞不到叢林的氣息。
從不同的方式去感知自然,自然似乎有“近”和“遠”。
要求:(1)自己選擇角度,確定思路,自己寫標題,文體不限。(2)不要偏離材料的內容和意義的範圍。(3)不少於800字。(4)禁止抄襲。
高考語文名師謝鳴博簡單點評人與自然這個熱門話題。大自然給了我們生命,也給了我們人生的指引。徐誌摩在《玉山閑談》中說,“只要懂得自然這本書,孤獨的時候就不會孤獨,貧窮的時候就不會貧窮,苦惱的時候就能安慰,失意的時候就能鼓勵,軟弱的時候就能監督,失落的時候就能有指南針。”關於自然,真的有太多可以寫的了。閱讀2014?安徽卷散文閱讀試題?【美】西格蒙德的《獨木船之路》在大自然中壹定會感受到不同的人生和社會哲學;閱讀2014?湖南卷散文閱讀試題?學習《五谷》這個團體,看看這個團體是如何熱情地給我們講述自然,教導我們珍惜五谷,尊重自然,敬畏生命的。
安徽卷2015
閱讀以下材料,根據要求寫壹篇不少於800字的文章。
為了豐富中小學生的課余生活,讓學生領略科技的魅力,克服對前沿科技的沈迷,中科院某研究所在公眾開放日開展了壹系列科普活動。活動中,研究人員特別為學生設計了壹個有趣的實驗,操作掃描電子顯微鏡,觀察蝴蝶的翅膀。
通過這臺可以清晰看到納米尺度物體三維結構的顯微鏡,學生們驚訝地發現,原本五彩繽紛的蝴蝶翅膀失去了顏色,呈現出奇妙的凹凸不平的結構。
原來蝴蝶的翅膀是無色的,只有因為其特殊的微結構,才會在光線的照射下呈現出五彩繽紛的顏色。....
要求選擇自己的角度,確定自己的立意,明確自己的風格(詩歌除外),擬定自己的標題;不要脫離材料的內容和意義;不得復印、復制或泄露個人信息;規範書寫,正確使用標點符號。
簡評高考語文名師謝鳴博
只有探索創新,才能有真正的發現,實踐真正的知識。這是壹個常見的話題。這個題目在考試中不難設置,關鍵在於怎麽寫。
“構思是從形象到抽象的轉化,寫作是從抽象到形象的再現”是波波老師上課經常講的。大部分作文命題都希望學生能從具體事件中讀出抽象的品質,或者從自然界中激發社會思考。考題中,蝴蝶翅膀無色美麗只是因為有光。這種自然現象告訴了我們人類社會什麽?以此類推,不難發現,這裏的光線可以是壹種很好的品質。人很普通,卻因為品質好而偉大。
現象與本質的辯證關系經常出現在考題中,這個題目要從這壹點開始寫。如果不是練習過,恐怕沒有同學知道蝴蝶翅膀是無色的,卻因為有光而美麗。這說明我們不能只看外表。認識真理需要透過現象看本質,實踐是我們接近本質的最佳選擇。
2015江蘇卷
智慧是壹種經歷,壹種能力,壹種境界。智慧和自然壹樣,都有自己的樣子。請寫壹篇不少於800字的作文,題目自擬,文體不限,詩歌除外。
簡評高考語文名師謝鳴博
不知有多少人還記得“現代環保之父”奧爾多?利奧波德的代表作《像山壹樣思考》,但很少有人知道和理解山的智慧。《論語》中有句話叫“仁者樂山”,意思是仁者愛山。其實就是說他們像山壹樣沈穩,包容,善良,不為外物所動搖。材料中的關鍵詞“喜歡自然”,意在提醒我們,可以寫自然給我們的啟示。讓我們再次搬出東山魁夷的名作《壹片葉子》。作者通過壹片樹葉來說明對生命的感受,最後得出“人要謙虛對待自然和風景”的結論。這個命題。文章最後,作者也是“以身作則”,再看最後壹句,“這是我觀察院子裏壹片樹葉得到的。不,這是葉子的本質在告訴我生死輪回。”壹個“不”只是前後主體的互換,卻顯示了自然的主導地位,充分體現了對自然的敬畏。當然,東山魁夷的天性也充滿了智慧。作者從大自然中汲取的智慧在這裏進行了思考:
