兩歲的孩子記憶力和語言能力都很好。父母如何才能合理開發大腦？
可以相信，兩歲的孩子有這樣的表現，不僅是天賦，也是父母培養出來的。
壹般來說，兩歲的孩子正處於語言敏感度的發展階段。在這個階段，如果孩子比同齡人更早地表達語言，家長有意識地引導，就可以看到孩子在語言方面有很好的表現。
同時，在這個階段，孩子的機械記憶也非常突出。他可能不知道背什麽，但他能很容易地背出來。這種機械記憶能力會在以後的成長中逐漸過渡到有意義的記憶。只有完成這種升級，這種美好的記憶才能真正固化，成為孩子的壹大優勢。
那麽，針對這種情況，應該如何開發大腦呢？
兩歲的孩子壹旦對某樣東西感興趣，就可能在興趣的驅使下不斷探索，對某樣東西癡迷。
猶太人主張讓孩子盡早學習，就是利用引導孩子的閱讀興趣，從小打好學習的基礎。
那麽，大腦開發也必須引導孩子對閱讀感興趣，喜歡閱讀，享受閱讀。這個過程需要家長陪伴和閱讀。用親子閱讀來激發和培養孩子的閱讀興趣，從而提高孩子的交流、表達、理解和想象力。
同時，在更多的鼓勵下，孩子會因為父母的鼓勵而繼續做更多的事情來取悅父母，這不僅會讓他看到自己行為的積極後果，也會讓他有成就感。
這個階段家長要做的事情並不復雜，就是多引導閱讀，多鼓勵，多陪伴，並不難。
現在的孩子都是在缺乏鍛煉的環境中長大的。有些剖腹產的孩子甚至沒有經過爬行階段就直接坐在了工位上。很多時候，環境中缺少這樣的運動機會，會影響孩子對大動作、小動作、精細動作的學習。
而這也是非常重要的壹部分。好的身體能給孩子強健的體魄和自信。
運動也是充分感知自身力量的壹種方式。這種強大的感覺壹定要帶給孩子。也是腦力和體力的結合。如果壹定要說什麽，那就是運動智商。
對繪畫感興趣的孩子可以報名繪畫班；如果妳對音樂感興趣，妳也可以上音樂課。但參加這類興趣班的出發點是為了營造壹個適合孩子感知和強化興趣的環境，讓孩子在這樣的環境中直觀感受。
孩子是環境的產物，他所有的認知都來自於周圍環境的影響。所以保持壹個豐富有趣的環境很重要，他每天都會在各種探索中成長。
在這個過程中，家長不要急於糾正錯誤，不要想當然地認為要用自己的想法強行塑造孩子。但是需要註意的是，他們可以引導孩子產生興趣，千萬不要強迫。沒有人喜歡被強迫做某事，即使他只有兩歲。
希望以上建議能對妳有所啟發。
兩歲的孩子記憶力和語言能力都很好。父母如何才能合理開發大腦？
就題目而言，兩歲的孩子記憶力很好，會背古詩和三字經，會說簡單的英語。他想繼續大腦發育，想問怎麽辦。的確，有些兩歲的孩子連說話都不流利，而妳的孩子已經到了這種程度，真的是提前了很多。這可能和妳提前有意教育有關，也可能孩子真的很聰明。不管是哪種情況，孩子有這個成績都是可喜的，甚至是驕傲的。自然就有了繼續修煉的想法，那麽具體應該怎麽做呢？幾點建議僅供參考:
先咨詢相關育兒專家，看看怎麽培養，比較科學合理。
我們不擅長孩子有什麽特長，適合做哪些方面的訓練或者培養，但是我們可以咨詢專家，早發現，早培養。可能孩子在某些方面會和普通人不壹樣吧！這方面專家也最有發言權。如果妳找到了某個點，努力去發展，也許將來妳會有所成就。
第二，培養孩子的特長。
剛才題主也說了，孩子記憶力和語言能力都不錯，直接從這兩方面繼續培養。就記憶而言，教育學說人的記憶是螺旋式上升的，重復可以加深記憶。所以，想要培養記憶力，只要不違反人類記憶規律，自己努力訓練，就能達到鍛煉記憶力的目的。或者，妳可以利用他記憶力好的優勢，有計劃地讓孩子多讀書，增長見識，將來成為博學之士。
