壹篇寫秋天的詩的作文。描寫秋天的作文詩
秋天是我最喜歡的季節。
秋像壹個個性十足的畫家，把銀杏染成了金色，楓葉染成了紅色，草染成了黃色。乍壹看，世界上到處是流動的黃金和燃燒的紅色。她還不滿足，就輕輕呼吸，把所有的葉子變成靈巧的蝴蝶，壹片壹片地從樹上慢慢落下來。現在，所有的顏色都在空中飛舞，仿佛充滿了活力。人們被這極具詩意的場景驚呆了。他們都開始寫詩:“秋風吹著我的心，永遠永遠向著玉門關。”"雨後的空山，站在秋天的傍晚."秋喜的點點頭。
秋天就像壹位慈愛的母親，用自己的乳汁——秋雨滋潤著大地，讓許多生物孕育出更多的生命:蟲子產卵，並以此作為新的希望。秋天的風在吹，催著棕熊趕緊儲存食物，準備冬眠；她幫大雁重新排好隊，用雙手把它們捧在藍天上。把小鳥送回鳥巢，她把松鼠帶回家。這時，她停下來，微笑著，臉上充滿了溫柔和善良。
邱也是壹位慷慨的奉獻者。她把成熟的水果分發給期待了半年的農民。看，金黃的小麥笑彎了腰。沒見過陌生人的高梁臉紅了。蘋果藏在灌木叢中向外看。石榴高興地張開嘴，葡萄像瑪瑙壹樣閃閃發光。農民忙得停不下來，但也樂得合不攏嘴。多麽豐收的景象啊！她拿出自己最珍愛的菊花，用各種方式展示:有的害羞地低著頭，想要開合；有的舒展花瓣，迎風起舞，展現她婀娜多姿的舞姿；有的昂首怒放，在寒風中挺立，仿佛要成為傲立霜雪的英雄。秋天舉起她的鏡子，滿月，供人們欣賞，人們借此機會與家人團聚，賞月，相互交談，親吻取暖，和睦相處。
做完這些，邱悄悄地離開了，留下了喜悅。
寫秋天的詩
描寫秋天的古詩:1、山行(唐代)杜牧遠離寒山，白雲深處有人。駐足坐楓林晚，霜葉紅二月。2.遙望洞庭(唐代)，劉禹錫的湖水與秋月相映成趣，池面無風鏡。遠遠望洞庭，銀盤裏有壹只青螺。3.露珠如珠，明月如弓。4秋天，杜牧《銀燭秋光》畫冷屏，小扇對著螢火蟲飄動。按白天順序，夜涼如水，我坐著看牽牛花和織女星。5送走哥哥唐，七歲少女，雲初離亭，寂寞難耐，不連飛。6夜泊楓橋附近嵇霜夜，江風，漁火，愁眠。姑蘇外寒山。鐘聲在午夜敲響客輪。7秋詞(1)唐禹錫從古至今，秋天都是悲涼寂寞的，我說秋天比春天好。晴空鶴排雲，給碧霄仙子帶來詩意。8秋詞(二)唐禹錫山清水秀夜霜，幾樹暗紅淡黃。當妳試圖深入骨髓時，就像春天壹樣瘋狂。我沒有派墨菲·奶油去服裝征用處。10看秦川，李浩，秦川看他，日出正好在東峰。遠近山川凈，城重。秋竹千株，冷色五陵松。客人們在嘆息，霜很厚。
這篇作文有300字描寫秋天。
範文:美好的秋天來了，天氣變冷了，草枯萎了。
大雁呈大人字形狀向南飛去！天空像壹顆藍寶石覆蓋著大地。真的很漂亮！這美麗的景色吸引了正在散步的秋姑娘。她不時東張西望，嘴裏不時發出壹陣贊嘆。
瞧，此刻，她來到了果園。我看到蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，就像小姐姐紅紅的臉。
還有又大又紅的棗，就像紅色的瑪瑙。邱老師又來到了賽場。
看到棉花朵朵像胖娃娃露出可愛的笑臉。那邊的大豆寶寶們正蹦蹦跳跳地跳出媽媽的懷抱，準備獨自旅行！邱老師也來到了菜園。
看到穿紫袍的茄子，白紗的冬瓜，紅領巾的辣椒，他們好像在參加壹個選美比賽！那場面真熱鬧！然後秋小姐來到了樹林。看到樹葉變黃，壹片片樹葉從樹上落下，就像美麗的蝴蝶在空中飛舞。
楓葉仿佛被紅墨水染過，變成了火紅。從遠處看，它們像燃燒的旗幟。多美啊！最後，邱老師來到了花園。
看到盛開的菊花，粉色，紫色和白色...真的很漂亮！秋天太美了！它就像壹幅五彩繽紛的圖畫呈現在我們面前。我們喜歡這個美麗的秋天。