“世間萬物都有相同的歸宿。壹片落葉落地,絕不是無意義的。正是這些黃葉,帶來了整棵樹的生機。這片葉子的生與死標誌著四季中生命的不斷轉換。同樣,壹個人的死亡關系到整個人類的生命。當然,死亡並不是每個人都歡迎的。但是,只要妳珍惜自己的生命,珍惜別人的生命,在生命即將耗盡,即將重返地球的時候,妳就應該心存感激。”
2015湖南卷
有壹棵大樹,枝葉繁茂,到處都是陰涼,是鳥類和動物最喜歡的休息場所。鳥類和動物談論他們四處旅行的經歷。樹也想去旅行,所以他向鳥類和動物尋求幫助。鳥兒看不起沒有翅膀的樹,拒絕。樹想向動物們求助。野獸說,妳沒有腿,妳拒絕了。所以,樹決定想辦法。它結出甜美的果實,其中含有種子。果實被動物吃掉後,大樹的種子就傳遍了全世界。根據這份材料寫壹篇作文。
簡評高考語文名師謝鳴博
通過這樣的分析,妳有沒有發現2015的真題充滿了“智慧”和“創新”?大樹證明了“求人不如求己”的現實道理。荀子在《勸學篇》中告訴我們,“君子不同,善於假事。”學會依賴,本身就是壹種智慧。巧用動物,樹遍天下,是大智慧。換個角度,從鳥獸的角度來說,拒絕大樹的請求是壹種缺乏智慧的表現。鳥獸缺乏發展的眼光,沒有長遠的打算,不懂利人利己的道理。在現實生活中並不少見。“他們”指的是“我們”,“鳥獸”指的是現實生活中的“壹些人”。這類寓言故事和漫畫素材有異曲同工之妙,它們往往用動物世界來比喻人類社會。考生如果懂得用這個來對比社會,就不難下定決心。
2015重慶卷
壹個剛上車的小男孩讓公交車司機等他媽媽。過了壹分鐘,母親還沒到,車上的乘客就開始抱怨這對母子耽誤了大家的時間。這時,腿有殘疾的母親壹瘸壹拐地上了車,大家都沈默了。
要求:
1.結合材料的內容和含義,選擇合適的角度,明確意圖;
2.自擬題目,自選文體(詩歌除外),不少於800字;
3.請勿抄襲或復制。
簡評高考語文名師謝鳴博
貼近生活,人文關懷。老人摔倒了,扶不扶成了問題,更多的人選擇了冷漠。生活在壹個少了溫情,多了冷漠的社會裏,是多麽悲哀!高考作為中小學教育的指揮棒,應該發揮其思想導向作用,讓更多的人關註現實,懂得關心現實。尤其是現在高考作文離考生很遠,壹年壹度的高考作文成了6月7日最熱門的話題。其實重慶卷這麽感人的作文題目有什麽補償?我承認,我看到這個材料的時候深受觸動,尤其是結尾,就像被打了壹巴掌,尷尬至極。如果乘客們知道如何設身處地為他人著想,事情可能就不會這麽尷尬了。試想壹下,就算我媽沒有殘疾,如果我們親戚朋友壹起走,妳會讓司機多等壹會兒嗎?答案肯定是肯定的。那為什麽別人不能?人際交往中的很多怨恨和仇恨,往往是因為我們不能設身處地為對方著想,也是因為我們缺乏同理心造成的。我們前面提到的《覺遠勸父》中的典故也是移情的典型素材。2011湖南卷從“妳好,我在這裏”變成了“謝謝妳,妳在這裏”,這些都說明了同理心的重要性,換句話說,人要有同理心。因此,不難看出,呼籲關懷和感同身受是可以納入文本的。
2015湖北卷
作文材料是:泉水積於地下。壹旦有機會,它會驕傲地湧出地面,成為萬眾矚目的噴泉,然後匯成小溪,奔向遠方。然而,人們很少關註地下泉水。事實上,正是因為地下的泉水不斷匯集,地面的泉水才不斷奔湧。
自己選擇角度,不少於800字,題目自擬。
簡評高考語文名師謝鳴博
量變到質變。重讀重點句子“正是因為地下寂靜的泉水不斷匯集,地上的泉水才不斷奔湧。”我們知道,只要材料中有明確的觀點句,就是意圖的暗示。這個關鍵句中最重要的意見傾向就是強調量變的重要性,換句話說就是積累的重要性。學習需要積累,工作經驗也需要積累。“積小流不成河,積跬步不成千裏。”這難道不是事實嗎?
