活動包括兩個方面:壹是認識和感知面料的特性，二是在活動中發展孩子的觸覺。孩子對服裝面料沒有相關經驗，缺乏細致的觸覺和感知。特別是隨著天氣的逐漸降溫，孩子的衣服逐漸變厚，這是壹個可以利用的教育資源。這個活動旨在讓孩子感知服裝面料的特性，從面料擴展到其他事物和概念。在尋找和發現的同時，要有意讓孩子接觸、觀察、比較，激發孩子的探究精神。
活動目標
1，感知服裝不同面料的特點。
2.有靈敏的觸覺。
要準備的活動
1，家長和孩子去商場摸各種衣服，感受服裝面料的不同。
2.由棉花、皮革和羊毛制成的服裝將會展出。
流程建議
1.參觀展覽，感受服裝面料的不同。大家自由參觀，老師引導孩子去摸，去看，去稱重，找到不同。
2.感知、觸摸和比較。
(1)不同面料的對比感知:將棉、皮、毛三種不同的面料分別放在三個盒子裏，讓孩子觸摸後猜猜裏面是什麽。為什麽？
(2)與周圍物體的對比感知:觸摸自己的臉和教室的墻壁，談談對比感受的不同(硬墻，軟肉)。
3.了解面料的用途及其與人的關系。
(1)思考與討論:為什麽要做不同面料的衣服？(季節、喜好、人體不同部位、環境、工作等。)
(2)啟發孩子講述自己穿過的衣服。
擴展提示
遊戲:請幫幫我。冬天來了穿什麽？夏天來了穿什麽？
小班社會教案:和朋友壹起玩玩具
幼兒園小班社會教案:和朋友壹起玩玩具
活動目標
1，我願意玩玩具，體驗和同伴壹起玩的快樂和樂趣。
2.學會如何與同齡人交流和玩耍。
要準備的活動
1，圖:壹起玩玩具
2.有趣的玩具
活動過程
首先，展示新玩具，介紹活動。
1，讓孩子知道玩具是大家玩的，不壟斷，不競爭。
2.引導孩子討論玩玩具帶來的快樂。
第二，鼓勵孩子探索壹起玩耍的方式。
1，啟發孩子想辦法:每個人都想玩壹個玩具，還要玩得開心，怎麽玩？
(1)輪流玩:妳先玩，然後他玩，然後我玩。
(2)交流和發揮
(3)進壹步感受輪流玩能讓大家開心的情感體驗。
2、老師:好玩的玩具大家都愛玩，妳玩，我玩，不打架不搶，大家都開心。
第三，引導孩子觀察圖片
1，和朋友壹起玩
告訴我們，圖中的孩子是怎麽玩玩具的？
2.爭奪玩具的孩子們
畫中的兩個孩子在爭奪玩具。這樣對嗎？
妳喜歡誰？為什麽？
第四，孩子們玩玩具
鼓勵孩子輪流玩，交流常識，體驗壹個人玩和大家壹起玩的不同感受。
汽車在路上(小班社會教案)
山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮實驗幼兒園馬桂芳
設計意圖:本次教育活動旨在讓孩子認識各種汽車，了解常見汽車的名稱、形狀、特點和用途。引導孩子了解日常生活中簡單的交通規則，提高自我保護意識。做壹個健康快樂的寶寶。
活動目標:
1，掌握常見汽車的名稱、外形、特點和用途。
2.了解簡單的交通規則，提高自我保護意識，註意安全。
活動準備:
各種汽車圖片，紅綠燈圖片，《汽車來了》的遊戲音樂
活動流程:
問題1:今天早上妳坐什麽車去幼兒園的？啟發孩子說說汽車的名稱、特點和用途？妳還見過哪些車？
總結:路上的車很多，有大車，也有小車。
第二，引進新課程
1，請看課本彩圖《路上的汽車》讓孩子認識各種汽車，觀察汽車的特點，學習童謠:“大車，小車，大車，小車來回跑，叮叮當當，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。滴答，汽車。刷子刷，道路清掃車。索-來，索-來，灑水車。”
