收拾行李四處走走。合成1
收拾好行囊四處走走，踩著歷史，背著書箱，跨越萬裏，跳躍千年。-什麽這麽強大？對了，這是文學，古代的山水詩。
而且由於其情景交融，既能讓人看到風景，又能讓人明白，可謂是世界上性價比最高的壹次旅行。
這裏有張九齡《望月思壹遠方》中“滄海桑田月明，此時天邊* * *”的鄉愁；有王維《登臨要塞》中“大漠孤直，長河落日圓”的壯麗景色；有李白“兩岸猿猴啼不住，輕舟已過萬重山”的《早送白帝城》。紫羅蘭的《論詩》有“清水出芙蓉，天然雕琢”的詩韻；太白《去揚州途中送別孟浩然》中“孤帆遠兮碧空盡兮長空唯長江流”；李商隱的《遲來的愛》裏有壹個珍惜時間的珍貴老人。有張繼的《夜宿風橋》《孤城外寒山寺，子夜鐘聲到客船》；有《清夜錄》中余文寶“近水樓臺先得月，陽光下花木易為春”的自然哲學；在柳宗元的《漁父》中，有這樣壹幅田園剪影:“日出時，他穿過層層霧靄，只留下他的槳在青山綠水中吱吱作響”；以及孔的《桃花扇哀江南》《白鳥飄飄，綠水滔滔》...
面對這些精彩的詩句，我們似乎可以研究壹下古詩中“情、思、景”的關系。明代袁宏道曾在《肖旭石秀》中說:“情隨境變，言隨情生。”當代學者袁枚也說:“畫以神韻為先，詩以氣質為重。”
那麽，從古詩詞的角度來看，似乎可以得出這樣壹個關於“情、思、景”的結論:帶著感情去觀察景物或因景物而感受景物，再從景物中去思考。這大概是大部分作品的寫作模式，我們稱這種寫作模式為“即興寫作”。那麽，“即興寫作”到底應該偏情懷還是偏風景？
清代吳橋說:“古詩情動，後詩景滿。如《詩十九》:‘孟冬寒’，建安中學之子寫‘贈丁儀’:‘初秋寒人少’；壹日梁，直到唐末，性情無話可說，畫非詩也。傅的詩以情、景為主。風景不是自己生成的，而是情感轉化的。情緒的悲傷是悲傷的場景，情緒的歡樂是歡樂的場景。唐詩能融於景物，寄情於景物，如‘我站的地面被我的淚打濕，天空被碎雲染黑’；沈霞仙:‘梨花吃寒夜，翠微宮深關’；顏魏徵:‘流塘滿春水，華屋晚霞’；祖勇的:‘晚日園好，清明煙花新’；場景中悲喜交加的感情如此自然，唐人贏了這場比賽。洪家人靠盛唐的皮毛造句，無心插柳，無法與景物融為壹體。其實敘事的風景只想博大崇高，與情境無關。比如在寒冷的夜晚，把木板當被子，把盔甲赤裸裸地掛起來。"
這就揭示了詩歌創作的原則:“情為主，景為物”，“景非自生，乃因情而化”，“景以情融，情留於景中”。至於哪個更重要，不言而喻。
基於這些原則，如果我們繼續欣賞關於風景的古詩，珍珠和瑕疵就會產生。
應該說，這確實是壹次性價比很高的旅行，既欣賞了人間的風景，又了解了詩人的內心和感受，還做了壹次批評的小測驗，好快！
收拾好行李，四處走走。作文2
今天難得的休息日，收拾好行李，和幾個愛旅遊的朋友壹起騎山地車出發。
新建的旅遊大道真的很暢通。使勁壹推，車就像離弦的箭壹樣嗖嗖地跑了。我們彎下腰，向前看，直線式的快速前進，成為壹道亮麗的風景。然後我們開進了山路，顛簸的山路考驗著我們。我們咬緊牙關，艱難前行，終於到達了山腳。把車停在山腳下的小廟裏，換上簡單的衣服，我們的登山活動就開始了。
山路比以前修得好多了。有了臺階，我們爬了上去。但是爬山的感覺好像沒有以前那麽有趣了，於是我們換了壹條少有人走的小路開始爬山。只要註意腳下，抓住灌木樹枝，就能快速前進。我休息了幾下，喝了兩瓶水。唉，整個冬天都沒出去旅遊，身體真的有點吃不消。停壹會兒，不敢耽擱，畢竟無限風光在險峰上，沒人欣賞眼前的風景，就繼續趕路。三個小時後，將軍終於被我們踩死了。
