春遊到作文評價1 1)內容貼近現代生活，新穎獨特，把握時代脈搏，展現時代氣息。
2)脈絡清晰，層次感強，敘事有序不混亂。
3)細節得當，主次分明，思路清晰。精心挑選，材質仿佛是為主題量身定做的。
4)敘事細致具體，細節生動逼真，人物形象鮮明突出，形象豐滿生動。
5)環境襯托人物情緒，情景交融，情在景中，景隨景隨。
7)劇情變化平淡無奇，缺乏新意。
8)劇情直白，沒有懸念，好像是流水賬。
9)過程詳細，但結局簡短不完整。結構不合理，給人虎頭蛇尾的感覺。
10)立意不合理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
11)劇情起伏較大，轉換過快，不夠連貫。
12)比喻生動、形象、貼切，本體與比喻相近，大大增強了文章的趣味性和說服力。
13)想象力豐富，構思獨特而不脫離生活的真實，緊扣生活的聯想，開闊了讀者的思維，使人感到生動有趣。
14)景物描寫生動逼真，遣詞造句恰如其分，情景相生，情景交融，宛如壹幅生動的素描繪畫呈現在讀者面前。
15)想象是精彩的，它既來源於生活，又超越生活，開闊了讀者的視野，充滿了藝術魅力。
16)事件過程描述詳細具體。內容雖多，但看似井然有序，體現了作者思路清晰，對文章布局的策劃能力。
17)細節安排不當，輕重緩急不夠明確。
18)內容多以線條勾勒，缺乏基於點的細節描寫。
19)不符合時代氣息，內容過於陳舊過時。
20)重點突出，中心明確，思路清晰。
21)觀點鮮明，好惡立場鮮明，讓人壹目了然。
22)在內容上直接突出主題，清晰中肯，沒有冗余。
23)情節曲折性強，平時發生意外，能引起讀者註意。
24)劇情變化不落俗套，偶爾有懸念，有波瀾，有驚喜。事件的發展過程體現了作者的創新思想。
25)劇情發展順利，缺乏壹定的起伏。
26)恰當運用對比和比較的方法，通過事物之間的懸殊和不同來證明文章的中心。
27)不失時機地運用排比，多方面地說明事物的特征，既增強了語言潛力，又給讀者留下了非常深刻的印象。
28)巧妙地運用擬人，使文中的意象具有了人的行為、思想、感情的特征，從側面反映了文中主人公的精神歷程。
29)外貌生動，人物栩栩如生，衣著得體，猶如壹面鏡子折射出人物的性格，真是所謂“人生相依”。
30)對環境的描寫是客觀真實的，環境是為人物服務的，更好地解釋了人物性格形成的來龍去脈。
31)表情生動傳神，寥寥數語，壹目了然地勾勒出人物的性格特征，人物的言談舉止具有鮮明獨特的個性。
32)前後內容聯系不緊密，有些內容過於孤立，與文章主體聯系不緊密。
33)敘事簡短粗糙，只有框架結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
34)題材嚴肅，思想高尚，事業心強。
35)中心不夠明確，概念不夠清晰。
36)主題晦澀，意思模糊不清，寫作目的不明。
37)雖有中心主題，但表達不夠強烈，反而空洞無力。
38)主題不夠嚴肅，思想中仍有糟粕。
39)情節曲折，敘事過程有壹定的跌宕感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
春遊在作文評價2 1，春天是豐富而美好的:紅花、綠草、青山、藍天...
2.它抓住了“xx”的特點，非常準確；“xx”給人的感覺就是“xx”。
3.描寫風景的時候，寫了自己的經歷，表達了內心的感受。比如發現第壹棵小草發芽的驚喜，看到燕子在自家屋檐下築巢的興奮，聞到桃花芬芳的贊嘆，聽到老師宣布春遊的喜悅……這些都是內心的感受。在描繪風景的同時，恰當地表達內心的感受甚至聯想，會讓練習更加生動真實，也會感動他人。
4.把妳看到的，聽到的，聞到的，感受到的關於春天的美好，都寫進妳的運動中，讓妳的運動像春天壹樣生動美好！
5.放風箏是孩子們最喜歡的活動，其中的樂趣不言而喻。通過詳細的描述，展示了風箏在天空中五彩繽紛的飛翔場景。
6.看著妳的作業，讓我們看到了壹顆可愛無瑕的童心。
7.抓住春天的草、樹、花等不同特點，按照“xx”的順序，描繪出春天生機勃勃的景象，體現出壹個人發自內心的喜悅。
8、生動地寫出了“xx”開心玩耍的情景，語言生動，描寫具體，運用形象比喻寫出了“xx”的美。
9、“xx”；再加上清風柳花，筆下的春天如詩如畫，太美了！
10，對“xx”和“xx”的描寫很有特色，頗有童趣，令人耳目壹新，對古詩“xx”的引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
11，春天的“xx”真美，抓住了“xx”的寫法，寫出了“xx”的特點，寫出了“xx”的特點。雖然我們都看過這些風景，但是通過妳的細心觀察，我們有了壹種全新的感受。
