幼兒園中秋教案1活動目標
1.了解中秋節的習俗，體驗節日氣氛。我知道中秋節是壹個傳統的民間節日。
2，初步了解月亮的規律。
3.激發孩子探索月球的欲望。
4.讓孩子知道月亮的規律。
5.交流月餅的形狀和味道。
重點和難點
月亮為什麽會有滿月？
要準備的活動
月餅(若幹份)、畫紙、彩色墨水筆、模型畫:月中、月中、月末的月亮。
活動過程
壹、秀:月餅。聊入正題。
1，引導孩子互相交流，說說月餅的形狀和味道。
2.向孩子們介紹關於中秋節的習俗，幫助他們理解中秋節團圓的意義。
第二，了解月亮的變化規律。
1，欣賞《月亮姑娘做衣服》這個故事。教師節講故事，孩子聽。
2.交流討論。為什麽月亮老師不會做衣服？她怎麽變的？什麽時候會瘦？什麽時候最圓？什麽時候看起來像眉毛(鐮刀，船，圓盤)？
3.老師總結:月亮的大小每天都在變化。月初的月亮又細又彎，像小女孩的眉毛。慢慢地，月亮變得越來越大，像鐮刀，像小船。到了每月農歷十五、十六，月亮最圓，像壹個大圓盤。然後，月亮開始慢慢變小，變來變去，到月底又變得又細又彎。
第三，畫壹張圖:會變的月亮。
老師做了壹個演示圖，向孩子們介紹月初、月中、月末的月亮。讓孩子知道月亮的變化規律。
兒童操作:畫《變化的月亮》。在月初、月中和月末畫月亮。
幼兒園中秋節教案2簡介:中秋節要到了。當我看到月亮時，我會想到月餅。石家莊這兩天天氣極好，但是晚上看不到月亮。幼兒園的中秋教案對我微笑。幼兒園的小男孩又開始提問了:老師，中秋節月亮會出來對我微笑嗎？我答應了！在小家夥快樂的想象中。
活動目標:
1.在觀察和表達畫面內容的過程中，理解和學習詩歌，幼教文案《幼兒園中秋教案中秋月亮對我微笑》。
2.感受詩歌的情境，嘗試帶著表情背誦不同角色的詩歌。
活動準備:
項目圖片實物供老師操作，包括月亮(各種表情，可移動)，雲彩，電視，小孩(可移動)，嬰兒床等。
活動流程:
1.聽老師背詩，激發興趣。
(1)欣賞老師操作教具，背誦詩歌，感受詩歌內容。
(2)根據孩子的問題討論。
2.在圖片的提示下學會讀詩。
(1)再次欣賞老師的背誦，輕聲復述。
(2)嘗試在圖片提示下背詩。
3.不同角色背詩。
中秋節唱兒歌。老師給孩子們找到合適的兒歌了嗎？通過什麽方式可以讓孩子認識中秋節，感受中秋節的氣氛？
幼兒園中秋教案3活動目標:
1，可以大膽選擇彩印“月餅”，並拓展想象力，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。
2.知道中秋快到了，月圓了，感受團圓幸福的節日氣氛。
3.讓孩子們知道節日的時間。
4.願意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備:
1，藍色背景圖(長卷)，大蘿蔔片作印，黃色圓盤(後面附兩翼)。
2、各種顏料、薄海綿、冰盒、美術服；
3.關於中秋節的歌曲，電腦。
活動流程:
壹，對話導入
老師:“小朋友知道今天是什麽節日嗎？”"中秋節我們做什麽？"(賞月吃月餅)
第二，展示背景圖片
老師:“藍色的夜空很安靜。月亮在哪裏？”
給我看碟片，“月亮來了！月亮，快飛上天！”
打開碟片後面的翅膀，把演示飛到後臺。“中秋節的月亮寶寶在天上是如此孤獨。她想邀請圓圓的月餅和她壹起玩。月餅在哪裏？妳知道月餅在哪裏嗎？”
第三，老師演示用蘿蔔蘸顏料打印月餅。
老師:“月餅來了”(用蘿蔔蘸色印在畫紙上)。引導幼兒壹起說:月餅在哪裏？月餅。月餅來了。
老師:“孩子們的月餅呢？咱們也印月餅吧！”
四、兒童繪畫，教師指導
重點:提醒孩子蘸的時候不要混顏料。鼓勵兒童交換印刷顏色。
伴奏:“爺爺給我打月餅”
第五，想象添加圖片
1，老師:“這麽多可愛的月餅寶寶，怎麽才能讓他們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”
鼓勵孩子想象不同的方法，簡單地畫出來。說到翅膀，老師示範了如何用手蘸彩印。
要點:“月餅”兩面都要印上翅膀
2.孩子們添加繪畫，提供勾線筆和顏料，通過繪畫或印刷讓“月餅寶寶”飛起來。
第六，展示作品
1，在主題墻面裝飾上裝飾兒童作品，體驗成功的喜悅。
2.“八月十五月圓，中秋月餅又香又甜。”小月太開心了。她把月餅送給孩子們以示感謝。"
展示圓圓的月餅，讓孩子們聞壹聞，壹起切，壹起分享。
活動評估:
