1，能正確、流利、有感情地閱讀課文。
2.復習鞏固漢語拼音，認識8個生詞，指導犀利寫作。
3.體驗就是詩中描寫的夜空景象，培養學生熱愛自然的情懷。
教學重點:
帶著感情讀課文。
教學難點:
月亮被比作壹只小船；
教具準備和輔助活動:
多媒體課件:相關單詞、短語、句子、卡片、錄音和磁帶；
操作設計和布局:
在課堂上:用紅色筆尖畫壹條線。
課後:大聲朗讀課文。
教學過程:
壹，對話導入
1.談:孩子喜歡猜謎遊戲嗎？老師給大家猜了壹個謎語；有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀。
妳喜歡看月亮嗎？妳看到的“月亮”是什麽？
展示滿月，新月，並引出說圓的月亮，彎的月亮。
2接話題
在晴朗的夜晚，這麽可愛的月亮掛在藍天上，多美啊！難怪我們所有的孩子都喜歡看月亮。壹位老人專門寫了壹首關於我們家孩子賞月的詩。題目是小船。
老師主導學習，學生壹起讀。
第二，看圖
今天氣勢給大家帶來了壹張圖。讓我們來看看。畫上畫的是什麽？月亮是什麽樣的？小女孩坐在哪裏？她看到了什麽？從圖中，我們可以看到標題“小船”指的是什麽。
第三，第壹遍讀課文，讀透。
1.邊聽課文邊看圖，思考:課文是怎麽描述雨兒的？
2.自由朗讀課文。要求:正確讀發音，讀句子，難讀的單詞讀幾遍。
3.壹起找課文中的生詞，再讀壹遍課文，讀幾遍課文，讀出正確的讀音。
4、檢查閱讀情況
(1)讀新單詞卡。
(2)讀難詞。
看那彎彎的船，有兩個尖尖的閃爍的星星和天藍色。
第六，指導寫作
1.學完了課文，我們來學寫字。今天，我們只學習壹個單詞提示。
2.多媒體演示和分析。
(1)按名字讀。
(2)找朋友。
(3)這個字上面是什麽？下壹步是什麽？
應該很少註意這樣壹個事實，即什麽已經成為什麽。
(4)觀察田字格的情況。
註意垂直中心線上寫壹個，水平中心線上寫壹個。
(5)用電腦寫。
(6)正常書寫。
(7)漆成紅色。