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秋走秋走，秋天的太陽更紅更迷人；走在秋天，秋天的空氣更甜更好。
秋風在田野裏翻滾，在小徑上奔跑；秋風帶走了肉桂的芬芳，輕輕抹去了夏天的足跡...稻穗熟了，蟬兒無聲，成熟的向日葵在低頭；野菊花嗅著田間的羊腸小道，牛羊都長胖了。蘋果哭著說天冷了，想穿上紅色的外套；葡萄哭著說冷，想穿紫色的袍子。
玉米捧著紅纓，很快樂，忘記了壹個夏天的煩惱；高粱臉紅了，笑了，心裏醞釀著壹首酒歌。秋風像壹把柔韌的梳子，把田野梳理得井井有條；秋光，像閃亮的汗水，充滿生機和活力，在田野上閃耀。
走在秋天，頭頂有明媚的陽光照耀；撿起壹片黃葉，靜靜珍藏。秋天會壹直對我們微笑。
5.從秋詩開始，寫壹篇作文。
自古以來，每個秋天都會感到悲傷和孤獨，我認為秋天比春天更多。伴隨著落葉聲和緩慢的旋律，《秋姑娘》輕輕地來了。
擡頭望去，天是藍的沒有壹絲瑕疵，遠處的山是紅的，森林是染的，秋風徐來，樹葉壹片壹片的落下，帶著壹點點遺憾投入了大地母親的懷抱。它們跳躍著，旋轉著，輕盈地舞蹈著，落下來，為大地母親穿上金色的秋裝。
細小的秋雨像牛毛尖壹樣輕輕落下。“滴答”、“啪嗒”、“沙沙”的聲音，給如畫的秋天譜上了壹曲優美的交響樂，譜出了獨特的節奏，讓妳忘記了世間所有的煩惱和憂愁。作文
在這個奇幻的季節，走在金色的地毯上，走過溫柔的秋風，感覺自己就像童話裏的公主，通向幸福的城堡；在美麗的秋天，葉兒慢慢地從高高的樹枝上飄下來。葉兒知道，無論他爬得多高多耀眼，腳下的土地永遠是他的故鄉，永遠是他自己的依靠。正是因為有了這片土地，葉兒才有力量和信心爬上去。在葉兒生命的最後壹口氣，他終於回到了大地的懷抱，安詳地閉上了眼睛。在這美麗的秋景中，壹排排的大雁展開翅膀，像壹支勝利的隊伍向南飛去。大雁不是不懷念這個秋天的美景，而是在這個美麗的秋天重新認識了生命，認識了生命的美好。在這裏，大雁重拾對生活的熱情，於是不顧壹切困難，飛向南方，挑戰生活，挑戰自己。
在這個美麗的秋天，葉兒學會了低頭感恩，回報大地；大雁懂得生命的真諦，挑戰自我；而我，在這個美麗的秋天，又深思了什麽？
如此美麗的秋天，轉瞬即逝，伸手挽留，卻又情不自禁地催她加快腳步。用相機拍下這感人的瞬間，卻只用照片來填補自己空虛的心靈。15歲的我回不去美麗的秋景。既然留不住，就好好享受，不去想過去和未來，不去想世間無數的鎖和詐。此時此刻，只有我和秋色，遼闊的天空和人文景觀，閉上眼睛享受陽光的沐浴和秋風的吹拂；這壹刻，我的靈魂仿佛受到了秋天的洗禮和凈化；至少此時此刻，我有了自己的壹片天地。不用擔心試卷上的紅燈，不用擔心老師嚴厲的訓斥，不用擔心父母嚴厲的目光，不用擔心在無邊的題海中跑路。這壹刻，我終於做了壹個真實的自己，有了自己的想法，有了自由，有了用腦的權利。不知不覺，淚水已經滑過我的臉龐，我卻壹點也不知道。在這個秋天，心裏的感受難以言表，淚水似乎為做真實的自己而流。
能夠擁有這樣壹個美好的，沈浸的，輕松的秋天，我覺得這輩子沒有遺憾了。至少，在這美麗的秋景裏，我壹直是真實的自己。
6.寫壹篇秋作文，要有文采，最好是詩多。
松樹可以看做風景作文，也可以看做寫風景作文的技巧:內容都是像真理壹樣的廢話，大家會註意特點，多觀察。
但如何把握，如何分層，需要具體問題具體分析。)壹、以觀察為基礎:觀察是寫好作文的基礎，尤其是寫壹篇山水作文，沒有細致準確的觀察，是絕對寫不好的。觀察必須建立壹個好的立足點。
