樂觀主義者總喜歡在樹上刻下自己幸福的腳印；每次都在冰上刻下妳悲傷的腳印。隨著時間的推移，刻在冰上的印記已經消失，但刻在樹上的印記壹直在擴大。所以他會迎來更大的喜悅，會陶醉和沈浸在過去和未來的幸福中。這樣的人可能壹輩子都是幸福的。
而且我不喜歡在樹上刻快樂的腳印，也不喜歡在冰上刻悲傷的腳印，更不喜歡在沙灘上刻快樂，在石頭上刻悲傷。在我看來，腳印只是快樂、悲傷、成功、喜悅或任何壹種情感的見證。它們只代表過去，不代表現在，更不代表未來。所以，我會在悲傷的腳印裏加入壹些歡樂的沙子，撫慰內心的悲傷；也會在幸福的腳印裏撒壹把苦澀的鹽，讓心靈在興奮中學會平靜。
更多的時候，我不喜歡總是關註自己的足跡。我認為，壹個時刻關註自己足跡的人，永遠活在過去。這種人的眼睛更多時候只是盯著自己走過的路，而前方的路是崎嶇還是平坦，是坎坷還是筆直通暢，他無法預知，也無法面對。他只想回憶過去，卻完全無法體驗現在，把握未來，就像在沙灘上倒退著走。
對於我來說，不知道以後的生活會是怎樣的。不管接下來的路有多坎坷，多崎嶇，我都會擡起頭，正視前方，勇敢自信地前行，留下我的足跡。
十幾個春夏秋冬濃縮了生命的精華。當我回過頭，品味著自己走過的腳印，心中感慨萬千。
我的每壹個堅實的腳印都飽含著親情和關懷。記憶中難忘的童年稚氣。騎在父親的脖子上，在母親的腿上數星星。睡覺的時候，我纏著他們講狼的故事。半夜被吵醒，鉆進媽媽的被窩，讓媽媽緊緊抱著我，怕被它抱走。我不會忘記，我生病的時候，有人送我壹片藥，壹杯開水，壹句問候，那是同學們的細心呵護。我永遠不會忘記，當我取得好成績時，老師給我送來欣慰的眼神，當我考試失敗時，她給我送來鼓勵的眼神，這增加了我戰勝挫折的勇氣。所有關心我的人都和我壹起笑。
我的每壹個堅實的足跡也充滿了艱難的選擇。時間真的很寶貴，可惜浪費了幾年。我上小學的時候，同學們就已經明白了“壹寸光陰壹寸金”的道理，都在努力學習。只有我還在電腦前鬼混。結果對每個人都是公平的。當學生捧著沈甸甸的果實時，他們會後悔，會感到沮喪。老師告訴我:“勤勞善於勤奮，但不善於玩耍。”只有付出，才有收獲。失敗了，就爬起來，做壹個生活中的強者。“我明白這個道理，曾經，優異的成績讓我重拾信心。正確的選擇讓我明白了更多。人不能在同壹個地方跌倒第二次，不然妳會跌得更慘。
酸甜苦辣，這是我成長中堅實的足跡。它陪伴我走向成熟，走過了青春的四季。
封裝外形上的合成(選定)
科目
人生是什麽？人生就是“足跡”。漫長的人生，留下了壹串長長的“腳印”。童年的“腳印”幼稚、淺淺、可愛；中年“足跡”成熟、深沈、穩健。面對“腳印”，有感動，有教育；面對“腳印”，回望過去。以“腳印”為題寫壹篇文章。
試題大綱
腳踏實地，壹步壹個腳印。審題的時候要著眼於“足跡”，激發思維，擴大聯想，往事壹定會浮現在眼前。可以在作為標題的“足跡”前加上適當的修飾語，如“父親的足跡”、“母親的足跡”、“壹個難忘的足跡”。我可以通過“腳印”寫出難忘的人和事，對我有啟發和教育。腳印就是生命。我們身邊有很多“足跡”，生活為妳提供了豐富的寫作素材。
概念示例