孩子們已經融入了主題，知道中秋節要到了，月亮是圓的，還有圓圓的月餅。他們樂於自由地參加活動。對顏色敏感。這是第壹次嘗試用彩色印章來印刷圖片。孩子們特別感興趣。當他們拿起“月餅”時，他們滿是畫紙。似乎他們太投入自己的繪畫遊戲，忘記了還有更美的顏色等著他們去觸摸。尤其是在月餅“飛”起來的時候，讓手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子們的快樂達到高潮。通過這次活動，我也更好地理解了目標是教學和服務兒童的意識，以及什麽是適合兒童，有益於他們的發展和生成兒童喜歡的活動。教學內容由我們選擇。要根據本班孩子的特點，有意識地設置孩子感興趣的活動，豐富課程內容，更好地為孩子服務。
活動反映:
壹個完整的活動不是壹個老師的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和理解。通過觀察孩子，了解孩子的能力，給孩子制定壹個可行的目標是正確的。在壹次活動中，孩子得到的發展有的在老師的預設之內，有的超出了預設，這就是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體，是我們身邊的中心。只有關註孩子，才能找到活動的價值。這個活動可以說是比較完整的，在演示打印的時候可以給孩子更多的自主權，相信孩子。
幼兒園中秋教案4活動目標:
1，通過活動，讓孩子知道中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2.體驗和同齡人、老師壹起過節的快樂。
活動準備:
動員孩子自帶水果和月餅。
活動形式:
班級集體活動
活動流程:
介紹節日-欣賞故事-親子遊戲-談心品味。
活動內容:
首先，向孩子們介紹中秋節的起源。
讓孩子知道農歷八月15是中秋節。
二、欣賞故事聽“月亮姑娘做衣服”的故事，了解月亮是不斷變化的。
討論:為什麽月亮姑娘總不能穿衣服？
三、親子遊戲
遊戲壹:手指遊戲:變。
玩法:用小拇指玩遊戲。
遊戲二:節奏遊戲“拍手點頭”
播放:根據音樂的節奏和歌詞拍手點頭。
遊戲3:粘性泡泡糖
怎麽玩:家長和孩子壹起問老師:“泡泡糖，泡泡糖，什麽東西粘粘的？”老師回答:“二二粘”接著主持人可以隨意說。
遊戲4:傳遞包裹
玩法:壹個人打鼓，另壹個人傳花。音樂壹停，誰有貨誰表演。
第四，談話味道:
1，中秋節吃什麽？
2.分享:* *品嘗自己的月餅和水果，說說自己的美食。
幼兒園中秋教案5活動目標:
1.學會用搓、壓的方法將泥碾碎，用工具在泥面上雕刻出各種圖案。
2.喜歡民俗節日，體驗節日的快樂。
活動準備:
每只手都有泥瓦匠的工具和雕刻印刷的工具。
活動流程:
1，談:8月15日中秋節。
2.展示月餅，讓孩子們談論月餅的形狀和圖案。
-激發孩子對活動的興趣
3.老師講解並演示了用橡皮泥制作月餅的方法。
a、先圓後平，然後用工具在泥面上畫出圖案。
b、憑印象做月餅。
4、孩子們在老師的指導下操作。鼓勵孩子大膽畫圖案。
5.月餅展。孩子們互相參觀月餅，並告訴他們誰做得好。為什麽？
幼兒園中秋教案6活動目標:
1，認識10元以內的人民幣，學習硬幣的簡單換算。
2.培養硬幣轉換的能力。
3.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
4.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
活動準備:
1，童書，數學卡群。
2.孩子們提前收集蔬菜和水果的圖片。
活動流程:
1，引導孩子回憶和描述購物的經歷。
(1)老師:小朋友，妳們去超市買過東西嗎？
(2)老師:超市裏東西很多，不同種類的東西價格不壹樣。妳買了什麽？妳知道多少錢嗎？妳從哪裏知道價格的？
2、親身體驗、情景遊戲《超市購物》
(1)和孩子壹起用事先收集的蔬菜水果的圖片做壹個超市場景，在每件商品前面貼上價格標簽。
(2)孩子玩遊戲，自由購物，櫃臺結賬。
(3)孩子必須根據手中不同物品的不同價格，用相應的錢支付。
(4)購物結束後，讓孩子互相交流購物和付款的情況，以及自己的計算方法。
(5)可以根據孩子的遊戲情況增加遊戲的難度，引導孩子購買更多的物品，提高孩子的興趣。
3.操作童書，完成練習題。
教學反思:
中秋節是中國傳統的重大節日。壹年壹度的中秋節是孩子們賞月、品嘗月餅、學會分享的好機會。