落腳點可以是固定的(空間方位)，也可以是變化的(變換布景)。但無論如何，壹定要明確。
二、把握特點:寫景物時，要善於把握不同地域、不同季節、不同時期景物的色彩、形狀、聲音、變化等特點，不能生搬硬套。春光明媚，秋高氣爽。這樣妳寫的場景才會生動。
第三，要有明確的層次:層次就是文章的內容順序，也就是表達順序。知道先寫什麽再寫什麽。
四、動靜結合:所謂動靜結合，就是描寫景物時，既要寫景物的靜態，又要寫它的動態，這樣景物才能活起來，使讀者印象更深刻。第五，要表達感情，任何壹個場景都是客觀的，但是這個客觀的場景可以給人不同的感受。
要寫自己熱愛的風景，表達某個主題，表達對大自然的熱愛。這是借景抒情。六、美言:自然風光美得令人陶醉。
所以我們寫風景的時候，壹定要用優美的文字，生動的語氣，恰當的修辭方法。這樣，文章就會給讀者壹種美的享受。
二、寫風景作文的第壹個方法是開門見山。在壹個季節直接到來的時候，在開頭寫妳想寫的風景。
例如，如果妳想寫春天的顏色，妳可以這樣開始:春天的顏色真的是五彩繽紛。太陽是紅色的，天空是藍色的，樹梢是綠色的，迎春花是黃色的...難怪詩人愛歌頌春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世間壹切美好的融合，是壹切色彩的匯流。
董爺爺的腳步還沒走遠，春姑娘就帶著生命和希望，邁著輕盈的腳步來到了人間。她跳過了山，飛過了河。她很努力！但是她壹刻也沒有休息，就迫不及待的來到了我們的校園。
轉眼間，我們的校園五彩繽紛，呈現出春天的光彩。二是開門見山，問問題。
開頭提問，引起讀者興趣，吸引讀者註意力。這種作文要體現與讀者對話的色彩。比如寫秋天的顏色，可以這樣開頭:壹年四季中，妳最喜歡哪個季節？春天的美麗，夏天的熱情，秋天的收獲，冬天的冰雪，都是獨特而多彩的。
我最喜歡的是春天。春天的顏色象征著生命的活力和美麗的青春。三是開門見法。
比如有很多關於四季的名句、名句、名句，我們可以在開頭引用，這樣可以讓文章具有文學性和可讀性。有很多關於四季顏色的詩。
有關於春天的詩:碧玉扮作壹樹，萬縷青絲掛毯垂下。每個人都可以看到春天的臉，春風吹花開放，成千上萬的紫色，到處是春天的景象。
當春天來臨時，太陽從河面升起，河面上的花比紅色更鮮艷，綠色的河比藍色的草更綠。寫夏天:第二天荷葉無限鮮艷，荷花反射著別樣顏色的陽光。
寫秋天:駐足坐楓林晚，霜葉紅於二月花。寫冬天:就像春天的大風，在夜裏吹來，吹開了萬株梨樹的花瓣。
比如寫《春的顏色》，可以這樣開頭:碧玉扮作樹，千條綠絲掛毯垂下。春天來了，壹片沁人心脾的綠色出現在我們的眼前。
與此同時，太陽是紅色的，天空是藍色的，空氣是溫暖的，鮮花盛開...難怪詩人愛歌頌春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世間壹切美好的融合，是壹切色彩的匯流。開始壹篇作文有很多方法。這裏只有三個。
需要註意的是，第壹，開頭不要太長，老師提倡50-80字，也就是說，妳的作文紙最好控制在三行半，最好不要超過五行。壹旦超過，就會顯得“頭重腳輕”。
第二，語言要優美，收集壹些優美的詞語，讓開頭看起來很出彩。第三，適當的修辭方法，如擬人、比喻、排比等。，使語言生動、流暢。
三、寫風景作文的層次和順序1，描寫的風景是固定的，時間是不固定的——是按時間分類的。《美麗小興安嶺》正文按照春夏秋冬的時間順序，清晰地描述了小興安嶺的美麗風光。