來不及喝水和吃飯，我們迅速走到懸崖邊，拿起相機，急切地選擇自己喜歡的風景，按下激動的快門，希望的種子就在內心深處播下。然後，他們疲憊地坐下來，相互靠著，喝水吃飯，欣賞著周圍的美景，仿佛在享用壹頓大餐。
夕陽西下，我們依依不舍地告別大山的逗留，收拾好行囊，收拾好壹切。山峰，巖石，白雲，微風，壹切都和我的夢想壹起裝在我的包裏。我從小就有這個夢想。
記得初中的時候，班主任第壹天選班幹部。他根據學生的性格和愛好指出。因為我有豐富的地理知識，從來沒有人和我競爭過，所以我被選為地理小班的代表。從此，我就跟著地理老師，替她收發作業，以跟隨者的身份替她搬運教具。當然，作為回報，可愛的地理老師給我看了他所有的書和畫報。看著地理風景迷人的照片，心裏再也收不回來了。我總是夢見他們，我被他們困擾。酈道元的徐霞客所經歷的，才是我心中所向往的。
但壹錯再錯，我還是進入了教師這個職業。雖然整天忙著傳授知識，但稍有閑暇，我還是會去鄰裏圓夢，體驗旅行家的樂趣。
現在有了壹點經濟實力，去遠方旅遊將是我下壹步的計劃和夢想。
收拾行李四處走走。作文3
今天難得的休息日，收拾好行李，和幾個愛旅遊的朋友壹起騎山地車出發。
新建的旅遊大道真的很暢通。使勁壹推，車就像離弦的箭壹樣嗖嗖地跑了。我們彎下腰，向前看，直線式的快速前進，成為壹道亮麗的風景。然後我們開進了山路，顛簸的山路考驗著我們。我們咬緊牙關，艱難前行，終於到達了山腳。把車停在山腳下的小廟裏，換上簡單的衣服，我們的登山活動就開始了。
山路比以前修得好多了。有了臺階，我們爬了上去。但是爬山的感覺好像沒有以前那麽有趣了，於是我們換了壹條少有人走的小路開始爬山。只要註意腳下，抓住灌木樹枝，就能快速前進。我休息了幾下，喝了兩瓶水。唉，整個冬天都沒出去旅遊，身體真的有點吃不消。停壹會兒，不敢耽擱，畢竟無限風光在險峰上，沒人欣賞眼前的風景，就繼續趕路。三個小時後，將軍終於被我們踩死了。
來不及喝水和吃飯，我們迅速走到懸崖邊，拿起相機，急切地選擇自己喜歡的風景，按下激動的快門，希望的種子就在內心深處播下。然後，他們疲憊地坐下來，相互靠著，喝水吃飯，欣賞著周圍的美景，仿佛在享用壹頓大餐。
夕陽西下，我們依依不舍地告別大山的逗留，收拾好行囊，收拾好壹切。山峰，巖石，白雲，微風，壹切都和我的夢想壹起裝在我的包裏。我從小就有這個夢想。
記得初中的時候，班主任第壹天選班幹部。他根據學生的性格和愛好指出。因為我有豐富的地理知識，從來沒有人和我競爭過，所以我被選為地理小班的代表。從此，我就跟著地理老師，替她收發作業，以跟隨者的身份替她搬運教具。當然，作為回報，可愛的地理老師給我看了他所有的書和畫報。看著地理風景迷人的照片，心裏再也收不回來了。我總是夢見他們，我被他們困擾。酈道元的徐霞客所經歷的，才是我心中所向往的。
但壹錯再錯，我還是進入了教師這個職業。雖然整天忙著傳授知識，但稍有閑暇，我還是會去鄰裏圓夢，體驗旅行家的樂趣。
現在有了壹點經濟實力，去遠方旅遊將是我下壹步的計劃和夢想。
收拾行李四處走走。作文4
