首先，閱讀常健的《斷山寺後的禪坐》並回答問題。
破山寺後的佛教靜修處
在純凈的早晨，在古老的寺廟附近，早期的陽光指向樹梢。
壹條蜿蜒的小路通向壹個隱蔽的地方，佛寺被樹枝和鮮花包圍著。
在這裏，鳥兒在山光中存活，人的心靈在池塘中感受寧靜。
壹千個聲音安靜下來，但鐘聲響起。
1，古人評論詩歌時常用“詩眼”壹詞。所謂“詩眼”，往往是指壹句話中最簡潔、最生動的壹個字。妳認為“人的心靈在壹池中觸及平靜”這句話中的“詩眼”是什麽意思？為什麽？
(空的。詩的第壹副和第二副都是寫風景，渲染了古寺特有的靜謐氛圍。項鏈開始融入作者的主觀感受，將客觀景物與詩人的禪思意趣結合起來。山光使鳥歡，池影使人空。“空”字有力地表現了人與自然和諧融合，靈魂得到凈化升華，心中雜念與浮躁消失的奇妙狀態。)
2.這首詩通過風景表達了怎樣的思想感情？
詩歌含蓄地表達了詩人淡泊名利、寧靜致遠的崇高氣質)
3.詩中“萬籟俱寂”與“鐘尹青”是否矛盾“且壹千聲皆靜，惟於鐘尹青”？請從表現形式和詩人的內在旨趣兩個方面談談妳的看法。
(不矛盾。這裏運用了對比的手法，以靜對動，以聲寫靜，有力地表明了詩人在幽靜幽深的寺中找到了自己內心的“靜境”，意境深遠，發人深省。)
二、讀杜甫《登嶽陽樓》詩答題。
杜甫在嶽陽樓
以前聽說洞庭湖氣勢磅礴，今天的願望終於登上了嶽陽樓。
浩瀚無垠的湖面撕裂了吳楚，仿佛日月星辰都漂浮在水中。
我的朋友和親戚都沒有消息。我又老又病，在壹條船上漂流。
北境城門之戰又開始了，我隔著欄桿看著哭了。
1，為什麽作者上樓的時候哭了？怎樣才能看出作者的思想感情？
(因為作者在嶽陽樓的陽臺上眺望北方，看著煙波浩渺，以為自己舉目無親，老弱病殘，只能以孤舟為家；是因為戰爭未了，國家有多困難。我想到多年來連綿不絕的戰爭，我想到那些充滿戰爭苦難的人們，於是我流下了眼淚，難以抑制；表現了作者憂國憂民的高尚精神。)
2.“東有吳國，南有楚，能見天地無盡飄”的對聯寫了洞庭湖什麽？請在詩意的境界，談談自己的感受。
(轉聯寫的是他登樓時的所見，突出了洞庭湖的壯美景象。“浮”字指的是廣闊的洞庭湖，它是吳楚和中國的分界線，太陽、月亮和星星似乎都漂浮在湖中。這首詩生動地描繪了洞庭湖的遼闊。)
第三，讀毛澤東的詞《沁園春·雪》和《詠梅》來回答問題。
(1)
看看北方國家展示了什麽:百裏冰封圍棋；千裏飛雪。望長城內外，只覺尷尬；當河水漲落時，它就失去了動量。群山像舞動的銀蛇，高地像前進的蠟象，都試圖在高度上與天空相匹配。壹定是晴天，紅妝裹起來，特別妖氣。
江山美人多，無數英雄競折腰；惜秦煌漢武，略失文采，唐宗宋祖，略少風騷。皇位上的英雄成吉思汗，只知道拉弓射箭。這些人物都沒了，幾個能建功立業的英雄，看看今天的人。
1.給畫線字符標上拼音。
蠟()今天就像妖嬈()在外面()
(làfènáozhāo)
2.單詞前半部分寫了哪些意象？表達了什麽樣的感受？
描寫冰、雪、長城、河流、山脈和平原等。，表達了熱愛祖國山河的豪情壯誌。
3.這個詞是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(江山美人多，無數英雄競折腰)
