親愛的老師同學們，妳們好！
b:伴隨著X日溫暖的陽光，我們迎來了這次詩歌朗誦會。
答:今天，我們相聚在這裏，享受詩歌帶來的歡樂，享受這美好的時光。
乙:今天，我們相聚在這裏，壹起走進詩畫。
答:今天，我們聚集在這裏，打開妳的心扉，釋放妳的激情。
乙:今天，我們相聚在這裏，這裏將成為詩的海洋，讓快樂響徹雲霄。
答:接下來* * *的同學給大家帶來* * *。
結論:
答:同學們，春天的詩是寫不完的。
乙:春天的旋律是唱不出來的。？
讓我們跟隨春天的腳步。
伴隨著春天的旋律。
伸出妳們的雙手，以最熱烈的掌聲結束今天下午的詩歌朗誦會。
擴展數據:
引用的開場白:
開場白也可以直接引用別人的話，為自己的演講做鋪墊，烘托主題。
作為引言引用的材料，壹般有兩個基本條件:
第壹，引用的材料具有很強的概括性、說服力和感染力。
其次，引用的材料來自權威、知名人士或聽眾熟悉的人，演講者利用權威效應或親友效應引起聽眾的註意。
在某些情況下，演講者甚至不需要解釋引用材料的來源。
懸掛開口
懸念可以激發聽眾的好奇心，促使他們盡快進入演講者的主題框架。
身體懸疑是懸疑序幕的壹種特殊形式。
使用懸疑開場白要註意兩點:第壹，不要把大家都知道的常識性問題變成懸疑；第二，不要刻意吊觀眾的“胃口”。所有這些都可能引起聽眾對演講者的反感。