四季的景色裏都有樹的描寫，但四季的“樹景”卻大不相同:“春天，樹拔出新枝，長出鮮艷的綠葉”；“夏天，樹木生長茂盛，茂密的層層枝葉把森林密封得緊緊的，擋住了人們的視線，遮住了藍天”；“秋天，樺樹、橡樹的葉子變黃，楓樹的葉子紅得像火，松柏看起來更綠”；“冬天，雪花在空中飛舞。樹上覆蓋著雪……”如果不按時間順序寫，別說其他景色，就只有“樹”也描述不清楚，妳說呢？
2.時間是固定的，但描述的風景不是固定的——風景是按其內容的順序描述的。《春》壹文按內容依次描寫了春草、春花、春風、春雨、春天的人，構成了壹幅春草茂盛、春花爛漫、春風溫暖、春雨溫柔的春圖，寫的是人在壹個好的春天裏生氣。
3、地點固定，時間固定——按空間順序分類。也就是說，妳是壹個遊客，妳按照什麽順序遊覽某個風景，妳就按照什麽順序寫什麽風景。
“記得金華雙龍洞”的文字，按照遊覽順序，清晰地描述了妳的所見所聞所感。文章開頭指出，作者從浙江金華出發，去參觀北山的“雙龍洞”。然後寫了壹路的光明山景，遇到小溪，來到雙龍洞。然後進入“外孔”，乘船進入“毛孔”；出了“毛孔”，“內孔”就會展現在妳面前；我在洞裏轉了壹圈，終於出洞了，於是遊覽結束了。
妳看，這個描述，
7.關於秋天的詩歌或文章
秋天
何其芳
晨露落下，
伐木的聲音在山谷中叮當作響
放下已經充滿稻香的鐮刀，
用壹個籃子在竹柵欄之間裝豐富的水果和蔬菜。
秋天住農家。
在河面的冷霧上撒下壹張圓網，
像鯡魚壹樣收起烏桕葉的影子。
蘆葦冠上結滿了霜，
輕輕搖搖停泊的小槳。
秋季運動會在漁船上舉行。
蟋蟀的叫聲中草地越來越寬。
因為溪水是幹的，所以石頭更清澈。
牛背上的笛子在哪裏？
那個充滿夏夜芬芳和熱量的笛孔？
牧羊女眼中的秋夢。
劉禹錫的秋詩
自古以來，每壹個秋天都是悲傷而寂寞的。
我說秋天比大潮好。
晴空上，壹只鶴在雲間行，
它給碧霄仙子帶來了詩意。
翻譯:
自古以來，每年秋天我都感到悲傷和孤獨。
我認為秋天比春天好。
萬裏晴空，壹只鶴在天空中飛翔。
它引發了我對藍天的詩意。
8.摘錄壹篇描寫秋景的文章，230字。
秋天的景色
很快，秋天到了，秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄來到人間。她用鋼筆畫了壹幅美麗的中國畫。
人們已經換上了毛衣和褲子。壹陣微風吹來，孩子們笑著拿著風箏來到廣場和草地，這裏頓時變成了孩子們的遊樂場，孩子們的天堂。
大街上，樹木已經脫下了綠色的衣服，穿上了秋老師送給它們的金色衣服，看起來令人印象深刻！英勇，意氣風發，壹個比壹個強大。漸漸地，他們把自己的孩子——葉子交給大地母親撫養，因為寒冷的冬天就要來了，樹媽媽擔心自己的孩子會著涼感冒。啊，畢竟母親愛自己的孩子！
農田裏，稻田欣欣向榮。農民伯伯們該種下辛苦掙來的莊稼了。高粱笑得壹個個彎腰。每當客人來了，他們都鞠躬行禮，臉紅得像個害羞的小女孩。哈哈！農民伯伯種的莊稼，有著豐厚的勞動果實，俗話說“壹分耕耘，壹分收獲”！
邱老師看到這壹切，開心地笑了。
啊！秋天多美啊！我喜歡這個美麗的收獲季節。
美麗涼爽的秋天來了，藍天白雲，秋風習習。地裏的玉米是金黃色的；所有的黃葉都落了，像幾只翩翩起舞的蝴蝶。看啊！果樹上長滿了蘋果、梨和柿子...花園裏菊花盛開，鮮花盛開，有紅的、白的、粉的，美不勝收。看啊！樹枝上還掛著壹些橘子，像是大大小小的橘子燈籠；紅色的秋海棠壓彎了樹枝。