詩詞:清平樂村作者辛棄疾宋代時，茅屋檐低，溪上綠草如茵。醉的吳地方醉了，聲音溫柔動聽，白發老人是誰家的？大兒子在小溪東邊的豆田裏除草，二兒子忙著編雞籠。
最喜歡的是小兒子，他正躺在草叢裏，剝著剛摘下來的荷花。改寫文章:下午，我懷著悠閑的心情慢慢走著，無意中看到壹個低矮的小茅屋。
小屋後面是翠綠挺拔的竹子和連綿起伏的群山，透露著鄉村的寧靜氣息。小屋旁邊有壹條小溪。河水清澈透明，河裏的魚都看得壹清二楚。在陽光的照射下，河水看起來波光粼粼。
壹陣微風吹過，在河面上激起了漣漪。小溪上有幾朵美麗的荷花，有些盛開；有些含苞待放；其他的好像都放下了。
裏面白裏面粉，像壹個害羞的姑娘，臉上蒙著面紗。小溪旁有壹叢叢綠草，長得非常茂盛。在溪水和荷花的映襯下，更加美麗可愛。
小屋前有壹對白發蒼蒼的老夫婦。他們只是喝了點酒。從他們紅撲撲的臉上，可以看出他們都有些醉意，他們在壹起，用吳的方言親密的交談著，旁邊的二兒子嘴裏還不時插上幾句話！老兩口的大兒子正在小溪東側的豆田裏拼命除草。他工作多努力啊！二兒子也沒閑著，正在小心翼翼地用竹草編織雞籠，非常專註。最小的兒子，還沒成年，什麽都不會。他只能趴在小溪邊調皮地逗著魚，壹邊剝蓮花壹邊吃，晃著腳。真的很可愛！多麽幸福的壹家人啊！我深深陶醉了，我就那麽站在那裏，久久不願離去……展開信息:
改寫方法:1，改文體:原著的思想內容基本不變，大多只著眼於改變原著的形式。
比如古詩改寫成詞，詩歌改寫成敘事，敘事改寫成說明文；這部小說被改編成了劇本。2.改文體:把文言文改成白話文；改結構，改順序倒敘，重組素材；3.改變人稱:第壹人稱改為第三人稱，第三人稱改為第壹人稱。
4.改變句型:放大句子。縮略句等。
參考資料:
百度百科-重寫。
2.如何將古詩詞改寫成800字的記敘文——重寫《木江歌》
夕陽西下，夕陽的余暉灑滿大地。
太陽脫下了那耀眼的外衣，披上了鮮紅的披肩。它是如此柔軟和美麗！
清澈的河水像壹面鏡子，在燈光的角落裏閃閃發光。微風吹過，江面上出現水波，陽光的反射也隨之顫動，就像壹個女孩在水中翩翩起舞。
河邊的垂柳把長發放入水中，像美麗的公主，扭動著纖細的腰肢，把綠色的裙擺放在岸邊，與水中的陽光相比較。可惜他們沒有說出勝利者，而是把河水映得半紅半綠，像壹個巨大的調色盤。
江邊的花雖然沒有那麽婀娜多姿，卻總是散發著迷人的芬芳。
我站在巖石上環顧四周，遠處的山在霧中若隱若現，極其神秘；鼻煙的燈火通明的村莊像成群結隊的螢火蟲，朦朧的霧氣連接著河流、大地和天空。啊！9月3日，多麽美麗的夜晚！山前鳥鳴，田野果飄香；露珠像水晶珍珠；隱藏的月亮像壹張美麗的弓，連落葉都贊不絕口，風也在唱著贊美詩。
我愛妳這醉人的木江！
師:古代描寫景物的詩詞要以描寫景物為主，抓住景物的特點。寫場景的時候，字裏行間要有真情實感，表達真情實感。情與景密不可分，寓情於景，融情於景，融景於境，是創造意境的重要手段。壹個好的練習要避開沒有情感的風景，讓情感成為風景，風景成為情感的音符。只有兩者完美契合，文章才能含蓄雋永。
(2)
師:山水畫古詩詞的同學都了解了它的改寫方法，那麽敘事古詩詞應該怎麽改寫呢？現在請看《致王倫》的改寫。
這是壹首贊美友誼的敘事詩。也是送別詩中的佳作。自古離別的氣氛是悲涼的，很少有歡聲笑語。然而，詩人采用了壹種獨特的方式來創造英雄的氣氛。在朋友之間表達深情和離別的祝願。請看原文和修改後的例子。
(投影顯示詩配圖片和壹個例子“給王倫的禮物”)
告別
——重寫《給王倫的禮物》
李白是唐代最偉大的詩人之壹。我有過坎坷的人生經歷，經歷了唐朝由盛到衰的過程。
李太白被稱為“浪漫主義詩人”，因為他慷慨大方，易於遊泳，擅長葡萄酒。當時有壹個叫王倫的人非常崇拜李白。讓兒子從小背李白的《給孟浩然的壹句話》。知道李白因國事要出去玩，就給李白寫了壹封信:妳丈夫好嗎？這裏有十裏桃花；先生，酒怎麽樣？這裏有壹萬家旅館。王倫
