幻想是童話的基本特征。沒有幻想，就沒有童話。誇張和擬人是童話中常見的藝術表現形式。科學童話遵循的是童話創作的規律，而不是科學知識的圖解，不能簡單地將科學內容填充到童話的格式中。還應展開幻想的翅膀，調動誇張、擬人等藝術手法，用優美的文學語言構思有趣的幻想情節，創造感人的童話意境和童話形象，使兒童在奇幻的迷人世界中獲得確定的、準確的、現實的科學知識。只有在科學童話中，幻想、誇張、擬人不僅植根於現實生活，而且有科學依據，同時都要服務於表達科學內容。馮的《非洲魔術師》是壹部有趣的科學童話。它通過“魔術師”的活動介紹了壹些生物的形態和習性，如越獄先生和蟬兄、蝴蝶、蝸牛等，闡述了生物學中的壹個重要原理:生物的有機體和習性是與其生活環境相統壹的。避難所表演的魔力是通過改變皮膚的顏色和身體的大小而產生的。它真實而生動地展示了生長在非洲的生物如何適應各種環境並避免危險以保存自己的技能。其他觀看表演的森林居民是大聲廣播的蟬，總是打扮得最漂亮的蝴蝶，穿著短夾克和絲綢長袍的蠑螈，屁股裏藏著壹支長槍的黃蜂，提著燈籠的螢火蟲，長著兩個鑿子的蟋蟀，背著房子移動並散發惡臭的蝸牛。
綜上所述，可以清楚地看到，科學童話創作的特殊性在於科學內涵與童話構思的結合，即把科學的理性概念變成幻想的感性形象，把知識的解釋與虛構的故事混在壹起。豐富的幻想、擬人化、科普化的科學知識是科學童話必不可少的。兒童科幻小說，顧名思義，是用幻想這種浪漫的藝術手法來描繪未來科學發展前景，探索自然奧秘的小說。
與科學密切相關的幻想構思是兒童科幻小說的核心，也是這壹體裁最明顯的特點。這種科學幻想的構想，要麽是從已知的科學原理來推斷消逝的時代發生了什麽，要麽是基於今天的科學事實來探索我們周圍未知的領域，更多的是基於現代科學的發展趨勢來預期未來的新發現。總之，科幻小說中展現的場景在現實世界中是不存在的，但也絕不是空穴來風的幻想，也不同於壹般文學作品中的幻想。科學幻想要以科學為基礎，符合科學發展規律，不違背常識。葉永烈的《小靈通漫遊未來》向年輕讀者展示了未來人的科技發展在衣食住行等諸多方面的前景。，通過壹個小靈通年輕記者走訪未來市場的經歷和感受。最後，小靈通在信中說:
“我的知識是在科學家的幫助下獲得的。
未來的城市，不僅現在的中國地圖上找不到，現在的宇宙地圖上也找不到。然而，在未來，這樣的城市不僅在中國地圖上隨處可見，在宇宙地圖上也是如此。
未來的城市由誰來建設，由什麽來建設？本書的青年讀者，我們祖國未來的建設者，用智慧和勞動去創造和建設。"
小靈通的這些話，某種意義上講出了科學幻想的含義。科幻是以小說的形式對人們從未想象過的“未來”事業進行具體、生動、形象的描述。能激發年輕讀者改變現實、創造未來的強烈欲望。
兒童科幻小說要新穎大膽。事實上，科幻小說往往是科學未來的預演。在上個世紀，凡爾納寫《海底兩萬裏》的時候，世界上還沒有潛艇，讀者已經帶著他的作品在潛艇裏漫遊了美麗的海底世界。他的《從地球到月球》描述了太空飛行的奇觀，包括太空飛行中的失重現象。事實上，當時世界上還沒有人離開過地球。現在，那些非凡的幻想已經完全變成了現實。今天，科學上的許多新發現和成就是不可想象的，明天的科學突破和高度將大大超過今天最大膽的幻想。所以，只要不違背人類已知的科學原理，作者完全可以超越過去、現在和未來的界限，讓自己的幻想自由而大膽地奔跑。
壹般來說，兒童科幻小說應該遵循小說創作的規律，即借助意境，組織生動的情節，塑造典型環境中的典型人物。比如童的《珊瑚島上的死光》就是壹部描寫激光威力的作品，在讀者中引起了強烈反響。人們喜歡這部作品，並不是因為它的科學幻想。嚴格來說，它的科學幻想性還不夠，但其中壹個重要原因是它描述了壹系列緊張驚險的場景——趙教授遇刺、晨星飛機失事、青年科學家在無名島上的奇遇、馬修博士之死、死光復仇等，跌宕起伏，貼近人心。作品中的人物塑造也有壹定的深度——趙教授寧願毀掉原子電池資料犧牲自己也不願讓歹徒奪走資料的愛國情懷；為了研究激光，馬修博士獨自忍受狐貍，在無名島上奮戰了10年。最後，他不顧個人安危，傾其所有按下按鈕擊毀敵軍艦，給人們留下了深刻的印象。
創作兒童科幻小說，既要構思科幻，也要構思文學。科學幻想的概念是指科學幻想的內容。文學意境是指情節、人物形象的設計、典型形象的刻畫等等。壹部好的兒童科幻小說，需要新穎嚴謹的科幻構思和巧妙誘人的文學構思緊密結合，成為壹個和諧的統壹體。