2.認識紅綠燈
各種各樣的汽車將給我們的生活帶來很多便利。但是妳必須在路上安全駕駛，遵守交通規則。(出示交通標誌:紅綠燈)知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮。”
三、經典遊戲:紅綠燈(引導孩子聽音樂、玩遊戲鞏固對紅綠燈的認識)
現在的孩子，老師管交通，孩子當司機。讓我們壹起來看看路上:請做好準備，公交車馬上就要開了。(孩子唱《車來了》這首歌，模仿司機的動作。)“嗶，嗶，嗶，車來了。看到紅燈不能走，看到綠燈可以快速走。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，車來了。”
活動擴展:
在這堂課上，孩子們學到了很多道理，也學到了路上的各種車。那麽妳喜歡什麽樣的車呢？請妳畫出來好嗎？開車回活動室。
活動反思
整個活動以“遊戲”為載體，使孩子們在輕松愉快的氛圍中學習知識和道理，達到了預期的效果。
小班社會教案:見朋友
小班社會教案:見朋友
設計意圖
小班的孩子有交朋友的意識。他們非常熱衷於與朋友分享食物和玩具，並參觀朋友的家，但他們並不真正了解壹些如何成為客人的禮儀。所以結合小班數“認識3以內的數”的活動內容，預設這個活動，旨在讓孩子在嘉賓遊戲中學會自然數數，理解數的實際意義。
活動目標
1，願意參與3以內的計數活動，初步了解數字的實際意義。
2.體驗拜訪朋友家的樂趣。
要準備的活動
1，家居布置場景:物品按照1，2，3的數量分散在三個櫃子裏。1-3數碼寶寶圖片(粘在椅子上)
2、壹籃水果
3.宋:見朋友，找朋友。
活動過程
1，帶禮物見朋友
解釋:我今天去看朋友，但是我應該帶什麽禮物呢？
模仿開車，唱歌:拜訪朋友，去數字寶寶之家。
敲敲門，進去跟數碼寶寶打個招呼。
個人問題:妳在問候誰？
2.贈送禮物
(1)思考:我該怎麽送禮物才能讓數碼寶寶開心？
要求:妳送的水果數量要和數碼寶貝的意思壹模壹樣。
孩子們為幾個寶寶挑選禮物。
討論:老師送的禮物正確嗎？互相檢查。
(2)參觀數碼寶貝之家。妳覺得數碼寶貝之家怎麽樣？有多少個櫃子？看看櫥櫃裏有什麽。妳發現了什麽？
交換數碼寶貝朋友，把水果收起來。
3.回贈禮物
1.2.3妳還沒和哪個數碼寶貝打過招呼，拿著數碼寶貝給妳選禮物。
各自介紹，互相檢查。
4.聽力遊戲
聽到幾聲，就請幾個寶寶出來。和幾個寶寶跳壹段快樂的“找朋友”舞。
5.告別數碼寶貝，開車回去。
生活“我可以穿上襪子，脫下襪子”
幼兒園小班教案
活動目標
1.讓孩子知道鞋襪各部分的名稱，基本學會穿脫鞋襪。
2.培養孩子小肌肉運動靈活性和手眼協調能力。
要準備的活動
場地布置:石頭路
活動過程
首先，猜謎語
兩個小口袋，每天隨身攜帶，少了壹個就讓人笑話。
(襪子)
第二，知道鞋襪各部分的名稱
1.小鞋在哪裏？
引導孩子做各種動作:抖鞋、踩腳等。
2.觀察鞋頭、鞋跟、鞋底和鞋面。
第三，老師示範脫鞋
1.把妳的手放在鞋跟上，然後拿下來。
孩子們練習脫鞋。
2.脫鞋後，讓孩子摸襪子的腳趾、腳跟和筒部。
3.引導孩子脫下襪子:
把手放在襪子上，然後脫下來。
四、遊戲:小腳
師生們光著腳，手拉手，走在石板路上，體驗赤腳踩在石頭上的感覺。
第五，學會穿鞋襪。
