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寫壹篇作文《我和詩歌》,

練習1:我和詩歌

四歲開始背詩,當然是大人逼的。小時候不識字,只能背,所以很怕背詩。上學後,我識字了,老師也叫了壹些詩,但只是為了解釋詩歌。直到進入初中,我才熟悉了詩歌鑒賞。

很多詩只有壹個普通的故事,有時小得不值壹提,但詩人卻能把它寫成千古名句,廣為流傳。這就是詩歌的魅力。

詩歌有許多流派,如豪放派和婉約派,不同的詩歌流派有其獨特的方面。

李白的許多詩都屬於豪放派。有“飛臨三千尺,疑是銀河落九天”的氛圍,有“笑看天出門,是我們茼蒿人”的自滿感,有“大鵬壹日順風而起,翺翔萬裏”的自信,也有“我願渡黃河, 可是冰噎渡船要爬太行山”和“我丟下我的食物棒和杯子,我不能吃也不能喝,我拔出我的匕首,我徒勞地窺視四個方向”的困惑,還有更多“哦,我怎麽能對高等級和高職位的人卑躬屈膝”。

李白的詩歌多樣精彩,每首詩的情感基調都與詩人的經歷有關。當他不被重用時,他有充足的自信;當他身居高位時,他洋洋自得,豪氣萬丈;他看到朝廷醜惡的壹面,就有了偉大的人格,鄙視權貴。當他因為這個離開的時候,他也會很沮喪,很迷茫。

想要品味詩歌,就必須了解詩人的人生經歷,甚至社會背景。理解起來並不難,但妳得到的只會是壹些膚淺的,沒有意義的東西。當妳真正了解它,感受它,理解它,妳會得到無盡的感受和真正的意義。妳甚至可以感覺到妳在和詩人壹起呼吸,同甘共苦。妳理解他的感受,甚至有安慰他的沖動。我們在享受詩歌、詩人和社會,我們樂在其中。

當我讀到《蜀道難》時,我被深深地吸引了。詩人變幻莫測的筆法,生動地描繪了蜀道的艱險,藝術地展現了古代蜀道蜿蜒、雄偉、粗獷的面貌,描繪了壹幅色彩斑斕的山水畫,引人入勝。

我被他天馬行空的想象力深深吸引。他為我創造了廣闊的藝術境界,以其浪漫的色彩,令我著迷。

如果妳真的想欣賞壹種詩歌,妳也必須欣賞其他派別的美。

杜浦的《春天的希望》會讓人悲傷,戰爭會讓人與親人分離,離開家園。孟郊的《流浪的兒子們》讓人們想起了過去母親對他們的關懷,壹陣暖流湧進了他們的心裏...

每壹次欣賞都可以有不同的感受和悸動。

這就是詩的魅力,我要陶醉在這首詩的魅力中!

從不會欣賞到會欣賞是壹種新的收獲。——朱光潛

-題字

詩歌是最平凡中的特殊。最早的詩歌來自古代的勞動人民,他們可以說是下層巴麗人民的代表。後來逐漸受到文人的青睞,於是出現了《古詩十九首》這樣的春雪。這些都是我最近才感受到的。我小時候不是這樣的。

②因為記性好,把唐朝的五字七律背了差不多壹遍,念念不忘,但是壹般的詩韻我是嘗不出來的。就算有,也只是壹種“所謂伊人在水”的晦澀。長期吞棗最終導致“消化不良”,直到我讀到李白的《入酒》。

(註:本段附有修改後的版本)看著灰黃的紙,我壹臉無奈。但是仔細看了之後才知道裏面有甘昆。我被第壹句話震驚了——“妳沒看見黃河之水是怎麽移出天堂,進入海洋,壹去不復返的嗎”。仿佛我已經站在洶湧澎湃的河堤上,帶著中國五千年的情結,看著黃河匯入東海。天地之間彌漫著壹種“百川東去西歸”的氣氛,使我像李白壹樣,看不到高閣明鏡中的可人兒,雖然早晨是絲般的黑,夜晚卻變成了雪。讓我想起了張九齡的詩《留在青雲間,枉過百年》和曹操的人生觀《如朝露,難去日本》。看到這裏,我從剛才的躁動中感到壹絲壓抑。

(4)但李白畢竟是個豪放的人,用“既然上天給了人才,就讓它就業吧”的驚人之語,立刻讓我的眉毛舒展了壹點。這種心情仿佛在等待流星雨的爆發,帶著壹點點急切,但更多的是自信,仿佛妳真的是壹個降臨人間受苦的墮落仙女,有了天使的翅膀,總有壹天會展翅高飛。我突破了以前文人的壓抑,也教會了我很多人生的波折。記得擡頭看看我的人生低谷,就能看到燦爛的陽光。

至此,我相信李白早已沈醉其中,不僅僅是在酒裏,更是在自己的世界裏。最後壹句,“無花的馬,金禧年,把它們交給男孩去換好酒,與妳共敘千古愁。”更是越來越瘋狂。瘋狂的是花大錢換酒,類似於“路邊豆莢聰明如錢。妳願意采酒賣酒嗎?”他心態的鮮明對比說明他嗜酒如命。錯的是,我不知道喝完酒後還能不能記起剛才的自信和驕傲。我只是怕,怕他“俯首帖耳,為權貴服務”...突然發現灰黃色的紙不再可恨,而是深邃的天空。因為李白的詩,他們變得聰明。他們是閃爍的流星。

6.如果說從不欣賞是壹種新的收獲,那就是從無知到感知的質的飛躍,是流星雨的爆發。流星雨只有在妳心中爆發,流星雨才能在妳面前爆發,妳的面前才會有壹種壯麗,那就是“火樹銀花合,星橋鎖”!

附(3)段有修改稿:壹開始看著灰黃的紙,壹臉無奈。(,)但仔細看了,才知道裏面有甘昆:第壹句(第壹首詩)就讓我震驚——“妳有沒有看到黃河之水是怎樣移出天界,進入海洋,壹去不復返……”。不知不覺中,我仿佛和詩人壹起站在了洶湧澎湃的黃河上,看著黃浪帶著中國五千年的情結傾瀉東海。壹種“百川何時東去西歸”的氣氛在天地之間徘徊,也在我的心頭碰撞,與李白的“高閣明鏡,晨黑如絲,夜化為雪”有著強烈的* * *音,又使我想起唐代詩人張九齡:“蘇。激越,進而引發了對生命意義的深刻思考...