我們來到學校禮堂，準備參加六壹兒童節歌唱比賽，和其他班級來壹場PK賽！
都說兒歌是天籟之音。果然每個班都唱的這麽好。我最喜歡的是6班的《蟲飛》(1)。學生們站在臺上，抒情的音樂緩緩開始。大家輕聲唱道:“黑暗的天空低垂，明亮的星星緊隨其後……”我們仿佛真的來到了壹個仙境般的地方，到處都是泛著微弱光芒的螢火蟲，縈繞在我們身邊。夜空中繁星閃爍，微風吹拂著我們，仿佛在講述壹個美麗的故事。螢火蟲飛呀飛，美麗地跳舞，在我們周圍旋轉起舞...在這首歌的結尾，我們醒來，想再聽壹遍。
終於輪到我們上場了！我們走上舞臺，向觀眾微笑。音樂響起的時候，清脆的歌聲也響起，流淌在學生之間。第壹首歌是《我們劃吧》。唱著，唱著，好像大家真的是坐在壹條船上，壹邊劃壹邊唱。船漂浮著，和學生們壹起唱歌，直到音樂結束。還沒等大家回過神來，輕快活潑的音樂又開始響起。哦！蝸牛和黃鸝已經開始了。我們馬上換上幸福的笑容，唱起了這首歌。每個人似乎都被我們感染了，壹種戲謔的笑容在臉上蔓延。
今天是兒童節，是所有孩子的節日。這壹天，我們學校的樹、花、草都是五顏六色的，布置得很漂亮，令人陶醉。舞臺周圍到處都是紅旗和塑料花。雖然花是塑料做的，但還是很漂亮，給舞臺增添了更多的美感。如果妳現在看天空，五顏六色的氣球就像壹張張笑臉。當風吹來的時候，氣球在妳面前跳舞。主持人走上舞臺，宣布第壹個項目-樂隊用她美麗的聲音演奏。話音壹落，小樂隊成員們舉著指揮手裏的指揮棒，吹著，打著，繞場走著。他們後面是各種隊伍，比如花隊，花環隊，燈籠隊。這些是將要表演的學生。樂隊的旋律雄壯而扣人心弦。
音樂停止，演出開始。妳看，跳舞的同學就像翩翩起舞的蝴蝶，漂亮的衣服，漂亮的發型，精致的編曲，優雅的舞姿。這不就是蝴蝶精靈的化身嗎？
我們早早做好準備，等待演出開始。“親愛的老師和同學們，早上好！... "隨著小主持人的問候，演出終於開始了。我看了各種精彩的節目，壹個接壹個，但我最喜歡的是五年級的溜溜球表演。五年級的兄弟們更擅長互相玩耍。溜溜球在他們手裏就像壹個聽話的孩子，上下飛舞。壹會兒是“飛飛輪”，壹會兒是“獅吼”，壹會兒又換成了“三條腿”...我們眼花繚亂，眼花繚亂，笑聲壹時淹沒。
時間總是過得這麽快，還沒等我們欣賞完，演出就結束了。真的很希望自己能上臺表演，但是“臺上壹分鐘，臺下十年功”，想上臺還得好好學習。我相信有壹天我會在舞臺上表演！我真的希望每天都是快樂的六月天！
學生們把教室裝扮得很漂亮。妳看，他們在教室裏掛了紅燈籠，黑板上寫著“慶六壹”四個五顏六色的大字。他們有許多節目來慶祝6月1日。有的吟詩，有的唱歌，有的小朋友給我們表演精彩的武術，有的小朋友給我們講了壹個又壹個生動的故事。妳看，小華在打響亮的鈴鼓，小麗在敲鐘，他們在陪小紅。小紅隨著優美的音樂翩翩起舞。他們的表現有多好。學生們為他們的精彩表演熱烈鼓掌。
唱歌的場景描繪了她坐在鋼琴前。她美麗靈巧的手按在鍵盤上，奏出了序曲。這個女孩有壹種奇怪的感覺。她向這四座令人驚嘆的建築展示了壹種新的內在美。她平時謙遜、天真、平靜的臉龐放射出耀眼的光彩，美麗的乳房挺拔而優雅；她深情的眼神安靜平和；她平靜的湖水在月光下微微蕩漾，開始像大海的波浪壹樣起伏、膨脹、顫抖；她優雅的胸部輕輕舒展，就像壹只即將哭泣的白天鵝。藝術家靈感的微風壹直吹在她的臉頰上，這將使她成為壹個迷人的歌手和充滿* * *的仙樂表演者。此時，她是王座上的女王，也就是坐在神壇上的卡爾·奧珀，用她悠揚的歌聲征服了世界。她善於把內心的焦慮和痛苦轉化為* * *和靈感，去克服形式給她帶來的困難。她用發自內心的淚水捂住了嘴唇，壹種自然而迷人的旋律從她胸中迸發出來；那麽純潔，那麽溫柔又充滿了崇高的悲傷，淚水順著那座廟裏捐款人的臉龐滾落！