1.從《腳印》想到魯迅的壹句話:“希望是虛無的，是虛無的。這就像地面上的道路壹樣。事實上，地面上沒有路。走的人多了，就變成路了。”
2.從腳印的大小和深淺可以辨別人的高矮胖瘦，有助於公安人員抓捕犯罪分子。
俗話說“壹步壹個腳印”，所以做任何事情都要腳踏實地，反對浮誇的作風。
4.人經過的時候會留下腳印，從而思考每個人的壹生應該留下怎樣的歷史。
5.有的人喜歡跟著前輩的足跡走，這樣比較穩，沒有風險；有些人喜歡走前人沒有走過的路，披荊斬棘，敢於冒險，為後人開創壹條新路。在今天這個改革的時代，我們要敢於走出自己的路，留下自己的進步足跡。
讓學生討論上述想法是否正確，哪壹個是最好的。
對“腳印”例子的評論
向後走
(高二三班陳丹勇)
倒退著走，時間會隨著步伐倒退。不要回頭，因為妳走過的地方都留下了妳的氣息，為了不忘記，會引導妳再走壹遍妳來的時候走過的路(足跡)(看看妳留下了什麽)。
我就像壹件臟衣服。當我想清理它的時候，我必須把口袋裏的所有東西都拿出來。它們是金錢、欲望、貪婪和自私。媽媽用水洗了壹下，讓我壹點壹點看清了自己原來的樣子。不是時間讓我忘了根，而是身體裏的東西擋住了我原本清晰的視野，讓我覺得不那麽落後。(這裏的語言不夠簡潔，但我還沒想到怎麽改。)我不想逃避現實，成為現代的陶淵明，但我也不想成為敢讓皇帝寵溺脫鞋的李白。我似乎被這個物欲橫流的社會淹沒和埋沒了。我寧願回到我來時的路，用當時歷史的足跡來喚醒我渾濁的心壹會兒。
另壹方面，我看到舒慶春(老舍)躺在未名湖上。(這是他最後的足跡)他飽受生活的枷鎖——這樣的選擇對他來說是壹種解脫。我很後悔，但我退縮了。
倒著走，看到了已經被砍斷的查海生(海子)血肉模糊的屍體。這是多麽失落的靈魂，我的心在痛。
我倒退著走，看見了周樹人，瘦瘦的，穿著壹件長袍，兩根黃色的手指夾著壹支煙。他在寫，“冷冷地看著被譴責的手指，低下妳的頭，做壹頭心甘情願的牛。躲在小樓裏成團結，經營他的秋、夏、春秋。我羨慕地盯著他看了很久。
倒著走，只見譚嗣同手裏拿著鐐銬，頭發淩亂地站在刑臺上，卻喊著:“我要把刀劃向天空，我要保住我的肝膽。”我無語了。也許沈默是對他們最好的悼念。
《倒著走》讓我了解了林則徐，馬丁路德，杜甫，蘇軾。倒著走讓我明白了壹個大寫的人應該怎麽寫。當我們無聊、厭煩、失落、迷茫的時候，不要回頭，不要後退。我們曾經走過的路，會暫時沈澱妳不安的心。
向後走――壹條無聲的彩色道路。
簡短評論:
本文以“腳印”為題，以“向後走”為思路，表明作者想通過回顧歷史人物的事跡，寫出自己對腳印的理解。但作者並沒有通過有效的文字指出行走與“腳印”的聯系。文章的開頭、中間、結尾，作者都沒有明顯的文字進入、回答、點題，容易導致考試失分。
如果妳對這個練習有任何問題，請留言。
父親的腳印
“沙沙”的春雨漸漸停了。它灑在校園裏，灑在我心裏。我打開教室的窗戶，壹股清香撲鼻而來。還掛在梧桐葉上的水滴在閃爍。通往校門的路被春雨浸濕後，行人踩上去，留下清晰的腳印。啊，腳印！我記憶的琴弦立刻被撥動。昏暗的燈光下，我仿佛看到了父親在那條茫茫雪路的路燈下留下的壹行腳印...