4.表達這個詞的主題的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _各種各樣的
(過去的都過去了，數風流人物，還要看現在)
5.下列句子被誤解了(c)
A.“王”字以下七句開頭，動靜結合，遠近結合，既生動地寫出了茫茫雪原、低空廣野的景象，又抒發了詩人的豪邁情懷。
B.“天晴了，看那紅衣服，格外妖嬈”這幾個字，想象著雪後的美景，從寫實到想象，開拓了新的意境，表面上寫著雪後會放晴，實際上預示著革命成功後祖國的河山會更加美麗。
C.詩人“惜秦煌武功，略失文采，唐宗宋祖，略少風騷”用“惜”、“輸”、“看不上”等詞斷然否定封建統治者，指出他們的文采太低，比不上現代人。
D.“既往不咎，數風流人物，看今朝”是這首詞的主題，指出真正的“風流人物”只能是無產階級和* * *生產黨領導下的廣大人民群眾，因為他們正在創造前所未有的英雄業績。
(2)
《梅花頌》(布Suan子曲)
讀陸遊的詠梅詞，反過來用。
春天在風雨中離去；隨著飛雪，它又回來了。盡管懸崖上的冰柱仍懸掛數英裏長。其中有壹朵甜美的花。
喬不爭春，只報春。花開的時候，她在灌木叢中笑。
1961年12月
1.“蔔算符”是_ _ _ _ _ _ _ _ _的名字，“詠梅”是_ _ _ _ _ _ _ _ _的字。單詞前兩句是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(題詞前言)
2.讀陸遊的《詠梅詞》，反其道而用之”就是解釋_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(此詞是用陸遊詞的原標題寫的，但本意與陸遊原詞相反。)
3.這個詞的不當欣賞之壹是(b(不是“對比”，是“襯托”))
A.前兩句描述了季節的變化，解釋了梅花開放的背景。“風雨”是指春末的風雨，“飛雪”是指冬天的飛雪，象征著政局的變化。
B.“懸崖上已是百尺冰”是通過對比來突出梅花開放的稀有性。“巧”字運用生動，既能表現梅花之美，又象征革命者面對困難堅強不屈的情操。
C.“喬不爭春”是說梅花只報春，不想爭春，表現了梅花的謙虛。用“山中花開”“她在花叢中笑”來襯托和人格化梅花崇高的精神境界。
D.第壹部分集中表現了梅花的高傲、冷酷、開放，第二部分集中表現了梅花的精神品格，由表及裏展現了梅花不畏寒冷、品格高尚的動人形象。
第四，閱讀毛澤東和陸遊的《詠梅》來回答問題。
詠梅(毛澤東)和詠梅(陸遊)
讀陸遊的詠梅詞，反過來用。
雪送春歸，驛外斷橋。
飛雪迎春。孤獨沒有主人。
已經是滿冰的懸崖，已經是獨自黃昏。
仍然有美麗的花朵。多風多雨。
喬不爭春，無心爭春。
只報春。壹群人眼紅。
花開的時候，散成泥，碾成灰。
她在灌木叢中大笑。只有香味依舊。
1.這兩個詞的標題都是“詠梅”，但其中沒有“梅”。妳從哪裏能看出作者是詠梅人？梅花有什麽特點？
