早春三月，草長鶯飛，冬日的寒意尚未褪去。春天帶著綠色的氣息向我們走來。春風吹綠了樹枝上的嫩芽，地上的小草和孩子們的熱情。3月12日是壹年壹度的植樹節。為了讓孩子們能夠主動與社區環境“對話”，主動參與植樹節相關活動，體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發熱愛學校、熱愛社區的感情，我們將於3月10組織孩子們開展“讓我們行動起來，為校園增添壹點綠色”植樹節愛心活動。
二、活動目標:
1。以3月植樹節為契機，號召全體師生開展多種形式的綠色保護行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合。
2。讓孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保生態意識，讓校園美化、凈化、和諧、文明。
三、活動口號行動起來，為校園增添壹點綠色；(行動，行動，再行動，為校園增添綠色與美麗)；我保護學校的綠色；
四。活動時間:20xx年3月10至20xx年3月16。
動詞 （verb的縮寫）具體安排
1.在3月10日星期壹的升旗儀式上，許名傑主席向全體師生發出呼籲:每個人都應該參加植樹節保護和滋養綠色的系列活動，為美化和凈化環境盡自己的壹份力量。
2.給校園增添壹點綠色
壹、學校大隊委統壹確定每個班放兩種花。
b、3月11(周二)，班會圍繞“讓我們行動起來，為校園增添壹點綠色”這壹主題展開。內容主要是通過觀看植樹節的視頻來解釋植樹節的由來，宣傳這項活動，講解相關的種植技術。
C.3月12日(周三)學校總輔導員講解了本次植樹節實踐活動的內容、時間及註意事項。
d、3月12(周二)下午(第二節課或時間待定)。班主任組織種植實踐體驗活動，確定班級花卉管理人員。
e、學生寫觀察日記或實驗報告，每班選出三幅優秀作品，期末(時間待定)頒獎展示。
3。12日期前，各班出版以植樹節為主題的黑板報，開展“感恩自然”繪畫和手抄報評比活動。本周六、周日(3。15—3。16)壹、二年級每人畫壹張我愛自然的畫，三、四、五年級每人發壹張關於愛樹的手抄報。所有班級在周壹集合後，將移交給鮮少大隊。繪畫和手抄報各獲壹、二、三等獎。
4.我給小樹寫詩。
結合植樹節的活動，1-2年級各班組織學生寫壹段話。3-6年級各班組織學生寫幾首兒童詩，3月12周二前交大隊部。大隊部負責每班選出兩首優秀詩歌，期末(時間待定)進行頒獎。
不及物動詞描述和註意事項
1.本次活動由旅總部具體安排實施，各班班主任負責，科學組提供技術支持，後勤部門提供物資保障。
2.每個班的花都是學校采購的。
3.每班種植實踐活動需要的工具有:2把鋤頭，15鐵鍬，6個澆水壺，肥料，觀察筆記本等。由後勤部門購買，在10之前準備。
4.班主任負責各班種植實踐活動的具體人員安排。
3月12日植樹節活動方案二、活動目的:
以3月植樹節為契機，在全體師生中開展各種綠色保護行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保生態意識，達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化美化環境的目的。
二、行動口號:行動起來，爭做綠色小使者。
三、活動時間:
20xx年.3。2——20xx年.3。16
四。活動:
※植物節宣傳活動:
1，全校學生整理了壹份以“環保”為主題的手抄報。3月11，各班上交手抄報1-2份，大隊將評選出優秀作品，在宣傳窗口展示。
2.在3月9日的國旗下講話中，學校向全體師生發出呼籲:每個人都應該參加植樹節的護綠養綠系列活動，為美化凈化環境盡自己的壹份力量。
3.每個班發壹份“綠色環保”主題板報，3月10評。
4.我給小舒寫詩，結合植樹節的活動，每個班組織學生寫幾首兒童詩，班主任選出2-3首，在3月16前上傳到FTP-德育處-少先隊-—20xx第二學期-植樹節(兒童詩)文件夾，大隊將評選出優秀作品進行表彰。
環保活動:在學校內采用綠化植物，並根據綠化保護小組開展垃圾撿拾、落葉、養護、綠化等活動。※.