1.讓孩子說說赤腳踩在石頭上的感覺。
2.習慣穿襪子:先把襪子放平，把襪子筒拿在手裏，套在腳趾上，往上拉。
3.學會穿鞋:雙手握住鞋底，雙腳放入鞋內，放在腳後跟上。
4.孩子穿上鞋後，體驗壹下穿上鞋踩在石頭上的感覺。
幼兒園小班社會教案:晚飯準備好了。
目標:
1.積極參與活動，體驗為家人準備“飯菜”的快樂心情。
2.可以根據經驗初步選擇碗、勺等不同大小的餐具。
3.試著用手指撕紙，拉泥條，準備“飯”。
準備:
1.《炒菜》這首歌，孩子們已經欣賞過很多遍了。
2個不同大小的碗和勺子(多於孩子的數量)，每個都有壹個餐墊。
3.紙條、紙片、橡皮泥等。
流程:
1.萌發積極的情緒參與活動。
(1)壹邊欣賞歌曲《炒菜》，壹邊自由地跟著唱，表演動作。
(2)回憶壹下妳在家裏和誰壹起吃飯。
該吃晚飯了。我們在家和誰壹起吃飯？(啟發孩子說出家庭成員的名字。)
2.感知餐桌和餐具，為選擇餐具做準備。
(1)觀察餐墊。
“桌子上有什麽？看看這些餐墊。今天誰會和我們壹起吃飯？
(2)觀察碗。
●吃飯時我們用什麽上菜？
這裏有這麽多碗。兩者有什麽區別？(引導孩子說出碗的不同顏色，並通過兩人壹組的對比來區分大小。)
3.自由選擇餐具，體驗壹壹對應。
(1)孩子給父母和寶寶選碗。
媽媽，爸爸和寶寶都餓了。該吃飯了。讓我們為他們每個人準備壹個碗。
(老師觀察孩子的選擇，提示孩子相應地把碗放在餐墊上。)
(2)交流選撥經驗，進行調整。
妳給爸爸選的碗呢？舉起來給大家看。
妳給媽媽選的碗呢？舉起來給大家看。
●妳給寶寶選的碗在哪裏？舉起來給大家看。
妳選了幾碗？它們壹樣大嗎？哪壹個最大？哪個是最小的？
(3)孩子自己選擇勺子，並相應地放入碗中。
吃飯的時候除了碗還想要什麽？三個人需要吃多少勺？
4.自己選料做“飯”。
(1)孩子可以自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯”。
(2)教師觀察幼兒的選擇和制作，鼓勵幼兒嘗試用不同的材料做出多種多樣的“飯菜”。
(3)鼓勵孩子用語言與父母和寶寶交流，說“某某，我請妳吃飯……”
5.以“出去走走”的場景結束活動。
小班社會:生活練習——清潔椅子
生活練習:清潔椅子
活動目標:
1，知道椅子各部分的名稱，能夠把自己的小椅子收拾的井井有條。
2、懂得照顧小椅子，才會掉以輕心。
活動準備:1幹凈和臟的椅子，1水盆，30塊抹布。
活動流程:
1.用遊戲的口吻讓孩子用眼睛仔細看看。這兩把椅子有什麽不同？告訴他們喜歡哪壹個。
2.動動腦子，說說怎麽把壹把臟椅子變幹凈。在肯定孩子正確答案的基礎上，老師拿出抹布問道:“這是什麽？有什麽用？”老師用詩詞示範講解了洗擦的方法，比如“先擦桌面，再擦桌背，擦橫檔，最後擦椅腿”。擦完後，請閉上眼睛。老師把兩把椅子調換了壹下，問孩子們:“妳們喜歡哪把小椅子？”(兩個我都喜歡)
3、操作練習:老師的兩只手真的很能幹，可以稱之為臟椅子，孩子不喜歡的椅子變幹凈，大家都喜歡的椅子。孩子，妳也有兩只手，那就讓他們變得能幹，好嗎？好吧，大家都學著自己擦小椅子吧。這是給每個人的抹布。每天擦完後，把抹布扔進盆子裏。讓孩子邊擦邊讀兒歌。老師會巡視，給不同能力的孩子適度的指導。擦完後，請享用妳擦過的椅子。
4.遊戲:練習輕拿椅子，配合音樂玩火車遊戲。