(第壹首毛澤東的詞，“懸崖上已是百尺冰，還有美麗的花”，聯系生活常識，在“懸崖上百尺冰”的嚴冬時節，“還有美麗的花”非梅莫屬；而“喬不爭春，只報春。山花盛開時，她在花叢中笑，可見梅花不與人爭春。第二首陸遊詞“我無心爭春，群人皆妒。“碎成泥碾成塵，唯香如初”這幾個字，也表現了梅花“冬開春暖”的特點和梅花雖落猶香的高尚品格。根據兩個字的描述，可以知道梅花有很多特點:1。不怕冷；2.不與方群爭春；3.雖散成泥塵，但要保留原香等高貴品格。)
2.根據下面兩個材料，兩位作家表達的感情有什麽不同？
第壹首是毛澤東在1961年65438+二月寫的壹首詞。當時，中國三年自然災害期間，國際上反華勢力猖獗，新中國面臨嚴峻考驗。
第二首詩的作者陸遊是生活在沒落的南宋時期的著名愛國詩人。他壹直主張抗金，收復失地。他是壹個堅定的倡導者，多次受到和平派的打擊，因此感到憤怒和沮喪。
(第壹個材料介紹了這個詞的寫作背景。經過三年的自然災害，反華勢力就像自然界中“雪”和“懸崖上的冰”的冬季，但梅花依然“挺”著，說明當時的新中國沒有被困難嚇倒，表達了壹個* * *生產者的革命樂觀主義精神和決心與信心。
第二份材料介紹了作者陸遊的生平和思想。陸遊筆下的梅花是孤獨的(帖外斷橋，無人主開)，蒼涼的，滿目瘡痍的(黃昏已是寂寞，更是風雨交加)。這裏的梅花象征著屢遭排擠打擊的交戰各派，卻“無心爭春，各群人妒”，從側面諷刺了那群人。在這裏，文筆與作家交織在壹起，表現出陸遊的孤傲氣質，從不與那些爭功邀寵、談奉承的人為伍的高貴品質，以及他不屈不撓的傲氣(散成泥，只香如故)。)
讀木蘭詩，回答問題。
木蘭詩
唧唧喳喳，木蘭在家編織。我聽不到織布機的聲音，但我聽到女人的嘆息。
問壹個女人她是怎麽想的，她記得什麽。女人沒什麽好想的，女人也沒什麽好記的。昨晚看到軍事帖，可汗下令多兵，軍事書籍有12卷，都有領主的名字。爺爺沒有長子，木蘭沒有大哥，她願意做鞍馬，從此就給他簽字。
東買馬，西買鞍，南買韁繩，北買鞭子。和父母告別的時候，我在黃昏的黃河邊。我沒有聽到父母呼喚女聲，但我聽到黃河水花四濺。告別黃河，黃昏去黑山。沒有聽到父母呼喚女聲，卻聽到燕山胡騎馬鳴叫。
萬裏去榮姬，山在飛。新月氣息透金，寒光照鐵衣。將軍戰死沙場，壯士十年歸。
回見天子，天子坐於堂中。政策12轉，獎勵前100。可汗問他要什麽，木蘭不需要尚舒朗；我願意不遠千裏送兒子回老家。
聽到女兒的消息，我出去幫郭；A姐壹聽說梅姐要來，就要理紅妝。聽到姐姐來了，我就磨刀霍霍的對著豬和羊。開我東亭門，坐我西亭床，脫我戰時袍，穿我舊衣，當窗排雲鬢，貼花對鏡。出去見火伴，都是又驚又忙:壹起闖蕩了十二年，竟然不知道木蘭是個姑娘。
公兔腳亂，母兔眼迷離；當兩只兔子並排走的時候，我能分辨出我是公的還是母的嗎？
1.選擇正確理解單詞的項目。
(1)謝朓十二轉()a .乘以b .回到c .轉
(2)獎勵前1000名()a .多b .多c .綽綽有余
願意為鞍馬買壹個市場()a .市場b .市場c。
(4)我願意行萬裏路()a .我希望b .我願意c。
2.選擇“百戰將軍死，十年壯士回”()的正確翻譯
A.將軍壯士，從軍十年，身經百戰。有些人死了，有些人勝利歸來。
B.將軍與壯士戰鬥而死，壯士從軍十年凱旋而歸。
將軍戰死沙場，但是十年後木蘭回來了。