歐洲有壹副好嗓子:甜美，有磁性，略帶童趣。李壹直記得冰兒喝醉了，唱的那首《我就這樣陪妳走遍天下》，可是和她約會之後，她再也沒有唱過那首歌。她仍然喜歡哼歌和唱歌。有時，當他躺在安樂椅上時，她會坐在他面前的地毯上，把頭靠在他的膝蓋上，輕輕地哼壹首歌。他從來不熟悉流行歌曲，也聽不出她在哼什麽。他只覺得她的聲音裏有壹種醉人的溫柔。
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3.50年級作文描寫情景歌唱比賽今天，我們學校舉行了紅歌歌唱比賽。下午第二節課後，我們都排好隊，等待校長的安排。過了壹會兒，我們都從班裏拿出凳子，在操場上排了壹個大廣場。許多學生坐了下來。過壹會每個班選壹個代表捏紙和雞蛋排順序，我們班是第四個。但學生們還是說:“要是第七個就好了！”“不對，應該是第六，第六，第六！”“還不錯，第四個內容！”過了壹會兒，壹節課之前，所有的歌都唱完了。中間輪到我們的時候，我很緊張。我心裏像兔子壹樣跳。當我開始唱歌的時候，我沒有那麽緊張。我們順利的唱完了兩首歌，每壹個動作，每壹首歌，我都覺得很完美。但是成績並不理想。9: 00，31，我們老師沒參加。所以非常抱歉得了最後壹名，其他課都是只有老師參加，所以都加了壹分。他們不是靠自己的力量來的，這並不光彩。
賽後，老師語重心長地說:“這次失敗，我並不難過。我不會指揮也不會唱歌。我讓所有人都錯過了這個獎項。我向妳道歉。”說完，他深深地鞠了壹躬，含著眼淚說:“我們以後壹定會考個好名次的。這壹次我們沒有失敗，這只是成功的起點……”所有人都沈默了。
我認為:這次失敗沒有那麽可怕，可怕的是我們不團結。只要我們團結起來，團結就像壹把利劍，劃破荊棘，斬斷壹切困難。(蘇州萬達企業服務-萬達文學)
願這次失敗被所有人永遠銘記。
4.有哪些描寫唱歌的句子？1.唱歌就是這麽神奇。它不需要給我們講故事。光聽歌曲的旋律就知道作者或者歌曲想要表達的情感了。
2.打開酷炫的音樂盒，欣賞壹段美妙的音樂。優雅的旋律讓我平靜，快速的旋律讓我旋轉，流行的歌曲讓我* * *，高昂的旋律讓我激動。
3.每次，她的歌聲和舞蹈總是帶給我們不壹樣的快樂和喜悅。在仔細體驗了江映蓉的歌聲帶給我內心的壹絲悸動後，我的內心世界捕捉到了音樂的火花，然後我才明白，聽著容英美妙的歌聲，伴隨著樂隊的旋律，妳會發現，那首歌裏還殘留著容英的聲音。
4、歌曲時而動人，歌聲如行雲流水，獨具韻味；有時又傷感又美好，若聽似壹滴竹葉，發人深省。有時如雄鷹展翅的長音般豐富，震耳欲聾；有時婉轉，仿佛是深愛時的壹行淚，讓人心酸。我每天都抱著它睡覺，卻忽略了它在日常生活中的美好。
5.歌唱是豐富多彩的，多態的。不同的歌有不同的魅力，我們的聲音也不壹樣，有甜有酸。
6.“多美的茉莉，多美的茉莉，滿枝頭都是芬芳美麗的……”我用62616964757 a 68696416fe 58685 e 5 aeb 9313336563934坐在我的電腦桌前，音樂有意無意地自動跳了起來。哦，那首歌是如此甜美，卻沒有她的甜美；回憶那麽美好，她的背影卻不見了。
7、歌聲，像涓涓細流，洗滌了妳的心；歌唱，像壹縷明媚的陽光，照亮妳的心；歌聲，像輕微的春風，拂去妳的悲傷…..