李白收到這封信時，心花怒放，心想:玩和喝是我最喜歡的事情。為什麽不借此機會放松壹下呢？於是第二天他就出發了。來到王倫家，李白迫不及待地問:“王兄，十裏桃花在哪裏？”王倫笑著拉著李白去看，只有壹棵桃樹。王倫說:“我們這裏只有壹棵桃樹，每到花開的季節，都會聞到十裏的香味，所以叫‘十裏桃花’”。
李白又問:“那壹萬家旅館呢？不如我們去喝幾杯吧！”但王倫還是把李白領到了壹個叫“萬家酒店”的小飯館。李白很迷惑。王倫告訴李白，這家旅館的主人姓萬，所以叫“萬家旅館”。
李白不僅不生氣，還連連鼓掌。王倫也很高興，邀請李白到家裏做客，王家的人熱情招待。李白和王倫在他家長談，成為親密的朋友。
李白在王倫家住了半年，時光飛逝。這壹天，李白對王倫說:“王倫哥哥，我在妳家住了半年，明天就要走了，繼續我的神仙生活。”“為什麽？是不是因為我不好好招待客人，妳就不想再待下去了？”王倫問。李白揮了揮手，解釋道:“不是，妳們家把我當親人。我怎麽會不喜歡呢？”？只是我想環遊世界。”王倫見不能說李白，只好同意放他走。
第二天早上，李白帶著無盡的留戀和遺憾來到桃花潭邊。李白雙手握拳，含著淚說:“王兄，妳對我的情誼，李終生難忘！”話還沒說完，岸上就響起了伴隨著腳步聲的歌唱聲。李白看了壹眼，啊！是村民們為他送行。李白向人群揮手，大聲說:“鄉親們保重。我相信李會再來看妳的！”人群中的壹個人說，“偉大的詩人，也保重。祝妳壹切順利。回頭見。”這時，壹只小船已經停靠在岸邊，等待大詩人李白登船。李白踏上小船，深情地對王倫說了最後壹句話:“王倫哥哥，桃花潭雖深，卻不及妳我的情誼深。讓我們托起友誼之舟，駛向彼此心靈的彼岸。”王倫終於控制不住自己的情緒，流著淚說:“保重！"
3.古詩改寫的方法這是蘇軾遊西湖的壹首詩，大致可以改寫成這樣:
壹個陽光明媚的日子，蘇東坡和他的朋友們在西湖上劃船喝酒。突然，烏雲翻騰，暴雨驟至，墨色的厚雲湧動。雲急雨更急。烏雲還沒有遮住湖邊的山，陣雨已經從天而降。亮晶晶的雨點敲打著湖面，像閃閃發光的珍珠壹樣濺起水花，跳進船艙。迫於大雨，詩人急忙去避雨。
俗話說:“夏天，孩子的臉壹天變三次。”這不，剛才氣氛那麽緊張，突然壹陣風卷進來，吹散了烏雲，陣雨馬上就停了。詩人站在王虎大樓的欄桿上看著它。樓下，壹點雨都沒有，風平浪靜。天空映著水，水映著天。天空是如此的晴朗和蔚藍。
4.按照古詩改寫的作文，人生有對有錯，我的真愛是對的。青山綠水留，沈澱在歲月裏，風在我身邊嗚咽。
籠子裏的鳥總在想昨天的樹林，池裏的魚總在想過去的深潭。那漫長而濃郁的鄉愁，讓我邁著輕快的步伐，開墾土地，耕作，拿起鋤頭，帶著泥土般的質樸，還有葉兒，他樸素的思想寫滿了群山。村裏的草屋，背對藍天，面向大地，浸泡在潮濕的霧氣裏，流動的空氣訴說著心聲。柳樹和榆樹依偎在屋後，守護著村莊的寧靜。桃李不寂寞，帶著秋的喜悅收獲。
門開了，就像我的笑容。遠處的山，流淌著泉水，幻化成仙境，在煙霧中閃爍。那層人生，就像霧和煙，已經離我而去。我向他們揮手，沒有留下笑容，很痛苦。
我聽到狗叫，聽到它在那裏咆哮，聲音很自然。我知道我回來了，采摘我的菊花。
重返花園(三)
我在南山下種了豆子，田裏的雜草長滿了豌豆。
清晨早起鏟除雜草，夜幕降臨月光下扛鋤頭歸來。
路外木窄長，夕露沾衣。
弄濕衣服不可惜，但希望不要違心。
5.如何把古詩詞改寫成小散文，把古詩詞改寫成散文，需要掌握壹定的方法。
首先，理解詩歌，抓住主要中心。這是改寫古詩的基本要求。以“劉永”為例。關於這首詩妳需要知道什麽？是怎麽寫的？為什麽詠柳？通過研究，我們知道這些詩歌描寫了柳樹的色彩之美、柳枝的姿態之美和柳葉的形狀之美。最後指出了美的本源:春天的力量。作者通過詠柳來歌頌春天的魅力和偉大。這樣就理解了詩詞，扣了中心。