D.從軍十年，身經百戰，將軍戰死，壯士歸來。
3.“我沒有氣味的正確分析...但是氣味……”第三段是()
A.用對比來體現戰爭的緊迫性。
b)反復表達木蘭對親人的深深懷念。
C.相比之下，表達了木蘭對親人深深的思念，極大地豐富了女主角的形象。
D.運用反復的手法，表現了木蘭與親人分離的極度悲傷的心理。
4.對“昨夜見軍帖，可汗多點兵”這句話中“大”字的準確理解是()
A.說明可汗的積極性很高。
B.“大”就是規模大。
C.說明戰爭緊張、頻繁、涉及面廣。
D.意思是非常非常。
5.下列句子的修辭手法依次判斷正確的有()。
我沒有聞到織布機的味道，但我聽到了女人的嘆息。
爺爺沒有長子，木蘭沒有大哥。
(3)東市買馬，西市買馬鞍，南市買馬韁，北市買馬鞭。
(4)告別父母，黃昏留在黃河邊。
A.比喻、對偶和反復誇張b .對偶、對偶、排比、對偶
C.轉喻重復排比對偶
6.對“惟聞黃河濺”和“惟聞燕山胡騎啼”這兩句話的正確理解是()
A.寫旅途之遠，軍情之急。
B.寫戰爭的悲傷氣氛。
C.營地的空曠和涼爽讓木蘭產生了想家的感覺。
D.寫行軍的快樂。
7.閱讀下列句子，停頓是恰當的壹種說法()
A.我沒有聞到/我父母呼喚的女聲，但我聞到/燕山胡的鳴叫。
B.雙兔/走在地邊/，安/能分辨出我是公是母。
C.萬裏會去榮基，觀山渡/若飛。
D.當我的父母聽說我的女兒要來時，我出去幫助她。
(1.ACBA2.A3.C4.B5.B6.C7.A)
6.閱讀表格，回答問題。
小心桌子
白居易
田家在月子裏閑的少，人在五月裏忙了壹倍。
到了晚上，南風起，麥子黃了。
女人老公餓，孩子懷鍋漿。
跟田翔走，丁壯在南港。
夏天熱氣騰騰，土氣十足，後面火辣辣的，
我不知道熱，但我後悔漫長的夏天。
又有壹個可憐的女人，抱著她的兒子，
右手抓耳，左臂掛筐。
聽著他關心的話語，聽著很難過。
家裏的稅都沒了，我可以拿這個充饑。
時至今日，我已無功德，也從未從事過農桑工作。
陸離有三百石，八歲就有余糧。
私底下讀到這個我很慚愧，每天都忘不了。
1.請再寫兩首白居易的詩:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2、解釋壹些話。
(1)小麥覆蓋著黃龍()
②傅施立()
(3)右手抓住耳朵()
(4)左臂吊籃()
⑸陸離三百石()
〔六〕歲顏有余糧()
3.翻譯下面的詩。
充滿了鄉村的熱氣，後背被陽光炙烤著。
4.解析“不知熱，悔長夏”的深刻含義。(不需要翻譯)
5.詩人畫了哪兩幅畫？這揭示了什麽？
6.這首詩的主題是什麽？
{2、(1)同“壟”，指麥田(2)搬運(3)手持(4)破舊的古代容量單位，十鬥為壹石(6)晚。
3.腳被地上的熱氣熏著，背被烈日烤著。
4.這首詩細膩地描繪了小麥收割機的矛盾心理。為了搶收，為了生存，無論多累多熱，農民都要站出來忍受。這說明情況很困難。
5.壹幅畫是壹個農民在收割小麥時辛勤勞作的場景，揭示了農民的辛苦；另壹幅畫描繪了壹個可憐的女人抱著她的孩子去收集小麥來充饑，這讓我們想起了沈重的稅收。