兒童科幻小說可以為讀者提供壹些科學知識，但其功能是提出鼓舞人心的科學期望，啟迪智慧，促進科學思維，傳播科學的人生觀和世界觀，鼓勵兒童科學地探索未來世界。有些作品甚至成為科學發明的先驅。兒童科幻小說往往具有思想性和社會性，對啟發青少年讀者思考社會和生活問題有著明顯的作用。兒童科學詩的特點是將科學知識與詩歌相結合，用優美簡潔的詩歌描述和表達科學。
兒童科學詩的基本任務是準確介紹壹些科學知識，所涉及的科學知識和原理要正確，科學性要高。那些抒發情感，展開幻想，或者歌頌某項科學成就，歌頌科學工作者對科學的獻身精神，激勵人們向科學進軍的詩歌，是否屬於科學詩的範疇，至今仍有爭議。
兒童科學詩必須遵循兒童詩歌創作的壹般規律，要求詩意濃厚，意境優美，語言精煉，講求節奏和韻律，這樣讀起來才有詩意。既要生動地講述科學，又要像詩歌壹樣把孩子引入波瀾壯闊的科學世界和優美的意境，讓孩子在藝術中得到享受，在科學知識中有所收獲，培養孩子熱愛科學、以科學為目標的情操。
高士奇是我國兒童科學詩創作成就最高的作家，也是我國兒童科學詩發展的傑出先驅。他善於運用形象思維，使作品富有感染力。他的代表作《我們的大地母親》是壹首優秀的科學詩。
優秀的兒童科學詩不僅可以讀，還可以背。既合理又美觀，能陶冶情操，增強審美意識，是值得推廣發展的科學文學品種。最大和最常見的科學文學作品是科學素描。科學素描也叫知識素描和自然素描。是指只寫某壹方面科學知識或某壹方面科學發展，內容準確，結構自由，篇幅較短的科學短文，即簡單介紹科學知識，傳播科學思想和方法的短文。比如高士奇的《細菌是如何被發現的》，全文1200字，生動地講述了壹個荷蘭老看門人發現細菌的故事。這類作品言簡意賅，能迅速及時地反映科學中的新事物、新觀念和新趨勢，被稱為科學文藝中的輕騎兵，其讀者不僅限於兒童，許多科學速寫都是給成年人看的。
科學小品的特點是:(1)題材的廣泛性。科學小品的題材非常廣泛，兼收並蓄。自然科學和社會科學的各種學科和內容都可以通過它得到不同程度的表達；也適合演示科學思維方法，探索科學與各方面的關系。(2)構思的新穎性。作品中沒有幻想和虛構，沒有曲折感人的情節，沒有人物塑造。但是，它高雅而通俗，有著巨大的魅力。他藝術表現的獨特之處在於標題的新穎和構思的巧妙。這裏的科學小品的題目壹定要有新意，有新意，不落俗套，與主題相關。(3)遣詞造句的精致。這些作品大多是“千言萬語”，必然要求用詞優美，語句精致。比如在《塵埃旅行》中，高士奇寫到了大氣中塵埃的運動及其與人類的關系，給人壹種全新的感受。顧的《北京來找我們》，以火車到站、去車站接朋友等日常生活實例為引子，通過兩個老朋友有趣的辯論，深刻地講述了物理學中相對論這壹重要的科學原理。這些作品深深吸引了年輕讀者。相聲和科學的結合產生了科學相聲。兒童科學相聲是中國特有的藝術形式。是指以科學技術及相關科學宣傳教育為內容的相聲作品。它運用了中國傳統的藝術形式相聲，將科技融入幽默之中，讓孩子們在笑聲中愉快地獲取科學知識。從相聲的角度來說，這是壹種拋掉包袱的方式。科學相聲第壹段就像鋪壹塊布，科學知識就是內容，就像把所有東西都裝進“包袱”裏，然後綁好，再把所有東西出人意料地扔出去，讓“包袱”啟動，讓觀眾爆笑。
兒童科學相聲的主要特點是充分發掘科學知識本身的生動內涵，並運用逗引、捧場的特殊對話方式，巧妙地加以揭示和誇大，從而達到知識性和愉悅性的統壹。
兒童科學相聲，可以供兒童閱讀表演。通過表演，作品進壹步形象化，具有更強的感染力。兒童科普故事從頭到尾都在描述科技中的各種情況，有人物，有情節，好看又有趣。即以故事的形式講述各種科技知識。兒童科普故事壹定要史實準確，知識正確。比如肖健恒的《影子的故事》，講述了影子如何幫助人們確定時間、判斷歷史、測量月亮、制作現代精致零件、給孩子們玩皮影戲，非常新穎動人。兒童科學故事的內容多種多樣，以真實的科學為基礎，包括科學技術的發現、發明和發展，常見自然現象中的科學原理，動植物的生活習性，科學史等等。可繁可簡，可長可短，形式很活潑。
喜歡故事是孩子的天性，兒童科普故事是兒童科普文藝最常見的文體之壹，兒童科教電影是科普文藝中“生動”的形式。影響最大的兒童科教片是改編自《十萬個為什麽》的《智力老人》，獲得了第二屆電影“百花獎”最佳兒童科教片獎。另壹部優秀作品是《壹支鉛筆》，通過有趣的故事說明每壹支鉛筆都來之不易，教會小觀眾如何珍惜鉛筆。