但由於部分家長缺乏專業知識，忽視了孩子早期的口語訓練，造成孩子發音不標準、語無倫次等言語問題，使孩子害羞、缺乏自信。
學習口才分為三個階段。
第壹階段是4-6歲。
第二階段是7-12歲。
第三階段13-16歲。
第壹階段的孩子已經能完整的說話，掌握了壹些基本的單詞。這個階段的孩子頭腦簡單，樂於接受新事物，喜歡模仿。在這個階段，他們可以學習壹些簡單的表達技巧和壹些有意義的密碼，主要是培養孩子的語速和反應能力。
第二階段，這個階段的孩子已經有了壹定的想法和基本的知識能力，但是想法還沒有成熟。這時候妳會發現，他們口才越好，越聰明。在這個階段，孩子可以學習壹些朗誦和演講的口才，讓孩子更好地站在舞臺上，培養自己的演講能力。
第三階段，孩子發育比較快。在這個年齡，他們已經基本能夠完全接受生活技能，思想也逐漸成熟。在這個階段，孩子會得到更高層次的發展，主要是提高說服能力和防禦能力，合理有效地接觸壹些生活常識和壹些日常辯論。
童年是口才發展的關鍵時期。
童年是人壹生中掌握口才最快的時期。
語音能力
口才的基礎是發音。
鍛煉兒童口腔肌肉，滿足靈活表達的需要；培養孩子正確的用氣、發聲習慣；規範孩子的發音，提高孩子的普通話水平。
語音能力包括口語練習、耐力訓練、力量訓練和發音訓練。
聽說習慣
良好的聽說習慣保證了高效的溝通。
聽說習慣是培養孩子認真聽講的習慣和在聽的過程中獲取信息的能力；激發孩子說話的欲望，規範說話技巧，提高表達能力。
聽說習慣包括看圖聽故事、幼兒口語交流、我說妳猜、妙語連珠等訓練形式。