6.揭示了當時稅收剝削的沈重和農民生活的痛苦，表現了詩人對勞動人民的深切同情。}
七、看辛棄疾的《破陣》做題。
殘破之人賦陳同福以強詞奪理以發之。
辛棄疾
醉在燈油燈下看劍的夢裏，夢回軍營的舊日時光，壹響號角聲。把烤牛肉給男人們，樂隊演奏北方歌曲。這是秋天戰場上的閱兵。
馬跑得像馬德祿，弓箭飛得像打雷。皇帝完成收復國家失地的大業，取得壹代又壹代的好名聲，這是壹個好主意。可憐的頭發變成了白發人！
1.“壹匹馬做的路飛，驚為天人”這句話用了哪些修辭手法？描述的是什麽場景？
2.作者的“世無君事，生前功名”的理想是什麽？
3.結尾壹句“窮白發生”向作者表達了怎樣的感情？
(1.比喻。形容壹場驚心動魄的激烈戰鬥場面。
2.寫出作者收復失地，完成祖國統壹大業，在歷史上贏得壹席之地的理想。
3.這首詩表達了作者憂國憂民的淒涼苦悶的思想感情，壯誌難酬。)
八、讀王維的詩《讓它到堡壘》做題。
到達邊境(王偉)
騎著自行車去參觀邊關，路過居延縣。
蓬蓬也飄出了韓，北去的大雁也飛上了天空。
茫茫大漠孤煙，黃河落日圓。
到了小關隘的位置，偶遇間諜等著騎士，告訴我竇虎已在燕。
1.這首詩不恰當的解釋是()。
A.第壹句說明此行目的，第二句說依附國在居延(地名)之外，指出邊疆遼闊，路途遙遠。
b三四句話，把眼前的情景寫出來，把自己和“彭”“顏”比壹比。從風景的特點來看，作者是在秋天。
C.五六句繼續寫詩人在沙漠中看到的典型景色。“長河”指的是黃河。
D.在最後兩句中，詩人在邊境要塞小關遇到了侯琦(壹名偵察兵)，並得知杜虎正在楊希嫣前線帶兵。
2.“大漠孤直，長河落日圓”是寫風景的名句。根據這首詩，描寫王維看到的風景和當時的心情。(60字左右以內)
3.(唐)王維《到堡壘》中不正確的賞析是()
壹、“曹鵬”壹般指古詩中的故鄉水；詩人本人。《鄭鵬》這首詩表達了詩人對家鄉的懷念和熱愛。“曹鵬”隨風而飛，這是古代文學中常用來形容漂泊的下落。
B.詩人用豐富的筆墨寫下了這次使命的經歷。“自行車想問邊”，寫下妳要去邊境慰問戰士。“為諸侯國引遠路至居延”，指的是去西北邊疆的居延。
C.頸聯中的“直”“圓”二字，歷來為人稱道。“直”和“圓”這兩個字準確地描述了沙漠的景象，表現了作者的深厚感情。“直”字在蒼涼寂寞中顯得高大雄偉，“圓”字在遼闊壯闊中顯得柔和溫暖。
D.遺書透露出對建功立業的向往，這個典故就隱含在“冉彥”這個詞裏。
(1.A2 3。b省略)
九、看《黃鶴樓》做題。
黃鶴樓
昔日的仙女已乘黃鶴飛走，只留下壹座空蕩的黃鶴樓。
黃鶴壹去不復返，千百年來不見悠悠白雲。
漢陽的每壹棵樹都因陽光照射而變得清澈，鸚鵡洲被甜美的青草覆蓋。
但我望向家鄉，暮色漸濃，江波上彌漫著悲傷的薄霧。
1，詩人登上黃鶴樓，遠眺。他看到了什麽樣的畫面？詩人在描述這樣壹幅畫面時，表達了怎樣的感情？
漢陽市樹木蔥郁，鸚鵡螺島上綠草如茵的畫面。表達了詩人登樓時的鄉愁)
2。《夕陽》(時間)和《河上煙波》(風景)與詩人所表達的感情有什麽內在聯系嗎？談談妳的理解。
(是的。日落時看到的《煙波江上》景色美不勝收，霧氣蒙蒙，觸動了詩人的思鄉之情，不禁浮想聯翩。
十、讀《歸園》做題。