12，仔細觀察，按照先概括後劃分的方法，把“xx”的特點寫清楚。準確的語言和具體的形象讓我們有身臨其境的感覺。
13，這段話有概括的描寫，有具體的描寫，有動有靜，寫出了“xx”的可愛之處。把前後的練習都打理好，仔細觀察，寫下自己喜歡的感受。
14，因為豐富的聯想，筆鋒壹亮。看，對比壹下“xx”和“xx”，“xx”和“xx”。這些形象比喻把“xx”寫得多麽傳神。
15，寫景抓住了景物的特點，描寫了景物的交融，由遠及近，由面及點，處理的有條不紊。寫出來的文章更是條理分明，景物形色各異，抓住了造型特點。
16.在妳的筆下，“xx”就像壹個小花園，那麽充滿生機。對“xx”的描述是按順序展開的，壹目了然。
17.從外到內介紹了“xx”的特點。觀察有序細致。寫得準確生動，喚起多種感官，內容真實具體。
18.先寫“xx”，再寫“xx”，再寫“xx”，最後寫“xx”。寫作思路多麽清晰，描寫多麽細膩。妳看，恰當的比喻，把“xx”寫得惟妙惟肖，突出了春天的美好，“xx”的場景也寫得惟妙惟肖，栩栩如生。
19，寫了特色，寫了新意，美景——自然美；人性美——可愛天真的美。
20.寧靜的畫面充滿了生機和活力。大自然的美是安靜的，也是動態的——都是美的。沒有動態怎麽辦？所以妳認為-
21，春天已經悄然而至，不經意間已經蔓延到了各處。春天的腳步真的是勢不可擋。
春遊到作文評價3 1。在妳的筆下，xx的風景是如此美麗動人，活動是如此豐富多彩。我也愛妳美麗的xx。
2.作者通過描寫自己對xx的風景，可以說是借風景表達了對學校的熱愛，語句通順，中心明確。
3.這篇文章文筆優美，抒情，是對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調，生動地描繪了xx壹角四季的景色，深刻地回憶了在那裏度過的美好童年生活。
4.本文以“總分”為結構，通過提取xx中的“大樹、花朵、同學”等關鍵要素，描寫xx四季的美景，層次分明，條理清晰，是壹篇很好的風景寫作練習。
5.文章字裏行間流露出對xx的喜愛，巧妙運用動態立體感知，讓xx融入壹年四季。隨著時間的延長，表現出動感和活力。此外，年輕的作者壹直懷著壹顆不斷探索未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛，這讓每壹位讀者都感到幸福。
6.就像壹個小畫家，妳為大家畫出了妳xx的美麗風景。四季不壹樣，風景也不壹樣。簡短的話語，表現了妳對xx的愛，場景交融。太好了！
7.妳的構圖和風景很和諧，字裏行間都是妳對xx的愛。最後，大聲說出並表達主旨:“愛xx，太棒了！”優美的語言，大量運用擬人等修辭手法，生動地描繪了xx的四季風光。
8.作者寫了xx早晨的忙碌與充實，也寫了xx早晨的風景之美。結尾“壹年之計在於春，壹日之計在於晨。在這個美好的早晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者珍惜美好時光，走好人生路的美好願望。
9.xx四季的景色真的很美。妳的練習條理清晰，內容豐富，用詞特別生動準確。
10，生動具體，讓人感到無奈。文章含蓄的結尾既有話題性又耐人尋味。
11，文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動、具體、細致。
12，對於景物的描寫，語言簡潔準確，而聯想則是觸景生情，情景自然交融。全文清新淡雅，親切委婉，樸實而不俗，值得學習。
13，全文條理清晰，生動緊湊，妙趣橫生。這篇文章在敘述時是抒情的。結尾以表達情感為主，兼顧開頭和總結全文。從頭到尾連貫，壹氣呵成。
14，文章詳實有序，生動具體，堪稱佳作。文章內容新穎，結構合理，通順連貫，自然通達。細節描寫相當巧妙。技能極其豐富。
15，全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛把讀者帶入了壹個幸福的天堂，讓人會心壹笑。全文通俗易懂，有趣。
16，文章線索清晰，主題突出，展開緊密。文章開頭和結尾的詩意語言，充滿想象和韻律美，讓人想讀，愛讀，舍不得放下。
17，以風景為喻，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
18，文章開頭新穎，有引以為戒的作用。讓讀者壹見面就有…的印象。文章條理清晰，形成完整的圖像。
19，這篇文章可以讀新鮮有趣的語言，描述的東西…字裏行間，充滿了童年的童趣，笑聲不絕於耳，堪稱佳作。恰當的細節和虛實結合是兩大特點，而且……更豐富，更生動。
20、充分運用動靜結合的寫法，輔以比喻、擬人等手法，通過生動形象的語言描寫，使讀者仿佛置身於夢境之中。結尾對人物的贊美真摯感人。