那是兩年前，我上初中的時候。因為母親去世早，父親照顧我們壹大群孩子，家裏的艱辛可想而知。但父親依然“雄心勃勃”，盡力支持我在區裏的中學讀書。在離家十裏外的鎮上上學需要自帶食物。沒有媽媽，爸爸會負責做飯。父親每周日晚上總是做面包送過去，因為他白天要去地裏幹活。
有壹天，下雪了，我看著白茫茫的世界，心裏卻忐忑不安。今天是星期天，是爸爸帶飯的日子。每個星期天，我都盼望著父親的到來。就算他什麽都不說，只要我們能靜靜地相對坐壹會兒，看壹眼我日漸衰老的父親，我心裏就會覺得溫暖。但是今天，壹想到爸爸會在雪地裏絆倒，我就希望他今天不要來。忐忑不安地在地上學習後，我被同學夾在中間，向宿舍走去。剛要踏進宿舍，我驚呆了。壹個幹瘦的老人背著壹個鼓鼓囊囊的包，弓著背站在門邊。“爸爸！”我尖叫著沖了過去。
雪仍在紛飛。屋檐下，父親的大衣被雪覆蓋。我努力忍住眼淚，扶著父親進了宿舍。
“自學？”父親的聲音沙啞而微弱，卻充滿了無限的愛。
“嗯。”我應該回復的。
我感受到了這份愛，幸福到真的想哭。我拿著父親做的面包，讓他在我的床上休息壹會兒。他站著不動，從口袋裏拿出壹些零花錢給了我，就匆匆離開了。
我的父親只有四十歲，但他額頭上像五線譜壹樣的皺紋已經記錄了他所有的辛苦；他的頭發已經花白，每壹根花白的頭發都記錄著他的辛苦和酸甜苦辣。好像是我第壹次上自習課的時候爸爸就到了，怕影響我學習，就壹直呆到我上自習課。他沒穿多少衣服。雪夜裏，他凍得瑟瑟發抖，對我說:“不冷。”我父親剛走了幾步又回來了。他告訴我，那天晚上他炒的菜在頂餅裏，是我最愛吃的大蔥炒雞蛋。請快點吃，它可能還是熱的。然後，我頭也不回地走了。
昏暗的路燈下，雪花還在飛舞。我凝視著雪地上漸漸延伸到遠處的腳印。這個腳印是烙在我心上的，而不是印在雪地上的。這壹行腳印越來越遠，在腳印的盡頭，我父親的背影越來越小...
至今，父親的足跡深深地印在我的腦海裏。
短評
本文以“腳印”為題，面對校園路，“留下清晰的腳印”，“記憶的琴弦突然被撥動。”通過《腳印》，我寫出了父親對我的“父愛”，讓我感受到了這份愛，幸福得想哭。本文以細膩的筆調，通過“父親”的外貌、動作、神態、語言來描述人物的內在美——“父愛”
人生路上的腳印很深。
黃岡考生
人生旅途漫長，人生路漫漫。回首人生之路，每壹個不可磨滅的深刻足跡都記錄著妳的風風雨雨，每壹個不可磨滅的足跡都鐫刻著妳的深刻記憶，每壹個不可磨滅的腳步都鐫刻著妳的情懷...
妳的快樂和幸福是輕快的腳印，妳的悲傷和痛苦是淩亂的腳印；妳的仇恨和憤慨是沈重的腳印。正因為有這樣壹系列不同的足跡，妳的人生軌跡才值得妳用心去記，妳的人生軌跡才能被永遠記住。
足跡是壹段歷史——成吉思汗因為征服了歐亞，跨越了半球，留下了“壹代天驕”的足跡；秦始皇因為統壹中原，連接長城，留下了“中國第壹個國王”的足跡。唐太宗之所以留下“貞觀之治”的足跡，是因為他虛心納諫，勤於政務...
腳印是真理——居裏夫人留下“鐳”的腳印，是因為她投身科學，投身其中；牛頓因為“苦思冥想”，敢於想象，留下了“蘋果落地”的足跡；愛迪生留下了“電燈”的足跡，因為他不怕挫折和失敗...
腳印是真愛的碎片——梁山伯和祝英臺為愛留下了“化蝶”的腳印；焦仲聊天，劉蘭芝為愛留下“孔雀東南飛”的足跡；羅密歐與朱麗葉為了幸福留下了殉情的足跡...
因為有了生活的足跡，我們才能體會到前人的偉大和今人的辛苦；因為有了生活的足跡，我們才能感受到過去的風風雨雨和現在的悲歡離合；因為有了生活的足跡，我們才能想起過去的輝煌歲月和今天的幸福生活。
對於我們來說，成長的道路上也布滿了足跡。我們不要求每壹個腳印都寫下甜蜜與歡樂，但我們要求每壹個腳印都沒有遺憾；我們不希望每壹個腳印都留下快樂和微笑，但我們希望對得起每壹個腳印；我們不希望每壹個腳印都是美好快樂的，但我們也不想每壹個腳印都是遺憾的...