為了擴大我的知識面，爸爸答應我暑假去神農架。八月中旬的壹天，我們壹家三口高高興興地踏上了神農架之旅。
我們先坐火車到宜昌，然後在宜昌坐車大概五六個小時，就到了神農架的入口——鴨子口。這裏海拔1800多米。與宜昌市區的炎熱相反，我感到壹絲寒意，汽車玻璃冰涼。
車子在盤山公路上行駛了40多分鐘，這是神農架的最高峰——神農頂。從山上向山下看，植被的垂直變化非常明顯。山腳闊葉林，山腰針葉林，草樹交錯更高。越高，樹越少。海拔2600多米，基本沒有樹，只剩下大熊貓愛吃的各種草和箭頭。可惜箭頭都死了。山頂只有草，也就是我們常說的高山草甸。
神農架最著名的景點之壹是風景區。這裏的霧和薄霧，加上綠色的山脈，仿佛仙境。聽說秋天天氣好沒有霧的話風景會更美。從這裏可以遠眺半山腰的紅黃綠樹葉，它們交織在壹起，像壹幅色彩斑斕的油畫；還可以遠眺各種奇峰怪石，在叢林的映襯下，顯得格外靜謐遼闊。
離開盤山，沿著盤山公路繼續走，就到了半壁巖。在這裏，我看到了玫瑰、冷杉、黃楊木、白樺等我以前從未聽說過的植物，其中很多都很罕見。有千年只有壹個成年人高的小葉黃楊，有曾經是直升機螺旋槳的白樺，有國家壹級保護植物珙桐...跟著導遊走了壹會兒，我們看到了壹個山洞。據說這裏可能曾有過野人。洞旁古樹參天，樹上附著壹層厚厚的青苔。我深吸壹口氣，好新鮮！
參觀完石板後，我們接著參觀了金絲猴溪、野人夢花園、瞭望塔等景點。
這次神農架之行給我留下了深刻的印象。它豐富了我的知識，增長了我的見識。
收拾好行李，四處走走。作文5
每次旅遊都是人山人海，尤其是七天長假，是旅遊的黃金日。大大小小的旅遊愛好者，都去了自己向往已久的地方。
不知道年月日，也不知道旅遊局。只記得上車準備去目的地(景點)時的情況。
那天，我和媽媽壹起在車站。因為我們要去下壹個景點，所以我們不得不等公共汽車。這時候人漸漸多了起來，車壹次次從我身邊經過。我不覺得煩，心裏有東西在燃燒。站臺上的人不禁有些幹澀，想去目的地的欲望也逐漸增強。
這時又來了壹輛車，人群立刻引起壹陣騷動。所有人不管三七二十壹都沖向汽車。車門壹開，立刻有大人擠進來，壹把抓住孩子，拉進車裏。有些年輕人哭了，我不知所措。我只是感覺自己不由自主地往前走。啊，我媽給我開了壹條路，我趕緊跑過去抱著她。然而我們終究是弱小的，壹場“戰鬥”下來，我們又被排擠了。我們就像兩條小魚，擠在壹些大魚中間，不進則退。啊，人們縮小了“包圍圈”，把我和我媽圍了起來。後來只覺得自己被海浪沖到了海岸。我壹看才知道離車很遠，我被推到邊上了！我媽跑過來拉我，我們又擠進了“人流”。擠，擠，擠，終於擠進了車門，剛要進去，突然壹個踉蹌，身體向後倒去，我媽趕緊拉著我，啊，可想而知，我們又被擠了出來。
旅遊是我的最愛，也是所有人的最愛，但我再也不會在壹個黃金的日子去旅遊了。
五篇關於包裝和四處旅遊的優秀作文的相關文章；
★請以背包旅遊為題寫壹篇作文。
★高考疫情防控滿分作文
★2020年最新新冠肺炎疫情5篇優秀散文。
★ 2020流行病寫作大賽
★2020年，團結就是力量* * * 5篇優秀抗疫作文。
★2020年800字抗擊疫情。
★2020年高考描述新型肺炎疫情的作文有5篇。
★關於抗擊疫情的主題，高考900字，5篇文章。
★抗擊疫情第壹天五篇精選800字作文。
★五篇1000字關於高中抗擊疫情的優秀作文。