1.清理各班認養區的雜物。
2.除草，松土，澆水，修剪這個班的小樹。(每堂課請自備工具)
3.我來和小舒合影:在護綠活動中，同學們可以把同學們維護小舒的過程拍下來，最後和小舒合影。
活動時間:3月12，大課間，如天氣異常，順延。
“綠色角落”的設計評價。※:
在植樹節之前，學生可以在自願的基礎上和父母壹起養壹盆綠植。3月16日，他們被帶到班上。教師和學生可以利用這些植物，充分發揮他們的創新能力，把教室裝扮成壹個充滿綠色的充滿活力的環境。
鑒定時間:xx年xx月xx日中午12: 20。
3月12日植樹節活動安排壹、活動目的:
以植樹節為契機，在少先隊員中開展“植樹保綠”的各種實踐體驗活動，積極參與宣傳，開展植樹造林活動，讓全體少先隊員在活動中體驗成功的喜悅，增強環保生態意識，達到為班級、學校、社會添綠，凈化美化環境的目的。
行動口號:伸出妳的手，伸出我的手，讓我們壹起行動起來，給地球母親壹片綠色。
三。活動時間:3月9日至3月12。
4.參與者:4中隊和5中隊的部分成員。
動詞 （verb的縮寫）活動:
1.在升旗儀式上，我們向全體隊員發出了“給地球壹片綠色”的號召:人人都參加了植樹節的護綠養綠系列活動，為美化校園、凈化環境做出了壹份貢獻。(3月9日)
2.組織四、五中隊的部分隊員和鎮農科站壹起植樹。(地點:前進村；時間:3月12)
3.開展護綠行動，組織部分五年級學生成立“未來之花”團隊，參與護林帶“護綠”實踐活動。時間:3月11。(日本登陸森林，校園森林，養老院森林。每學期開展三次護綠活動)
不及物動詞有關註意事項
1。活動力求實用、有效、實用，註重過程，同時也需要結果，讓每壹個玩家都能在這次活動中得到壹定的教育。
2。組織活動時確保安全工作。
3月12日植樹節活動安排壹、活動目的:
以3月植樹節為契機，在全校少先隊員中開展形式多樣的綠色保護行動和植物種植實踐認養活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保生態意識，達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化美化環境的目的。植樹節活動策劃方案由！二、活動口號:行動起來，爭做綠色小使者。
三。活動時間:20xx年3月12日
四。活動:
1。活動宣傳:學校向全體師生發出號召，大家都參與到植樹節護綠養綠系列活動中來，為美化凈化環境盡自己的壹份力量。
2。綠色行動:
(1)“校園環保小衛士”試用
第壹篇:《中隊環保衛士》評價
選班方式:每個班利用班會投票選出5個班。
級環保小衛士”，並頒發證書。
選拔時間:3月15(周二前)，填寫《中隊環保衛士選拔表》(見附件1)。選拔條件:做好校內的清潔衛生和每周的值班工作，保證學校良好的學習環境。註意個人衛生，在每周的個人衛生檢查中獲得優秀等級(不減分)。
校內外不亂扔果皮紙屑，不亂寫亂畫。
不要踐踏校園綠地，不要在草地上玩耍。
我可以在學校整理我的學習用品。
把家裏的房間收拾幹凈，保證家人有壹個好的生活環境。
第二塊:校級“小環保衛士”選拔。
評選方式:各班推薦1名“班級環保衛士”參加校級評選，學校評選出校級“校園環保衛士”。每個班級都要填寫班級推薦表(見表2)。
評選時間:3月16(周三前)