歸園田(陶淵明)
我在南山下種了豆子，田裏的雜草長滿了豌豆。清晨早起鏟除雜草，夜幕降臨月光下扛鋤頭歸來。
植被覆蓋的羊腸小道，夜露沾濕了我的衣服。弄濕衣服不可惜，但希望不要違心。
1，選擇壹個不合適的句子。
a、“山南種豆時，草豐豆苗稀”這句話，說明了豆苗的地點、內容和生長情況。“南山下種豆”是平實的語言，“月荷歸鄉”是美好的。兩者相映成趣，完美和諧。
b、句子“晨興廢穢，帶月蓮鋤家”，寫“早出晚歸，辛苦了”。荒地是指各種雜草。
c、《路窄草長，朝露沾衣》《荷鋤歸》，寫我穿草歸途，衣濕。“山南植豆”和“衣上露”這兩個詞雖然平淡自然，卻把隱居的艱難描述得非常具體。
d、“我對衣服不夠在意，但不違背原著”來表達自己的感受。表現了避官之趣，表達了作者不願與統治者同流合汙的高尚情操。
2.《但使願不違》詩中的“願”是什麽？
3.詩中詩人的思想傾向是什麽？
4.賞析“月上蓮歸”句(結合這首詩談陶詩歌的風格)
{1、C；2、退隱的欲望(隱居修養，不與世俗同流合汙)；3、痛恨官場，熱愛農村(頗得無數仕途不順的文人贊賞)；4.描寫勞動歸來的詩人，在皎潔的月光下，肩扛鋤頭，走過植被覆蓋的山路，這是壹個美麗的月夜歸田。詩人用樸實自然的語言詩意地書寫勞動，平淡而醇厚。(這是石濤的獨特風格)}
蟬(唐·虞世南)
蟬像帽子上的流蘇壹樣低垂，觸角吮吸著清澈的甘露，聲音從直直的舒朗樹的枝椏間傳播開來。蟬離蟬遠是因為蟬在高樹上，不靠秋風。
1.詩中寫“蟬”高潔高潔，聲清深遠的句子:垂下飲清露，聲稀。
2.全詩通過蟬這壹崇高高貴的形象表達了怎樣的道理？
只有地位高，人品高的人，才能對自己的聲音產生很大的影響。不要靠壹些外在的能力來成名。如果他的人品不高，甚至很醜，那麽無論他的地位有多高，都不會得到尊重。
孤獨的鵝(唐·杜甫)
壹只孤雁不想喝水，拒絕進食，只是低飛，渴望它的同伴。誰可憐壹個影子，就失去了壹百萬朵雲彩。向地平線望去，仿佛看到了同伴的身影；山谷裏的聲音似乎聽到了同伴的聲音。野鳥不懂孤雁的心，只為自己的聲音吵鬧。
1.《孤獨的鵝》不僅寫了孤獨的鵝，也寫了那些在流浪中失去群體的人的感受。這兩句話是:希望還能看到，比聞到還難過。
2.《野鴉無心噪》壹書說:“此時普通人，誰知介石在想什麽，紛紛噪起，但野鴉有耳，又何意？”“孤雁”和“野鴉”分別是什麽意思？作者是什麽心情？
(1)野鴉:缺乏情感的平庸壹代的象征(2)孤雁:詩人自我比較。
(3)作者的心情:亂世落伍者的痛苦心情。
鷓鴣(唐正谷)
那些鷓鴣在溫暖的煙色荒原上面嬉鬧，看它們五顏六色的羽毛是多麽整齊；看它們的行為，類別和白天活潑的野雞差不多。天陰雨滴時，從阿尼爾·庫馬爾·巴楚湖起，洞庭湖東南湖上的草穿過；黃陵寺花瓣落，鷓鴣聲聲。遊子聞袖濕，好人唱低眉。湘江闊，春水西苦竹叢深。
65438+
2.顓頊寫《雨昏》和《落花》的用意是什麽？
以“淡淡的雨”和“落花”觸動環境，形成悠遠的意境，渲染斷腸魂的氣氛。
3.全詩除第壹聯詠其形外，其余各聯皆詠其聲，重在表現鷓鴣的哀鳴。這對於表達作者的感情有什麽作用？
全詩通過鷓鴣的哀鳴表達了遊子的思鄉之情。
希望對妳有幫助！！