接下來我以“故事大王”為題寫三篇散文，供大家參考！
我們班有壹個故事大王，名叫小果。他是壹個樂於助人的人。他經常在課間，體育課上，或者放學路上給我們講故事。他家裏也有很多故事書。我想這可能就是他滿腦子故事的原因吧。
記得有壹次，我們學校舉辦了壹次故事後的回顧會。在壹個安靜的教室裏，突然傳來了壹個驚人的消息。老師在講臺上宣布:我們班誰來比賽？大家都在討論:誰來演？誰將去我們班？小哥舉手回答:“我們叫小果到我們班吧！老師說:“可是他成績不太好啊！小哥說:“不會，比看故事好嗎？”比起得分的能力，老師無奈的說:“還行。”
今天，比賽的日子。我們對小果充滿信心，我相信小果不會讓我們失望。比賽開始了，壹二三年級都在講。輪到我們班了，小果充滿信心。他談到賣火柴的小女孩:“看了之後，感覺小女孩在寒冷的冬天光著腳出去賣火柴。她的生活狀況真的很可憐。結合實際思考自己。現在我們什麽都有了，卻不懂得珍惜和欣賞。講座結束後，全校學生報以熱烈的掌聲。全校所有的課都上完了，老師對我們的總分進行了評估。我們班規模最大，是我們班的第壹名。每個人都激動地跑過去擁抱小果。
我真的很欽佩他，將來我會向小果學習。
故事大王作文2我們班的小明是個故事大王。每次下課，總能聽到他像小鳥壹樣叫，壹會像小狗壹樣叫，講故事講得繪聲繪色。他壹講到精彩的部分，就停下來讓學生猜接下來會發生什麽。這是我們班的小明。
壹天，他正在談論伊索寓言中的獵人、貓、狗和鷹。他首先布道，“從前有壹個獵人和壹只貓，還有壹只狗和壹只鷹。”有同學問獵人，他不是專門獵殺老鷹等野生動物的嗎？他做了個鬼臉說:“故事裏什麽都有可能發生，所以不奇怪！””然後他接著說，“他們是好朋友。他們整天在壹起吃喝玩樂，還經常壹起打獵！壹天，壹個獵人、壹只貓、壹只狗和壹只鷹壹起去打獵。突然，壹只熊從後面把獵人扇倒在地。當貓和鷹看到它時，它們迅速地從樹上跑開並飛了起來。"
又有人問，狗呢？妳在做什麽?他用狗瞪熊的眼神看著外面說:“狗瞪著熊，對他咬牙切齒。隨著壹聲吼，他撲上去又撕又咬。那只熊把那只狗撲倒在地，打斷了幾根骨頭。狗忍著痛，沖過去纏住了熊。這只熊只關心纏著他的那只狗。”當熊掙脫狗時，他做出壹副害怕和危險的表情。他說，“獵人趁機起身，拿起獵槍，砰的壹聲兩發子彈穿過後腦勺。熊摔倒了，獵人悲傷地撫摸著狗。貓和鷹看到了害羞，然後看到了獵人。”
小明和獵人悲傷地坐在壹起，貓和鷹害羞地坐在壹起。這是我們班的故事，小明。
我們班有壹個故事大王。每次下課後他都給我們班講故事，讓我們笑得前仰後合。故事大王的臉上有壹對黑色的眉毛，眉毛下面有壹雙水汪汪的眼睛和壹張大嘴。
有壹天，我發現壹群人圍著故事大王的桌子。我問旁邊的人怎麽回事。那人答道:“故事大王要講故事。來聽聽吧。”只見故事大王左手揮舞，右手敲打著下面的節奏，講著壹個個鮮活的故事，真是有趣！我記得有壹天，我們班主任沒來。我們班主任給我們留了壹下，班主任說誰自願給我們講故事。故事大王壹聽說故事來了，馬上舉手說，我來講，班主任讓他講。他先清了清嗓子，揮了揮手，顯得生動有趣。我們聽得津津有味，班主任為他鼓掌。
下課後，大家圍過來問他，妳怎麽講故事講得這麽好？有什麽巧妙的招數嗎？請趕緊咨詢我們！他笑著說:“沒事，我給妳推薦壹本書，叫《小故事大道理》。裏面有很多故事，內容都很有趣。也可以買。”
我們聽了他的分享後都很開心，所以他被我們班稱為“故事之王”。