被這樣的音韻美浸潤，孩子對單詞的敏感度會提高，對母語的關聯感會更強，可以激發學習興趣，促進語言能力的發展。
比如傳統兒歌《菊花開》:
板凳，板凳，歪了，菊花，菊花，開了。多少花？打開三號門。壹個給爸爸，壹個給媽媽，另壹個給鴿子。
這首童謠清晰如詞，節奏鮮明，音樂流暢樸實，簡潔工整，音樂性極強。朗讀朗朗上口，節奏變化明顯，很有美感。
而且童謠中有豐富多樣的修辭手法，如比喻、擬人、誇張等，也能幫助孩子提高語言能力。