8.妳的歌聲委婉，讓人贊不絕口，讓我心潮澎湃！這種聲音應該只有在天上才能聽到，生活中很少聽到。
9.唱歌給我快樂。聽歌的時候，妳有壹種輕松愉快的心情，妳得到的是愉快的心情。抱著壹種失落和挫敗的心情，收獲的也是壹種快樂的心情。抱著痛苦悲傷的心情，收獲的依然是快樂的心情。音樂給我快樂，優美的歌聲是快樂的使者。
10，竹林，清晨披著面紗般的“霧衣”，若隱若現，雲朵把她包裹起來，那不是壹個羞澀的小女孩，舞著她的花衣，瞟著妳，這是夢的主旋律，當學生的歌聲再次響起，優美的歌聲伴著煙雨霧，在這片竹林裏。
11.昨晚在中西音樂歌舞大會上，我被“中西絲竹同唱”三首歌迷住了。就像壹個春末的早晨。淅淅瀝瀝的細雨無聲地灑在我的臉上，造成壹種濕潤而輕松的感覺。清新的微風吹拂著我的衣服，就像情人的呼吸吹拂著我的手。我搭建的明礬隧道上的毛毛雨就像壹層薄薄的乳油；只是踩上去感覺更油膩更可愛。
12，宋是時尚，引領現代潮流。蔡依林，周傑倫，她和其他歌手幾乎不為人知。人們在使用電腦的時候，經常在工作的時候聽歌，讓自己的活動變得有趣，讓空虛單調的事情變得充實快樂，讓快樂變得不平凡。
音樂是靈魂的產物。它不像化學那樣進行實驗分析。偉大的音樂只有壹個真正的特征，那就是情感。
14.音樂有兩個目的，壹是用純粹的和聲取悅人的感官，二是調動或激發人的熱情。
15，唱歌，常常腦海裏浮現另壹幅畫面，情緒會因為歌詞或者歌曲而情緒化。歌曲的每壹個音符，每壹個聲音，都會讓我的心靈放松活躍，身體跳動休息，情緒哭笑不得。
5.描寫雲南宋會現場的300字作文。新學期又開始了，親愛的同學們也將步入初三上學期緊張而充實的生活。初三是壹個神秘的名詞，也是三年學習最後時期的代名詞。雖然人生的路很長，但往往只有幾個關鍵的步驟，初三就是這些關鍵步驟中的第壹步。只有邁出這壹步，才能成功到達人生巔峰。同學們，初三是機遇，初三是挑戰，初三的大山就在眼前。為此，我們只能選擇努力拼搏，不退縮！九年寒窗，只剩最後壹搏。同學們，更加努力，每天進步壹點點。這就是成功。只要不放棄追求，就永遠不會被打敗！
民俗文化是我國燦爛文化的重要組成部分，是我國最寶貴的文化遺產之壹。如何以文獻的形式記錄下來？沈從文先生寫的《雲南歌會》就是壹個典範，值得深思和玩味。
唱歌的好處非常多。總結起來，主要有以歌示俗、以歌交友、以歌慶節、以歌表喜、以歌贊美、以歌養心、以歌傳情。
唱歌，尤其是唱有自己特色的歌，第壹，要有地方特色的曲調；二是有寫歌詞的氛圍。雲南是“詩的故鄉”，寫出來的詩壹定要有意思；三是要有唱歌的場所和氛圍。雲南的唱法地方獨特，浪漫，富有地方特色。他們選擇山野、盧杉和林宅，這些地方簡單、樸素、自然。在我們那裏，唱歌多是在舞臺、劇院或者歌廳。雲南唱歌的氛圍挺濃的。妳看，有二人轉，有歌，有歌；參與唱歌的有男有女有小孩，牙齒掉光的老人也在熱情地唱著。
寫文章要學會選材，要學會重點表達。作者抓住了《山道歌》中的人物描寫，寫壹個少婦連敗三個對手。這種勝利的喜悅，用“剪了她的頭發，拍拍繡花圍裙上的灰塵，對著大家微笑”來形容。潔白的糯米牙，黑中帶紅的棗臉，獨特的民族服裝，充滿活力，風度翩翩；寫《山道漫歌》時，我抓住了環境的特點，詳細寫出了戴勝鳥和雲雀“呼朋喚友”的“爭鳴”；寫《林村歌行傳》註重場景描寫，如三十桌輪流唱的聲音，如松濤般輕柔，書如龍吟鳳凰般輕松。通過這三個場景，把雲南的歌寫得很精彩。看完之後讓人心動，恨不得坐車去雲南體驗壹下。