其次，忠於原詩，拓展詩歌。因為詩歌短小精悍，不能把與內容相關的所有細節都寫得非常清楚全面。在忠於原詩的基礎上，必須在時間和空間上進行適當合理的想象，以拓展詩歌。在《劉永》這首詩裏，想想圍繞“春”還有哪些可以充實的東西，比如歸巢於泥中的燕子；幾只鮮艷的蝴蝶在花叢中翩翩起舞；也可以想象壹下活潑可愛的小朋友在玩什麽遊戲等等。這樣，文章就充實而飽滿了。
最後頭尾完整，結構完美。古詩詞在時空和內容上有很大的飛躍，改寫必須根據詩詞合理地補上開頭和結尾，才能使文章結構盡善盡美。
“魚在細雨中出籠，燕子在微風中斜倚。”這個十字架幾乎是空的。描繪的是草堂的環境，但字裏行間隱含的卻是詩人的閑適心境和對春天自然的熱愛。我理解了詩的意思，抓住了詩人的中心思想，即我可以在忠於原詩的基礎上展開我的詩。
6.如何把古詩改寫成現代散文1有助於我們理解詩歌的意境。
2.重寫詩歌可以培養我們的想象力，提高我們的寫作能力。改寫法1，理解詩歌A，什麽時間或者季節？b、誰在做？c .人物的心情如何？(表達的是什麽主題？) 2.圍繞主題根據主要材料重新整理材料。
3.基於詩詞歌賦的再創作。改寫可以改變體裁，比如把詩歌改寫成敘事；可以改人稱，比如把第壹人稱改成第三人稱；您可以更改結構，例如將閃回更改為順序。
要想重寫成功，第壹，要仔細研讀原詩，理解詩的含義和其中蘊含的思想感情；第二，要根據原詩的意思確立敘事和描寫的主題；第三，在閱讀原詩的基礎上，結合生活實際，展開合理的想象，使詩中的靜止畫面活起來，使文章的表達更加準確生動。。
7.把古詩改寫成短文~牧童(改寫古詩)
看啊！乍壹看，地上好像鋪了壹片綠草！風輕輕吹來時“沙沙沙”的聲音四處蔓延。
聽著！牧童又在吹笛子，歡快的音調挑逗著晚風，在他耳邊慢慢呢喃。
早上太陽半露的時候，牧童拿著笛子上山放牛。他坐在牛背上，吹著長笛，哼著曲子。快樂的在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累了，我躺在草地上看著天上的白雲和小鳥，嘴角飄著壹絲微笑。
飯後，太陽已經落山，明月爬了上來。手裏拿著壹支笛子，牧童邁著歡快的腳步來到草堆前，沒有脫下身上的麻纖維就躺下了，聽著草叢裏不知名的小蟲唱著動聽的歌，擡頭看著夜空中的明月，腦海中浮現出壹幅幅畫面。
聽那歡快的曲子又吹來了，多美啊！嘿！妳為什麽停下來？哦...原來，牧童閉上眼睛睡著了。是啊！他真的累了，就讓他聽著蟲子的催眠曲好好睡壹覺吧！
參考資料:
清平樂村居(古詩改寫)。
下午，我帶著悠閑的心情慢慢走著，無意中看到壹個低矮的小茅屋。小屋後面是翠綠挺拔的竹子和連綿起伏的群山，透露著鄉村的寧靜氣息。小屋旁邊有壹條小溪。河水清澈透明，河裏的魚都看得壹清二楚。在陽光的照射下，河水看起來波光粼粼。壹陣微風吹過，在河面上激起了漣漪。小溪上有幾朵美麗的荷花，有些盛開著；有些含苞待放；其他的好像都放下了。白色內透明粉末，
粉紅色的，像壹個帶著面紗的羞澀少女。小溪旁有壹叢叢綠草，長得非常茂盛。在溪水和荷花的映襯下，更加美麗可愛。
小屋前有壹對白發蒼蒼的老夫婦。他們只是喝了點酒。從他們紅撲撲的臉上，可以看出他們都有些醉意，他們在壹起，用吳的方言親密的交談著，旁邊的二兒子嘴裏還不時插上幾句話！
老兩口的大兒子正在小溪東側的豆田裏拼命除草。他工作多努力啊！二兒子也沒閑著，正在小心翼翼地用竹草編織雞籠，非常專註。最小的兒子，還沒成年，什麽都不會。他只能趴在小溪邊調皮地逗著魚，壹邊剝蓮花壹邊吃，晃著腳。真的很可愛！
多麽幸福的壹家人啊！我深深陶醉了，只是站在那裏，久久不願離去…