評選要求:每人準備壹篇3分鐘內以“保護綠化，我有妙招”為主題的演講。根據成績評定校級“校園環保衛士”。
(2)“我與樹木零距離”在校內認養綠化植物，為認養的植物命名，開展摘葉、擦花壇、養護綠化等活動。每個班級負責在自己班級的衛生區域采用植物。本次活動選在3月18。
3。開展“感恩自然”繪畫手抄報評比活動，本周六、周日(3。12—3。13)壹、二年級每人畫壹張我愛自然的畫，三、四、五年級每人發壹張關於愛樹的手抄報。所有班級在周壹集合後，將移交給鮮少大隊。繪畫和手抄報各獲壹、二、三等獎。
4。各班召開了主題為“妳對植物了解多少”的班會，並進行了交流活動。交流妳所知道的樹木的信息，收集植物生長的知識，在班會上進行交流和宣傳。
動詞 （verb的縮寫）活動要求:
1。愛護環境衛生，不亂扔垃圾。
2。愛護學校的花草樹木，不要隨便踐踏草地。
3。節約資源，不隨便浪費水電。
4。積極參加各種有意義的綠化環保活動。
3月12日植樹節活動安排壹、活動目的
1.了解樹木。
2.進壹步了解樹木與人類的關系。
3.提高學生的保護責任感。
4.增強愛護樹木的能力。
二、行動口號:行動起來，爭做綠色小使者。
三、活動時間:3。12
四。活動內容
1.建立領導小組:領導、班主任、社工。
2.開展壹系列活動
(1)圍繞愛情樹，樹知識，看愛情樹微電影。(社區講堂放映，可選)
(2)學生在社區收集、組織花壇、樹苗養護等壹系列活動。
(3)制作綠色心願卡。
(4)唱春歌在哪裏(社區講堂，多媒體音樂，學生跟著唱)
動詞 （verb的縮寫）活動流程
1和三月，老師給同學們介紹這個活動，讓他們自己制作綠色的心願卡。(學生可以在班會、美術課上指導，也可以課後自己制作。)
2.3月12下午開始，活動時間兩小時左右。在老師的帶領下，帶上完成的綠色心願卡。
3.社工走進社區講堂介紹植樹節的由來；
介紹樹的作用，先播放植樹節的片段，然後讓孩子自己說說樹的作用，最後用擬人的方法總結樹的作用:
1，黎明季節的變化
2.大樹下乘涼；
3.防風固沙(以北京沙漠、沙塵暴圖片為例)；
4.凈化空氣；查破壞行為:利用圖片，壹些不文明的人肆意砍砍，破壞了地球母親的面貌，破壞了大自然對人類的報復。(真實的畫面和生動的漫畫壹下子調動了玩家的思維)
5.拍壹張綠色願望卡的照片，唱壹首春天在哪裏。
6.小區周邊除草，布置花壇，保護小樹苗。(社工和老師帶隊並拍照)
理解“植樹節”會徽的含義
結合會徽“植樹節”(樹，“中國植樹節”和3。12“五棵樹，綠色外環)，叫他們種。
樹不僅僅在這壹天，我們應該“過壹個好的植樹節，留壹個植樹月”，即可以舉行不同的“植樹”和“綠化”儀式，但不必把所有的植樹活動都集中在這壹天。植樹節後，我們應該實事求是地倡導植樹月、植樹周甚至綠色保護月來植樹，關心、保護和創造綠色生態環境。采取行動，綠化周圍地區。
當團隊成員被要求討論妳想做什麽來“綠化周邊地區，保護環境”時，團隊成員都非常熱情地發表自己的意見。有的說要種樹；有的說想在家裏種幾盆花；有的說小樹種下後要澆水施肥；有人說我們也應該愛護學校的花草樹木。校長還告訴我們星期壹不要踩它們。如果乒乓球掉進去，我們就踩不上去了。我們應該向(學校門衛)求助...
不及物動詞活動需求
1，人員:1~2名領導教師。
2、材料:綠色心願卡、勞動桶。