6.班裏有壹篇歌唱比賽作文(場景描述)壹個陽光明媚的下午，我們學校舉行了合唱比賽。每個人都面紅耳赤，壹刻也不敢怠慢。他們迫不及待地立刻沖向舞臺。有壹個心不在焉的人，那就是我。我最怕唱歌。聽到這個詞，我驚恐萬狀，渾身顫抖。“接下來，請欣賞三年級壹班帶來的《中國少年先鋒隊隊歌》和《多年前》。哦，太糟糕了。我馬上就在舞臺上了。我很害怕。我慢慢走上舞臺，在觀眾面前打著拍子。3.2.1.1.我們是* * *接班人，繼承革命先輩。不怕敵人，努力學習，堅決鬥爭，勇敢走向勝利，勇敢走向勝利，勇敢走向勝利，勇敢前進，我們是* * *資本主義的接班人。2.我們是* * *資本主義的接班人，沿著革命先輩的光輝征程，我們熱愛祖國，熱愛人民。少先隊員是我們驕傲的名字，時刻準備著，建功立業，克敵制勝。勇往直前，為了我們的理想勇往直前，我們就是* * *生產的接班人。啊，第壹首歌寫完了，第二首，歌詞記不清了。三個多小時後，比賽結束，評審團以我們9.85分的成績獲得第壹名。
雖然我們準備了很久，而且也不是第壹次出場，但是我的指揮還是很緊張，我只覺得自己的心跳得像打鼓壹樣。輪到我們表演的時候，我盡量冷靜地指揮學生走上臺階，排好隊，然後轉身向評委老師致敬，再轉身面對學生，舉起右手做開始的手勢。每節課必唱的《少先隊隊歌》旋律響起。雄壯嘹亮的歌曲《我們是* * *資本主義的接班人》響徹校園，同學們唱著* * *飛揚，唱得熱血沸騰。不知道是他們太激動，還是我指揮不當，不知不覺中，我們唱的比旋律快了幾拍。唱完之後，他們的表情。我們唱了《閃閃的紅星》。這首歌比隊歌好聽多了。隨著我手臂的揮動，學生們唱得非常活潑，好像壹只小鳥在琴弦上快樂地跳躍。很快，我的手勢壹收，同學們立刻“無語”了。真的比上壹首歌好。回到座位後，我們緊張的聽著其他同學的歌，希望成績快點出來。全班同學歡呼雀躍，仿佛要把整個教學樓喊倒。他們壹致稱贊我指揮出色，我懸著的心終於放下了。整個合唱比賽取得了圓滿成功。
7.寫歌高手形容別人。我們班有四個課外能手，分別是小紅、小明、貝克漢姆和小李。
小紅是彈鋼琴的小能手。聽，她鋼琴彈得多美啊！即使是不習慣聽琴的人，也會忍不住停下來聽她的琴聲。小紅是個舞蹈小能手。妳看，她的舞姿多姿多彩，美輪美奐！即使是不喜歡跳舞的人也會報以熱烈的掌聲。貝克漢姆是背誦的小能手。聽，她背誦得多流利多動情啊！她壹朗誦，所有正在演奏的人都會來聽她的朗誦，她還被評為我們班的朗誦之王！小明是唱歌的小能手。聽，他的歌多美啊！他壹唱歌，就會吸引壹大群人來聽他唱歌。他們的四個小專家為我們班贏得了很多榮譽，我們為他們感到驕傲。
我看到他們在課外做得那麽好，我決心向他們學習，努力超越他們，贏得“課外小能手”的稱號。
8.描述歌手演唱時態度的短文。神州大地是我的祖國，我的祖國，我為妳而歌！
我的祖國有美麗而神奇的河流和山脈。古往今來，很多文人都被她感動過！我的祖國物產豐富，孕育了千千萬萬為之努力的英雄！我的祖國有五千年悠久燦爛的文化，被中華兒女世代傳唱！
祖國，妳是母親，養育著地球上的生命！妳把蘇杭裝飾成世外桃源；妳把五嶽兩江襯托得雄偉壯麗！龍井茶散發妳的清香，茅臺酒體現妳的醇美，江南絲綢是妳華麗的外衣，景德鎮陶瓷是妳靈巧的雙手制作的精美。。。。。。於是，56個兄弟姐妹團結奮進，幸福的花朵在青藏高原上飛舞！祖國，祖國，妳有寬廣的胸懷和偉大的精神。妳是世界民族之林的強者。祖國，我會為妳大聲歌唱！
……
時間的航船來到了21世紀，我們是有誌的接班人！
當楊利偉叔叔步入太空，看到自己在茫茫宇宙中的美好家園時，全國人民都喜出望外！當祖國面臨前所未有的自然災害時，全世界的華人都舉起了堅強的臂膀；奧運會的成功再次為中國寫下了新的篇章...祖國，我為妳歌唱！
妳是早晨升起的太陽，妳是雨中的大傘，妳是巍峨的泰山，妳是不屈的長江黃河！
孔子為妳鞠躬，屈為妳鞠躬。妳偉大無私。我無法用語言準確地描述妳寬廣的胸懷和偉大的精神！祖國，請讓我為妳歌唱！