朋友們，邁出人生的第壹步，不要讓人生的道路充滿遺憾、內疚和遺憾；走好人生的每壹步，我們就能在未來壹個水汪汪的夜晚，打開記憶的閘門，細細體味過去的足跡，感受過去的風風雨雨，擁有對過去的深刻回憶和各種情感，妳就心滿意足了！
有人說“腳印就是人生”，有人說“人生就是腳印”。讀完這篇文章，我們會體會到“腳印是歷史”、“腳印是真理”、“腳印是真愛”這是作者站在人生的高地，仰望歷史的軌跡，探索人生哲學的結果。作者在解釋完故事後，發出了“走好人生第壹步”和“走好人生每壹步”的號召，確實很有針對性和啟發性。
文章語言靈動優美，讀起來朗朗上口。特別是句中穿插排比等整句，更是體現了語言的節奏美和變化美。(王平、王庚富)
在人生的道路上留下深深的腳印。
黃岡考生
這座橋曾經很堅固，但現在已經倒塌了；道路雖滄桑，卻破舊不堪；街道曾經繁華，但已被拆除；巷雖遠，已舊。唯壹不變的是生活中留下的深深腳印。
時間的流逝沒有抹去弄堂的足跡，歷史的車輪沒有碾壓生活的足跡。在地球上，在天空上，在深海裏...到處都是人類的氣息，生命的足跡。世界在變，歷史唯壹的見證者是腳印和埋在腳印裏的生命本質。
打開記憶的閘門，回望歷史，足跡數不勝數:在歐洲大陸，拿破侖的足跡橫掃歐洲，粉碎封建勢力；在大西洋上，哥倫布的足跡跨越了大洋，發現了新大陸。天空中，萊特兄弟的足跡開始了人類夢想的旅程...
他們很棒。歷史埋葬了他們的身體，但他們的精神和他們生活的足跡卻流傳開來。在他們精神的感召下，我們更為他們光輝的足跡所折服——它就像岸邊的燈塔，處處閃耀，指引我們走向勝利的彼岸；它像無數的星星，閃爍著，永不減弱；它更像壹輪耀眼的太陽，光芒四射，永不減弱。
人的壹生只有壹次，腳印深的人生是完美的，但沒有人生的腳印是遺憾的。雖然歷史不會改變，但腳印是對生活的壹種回眸。
在愛的路上，為什麽不像雷鋒壹樣留下奉獻的足跡？在奮鬥的道路上，為什麽不像高爾基壹樣留下奮鬥的足跡？在愛國的道路上，為什麽不像錢學森壹樣留下堅實的足跡？.....做到這些，我們就會心安理得，在夜晚的路上，孤獨的我們不會被孤獨的影子嘲笑。
人生雖然只是短暫的壹瞬，但也是漫長而崎嶇的。留下生活的足跡，我們將打開回憶的閘門，展開想象的翅膀，回憶起當年的我們。總有壹天，我們會在森林裏相聚，拾起我們輝煌的足跡，這樣人生就不會遺憾；市場熙熙攘攘，擁擠不堪。只有拾起我們的足跡，生活才能完美。碧海藍天，生物飛翔，拾起我們生命的足跡，人生的價值才能真正實現，人生的願望才能真正得到滿足。
既然如此，為什麽不抓住當下，在人生的過程中留下深深的足跡呢？
圍繞“深深的腳印”這個話題，作者站在今天的立場，掃描今天的世界，回望歷史人物，展望未來的我們，從而警示年輕的我們，在人生的過程中留下深深的腳印。文章對人生意義的思考和挖掘相當深刻，也相當有技巧。在選材上，古今中外，只要符合文意，都被我大膽使用，表現了作者文學思維的湧動和思維的靈活。
文章中運用了許多排比句，給語言增添了氣勢，使文章呈現出瑰麗的藝術美。(王平、王庚富)
腳印
大地是稿紙，腳印是詩句。每個人都在用自己的足跡書寫自己的史詩。
所有的路都會有盡頭，沒有盡頭是開拓者的腳步。
智者從容地走自己的路，留下腳印讓人們評論；傻子經常回頭聽別人對自己腳印的評價，最後不知道怎麽踩。
路帶著腳印，腳印延伸著路。
有些人的人生之所以輝煌，是因為他們敢於在別人沒有去過的地方留下足跡；有些人的人生之所以灰暗，是因為總是跟著別人走。
腳印的美，不在於能不能拼成精致的圖案，而在於它們穿越生命到了什麽樣的彼岸。
足跡可以被塗改，可以被點綴，可以被美化，甚至可以被完全磨掉，但由足跡連接的人生履歷卻始終不變。
滿足於沿著老路走的步伐，可能很安全，可能很悠閑，但絕對不可能是壹條新路的起點。
所有的路都是由腳印衍生出來的，而腳印壹旦固化成路，就極有可能誤導後來者的腳步。
令人敬仰的腳步，大多是從荊棘中踏出的。
鞋子貴，腳印未必貴。
走錯路並不可怕。走錯了路還不承認，把自己的腳印演繹成人生經典，太可怕了。
道路越泥濘，留下的腳印越清晰；負重越重，留下的腳印越深。
盲從者的腦子裏全是別人的腳印。