我們再來看重點句子。為什麽要說我們沈默?新材料作文強調多元思考,自主選擇。我們不妨從沈默開始,可以從個人、社會、國家層面來談談在時代變遷之際推動歷史進步的那些默默無聞的貢獻者。
2015山東卷
農村有句諺語,“絲瓜藤,豬豆須,分不清。”意思是絲瓜和皮索的藤蔓壹旦纏繞在壹起,就很難分開。
壹個小孩試圖分辨兩者的不同,結果把家裏院子裏的絲瓜和豌豆糾結在壹起的莖葉都扯掉了。
父親壹臉好笑,說:“它們是種出來吃的,不是用來區分的!”“妳只要在他們長大後照顧他們,摘瓜摘豆吃就行了。”
要求:1,選對角度,確定概念;2.自制題目;3.除詩歌外,文體不限;4.這個問題的特點很明顯。
簡評高考語文名師謝鳴博
自然的啟示可以寫,過程和結果的辯證關系可以寫。父親的態度是對當下只註重結果的社會現象的壹種隱喻,所以開始寫作也是可行的。
探索創新也可以寫。如果孩子想區分,父親最好采取鼓勵的態度,這樣寫字容易,容易上手。
2015福建娟
材料:世上本沒有路,走的人多了,就成了路;
有時候走錯路很好玩。不走錯路,就找不到新路;
沒有走不了的路,只有不敢走的人。
根據這三句話寫壹篇作文。
簡評高考語文名師謝鳴博
探索、創新、勇氣是可以寫進文字的。路是人走出來的,路是適合人走的。成功不可復制。契訶夫曾說:“路是人的腳走出來的。為了修更多的路,我們必須去沒有人的地方。”創新是個人、社會或國家成功的唯壹途徑。大家都知道《周易》“窮則變,變則通”這句名言,也告訴我們事物是變化發展的,不變則不行。因循守舊只會阻礙事物的發展,不斷創新才符合事物發展的規律。創新是壹個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力。壹個國家需要創新,壹個民族需要創新,壹個社會需要創新,壹個人更需要創新。歌德說:“真正有才華的人會找到自己的路。”對於國家、社會、個人三個層面的寫作創新,考生在個人層面最熟悉,也最容易寫。創新需要勇氣。沒有勇氣,歷代的改革者只能淺嘗改革的滋味。
另外,走錯路也有意思。不走錯路,就找不到新路。多麽偉大的辯證思維方式。其實任何事情都有兩面性,事情沒有絕對的好壞。關鍵在於看問題的角度。切入寫作也是不錯的選擇,至少妳有思想深度。
2015浙江卷
材料如下:古人雲:“言自肺腑,言如其人。”。如果性情太急,說明文字太急,人物太平淡,所以要花很長時間來寫,也就是說作品的風格和趣味要和作者的性格壹致。金對《論詩》打了招呼,但他認為“人心總是扭曲的,文章寧可再見人”。藝術家筆下的優雅並不能證明他是脫俗的。
簡評高考語文名師謝鳴博
對比歷年浙江卷不難發現,該作文仍然體現了壹種充分的辯證思想,與之前浙江卷中的《門與路》(2014)、豐子愷(2013)、《路邊的人拍手》(2012)三位名家的文字非常相似。應以壹分為二的辯證思維看待人格與文學作品的關系。我們可以從不同的角度寫,從整個材料出發,可以寫不同的人有不同的看法。這也體現了新高考教材作文強調多元思維的特點。當然,妳也可以站在突出“文如其人”的角度。人物是承載文學作品的基石。只有人物超脫,文章才有望大獲成功。如果從這個角度來寫的話,那麽金代元好問提到的現象可以算是壹個特殊的現象。現實中確實存在少數“文風個性不同”的現象,但不能壹概而論。清代劉熙載在《藝概》中也說“詩從人品出”。比如讀杜甫的詩,我們讀到的是苦難中依然懂得堅守的民生精神;讀李白的詩,我們讀到失意時曠達的飄逸情懷;我們讀嶽飛的詞,讀到的是無奈報國之人的忠義。不是嗎?杜甫、李白、嶽飛,如果不是滿懷報國之誌、鞠躬盡瘁,怎麽可能有感人至深的經典詩詞流傳後世?