從良好的語言表達能力訓練可以有意識地讓他們多表達，多說話；平時可以帶他們出去看主持人表演，多了解節目主持人即興發揮的能力；妳也可以鼓勵他們參加壹些節目，學習別人的表達風格。也許他們將來會成為壹個閃耀的主持人明星！
總之，家長如果想繼續開發孩子的智力，可以把咨詢專家和家庭咨詢結合起來，努力尋找適合孩子發展成長的方式，以達到最佳的教育效果。願妳所有的願望都能實現！
我的孩子也在這個階段。可能我和大家的想法不壹樣:我個人認為現在的孩子競爭比較激烈，家長也希望給孩子最好的環境，最大程度上各種培訓機構。但是我覺得是時候讓孩子接觸更多的東西了。在這個階段，他們不知道所有這些意義是什麽。
最好的辦法就是在家長的陪伴下，讓孩子多了解，多接觸自然環境，在玩耍中給孩子各種科普知識，讓孩子更好的理解和接受。我現在接觸多了，以後會學的很快。
我家寶寶現在這個階段，現在和我日常交流基本沒有語言障礙，說話也很清楚。壹些簡單的日常交流基本可以完成，有時候會發現他會有自己的想法和獨特的意義。
希望妳喜歡！
以下是我個人的經驗和建議:
1，和他交流。多和他聊聊。這個時候寶寶的好奇心也比較強，這個時候妳需要有耐心。
以我的孩子為例。通常他會問我壹些問題。
比如有時候看到什麽東西就問我“媽，這是什麽？”“那是什麽？”
記得有壹次他在看動畫片，我把電視關了，叫他去刷牙。我刷牙回來給他擦面霜的時候。
暫停的電腦屏幕幾秒鐘就自動換了壁紙。他出於好奇看著屏幕，會問我:“媽媽，這是什麽？我說:“這是壹匹馬。”後來，我問，“媽媽，這是什麽？”我看著屏幕說，“花。".....後來問了很多。
有時候看到自己知道的東西，自己回答。有時候出於好奇，我會重復以前問過的問題？妳不記得了？還覺得好玩？反正我就是壹直問。
其實這才是考驗妳耐心的時候。這個時候不要無聊，他也有他的“極限”。
如果他覺得無聊，或者覺得“被掌握了”，他就不問，去做其他他認為“有意義”的事情。如果當時我特別有耐心或者觀察過他，我覺得會挺有意思的。
2.給他聽兒歌或者童謠。尤其是那些短句和少詞的兒歌，方便他理解和記憶。有時候妳會發現他有時候很樂意參與。
3.和她壹起讀詩。也是選擇簡短少詞的，比如三字經，弟子規，簡單的唐詩，更方便他記憶。我家寶寶能背幾句簡短的三字經和唐詩。如《向農民示好》、《春曉》、《靜夜思》、《鵝》。
4.講故事。故事可以從睡前故事、小故事、或者繪本裏的小故事在網上搜集，也可以自己即興編個小故事。有時候我就自己編個小故事。
強調的是，講故事的時候，可以適當加入壹些肢體動作。他還是喜歡聽，有時候還會跟著壹起笑。
和他互動很重要。不要妳壹直說，或者他壹直聽，這樣他就失去了和他互動的樂趣，或者他就失去了“玩”的樂趣。
5.和她玩簡單的遊戲。玩遊戲的時候適當和他交流。我家寶寶愛玩捉迷藏，自己學飛(兩只小手在背後跑，說“飛……”，唉，那個可愛的小動作簡直沒必要，哈哈。)
6.和她聊天。告訴他妳通常做什麽，例如，
媽媽在吃飯，媽媽在洗臉刷牙...這樣的話多了去了。有時候妳不說，他會主動問“媽媽在做什麽？”
好了，我的分享到此為止。
總之，多交流多互動很重要。
很高興回答妳的問題，希望能幫到妳。謝謝妳
兩歲左右的孩子處於語言發展的重要階段，也稱幼兒的語言敏感期，壹般在1.5到2.5歲左右。在語言敏感期，註重孩子語言表達能力的培養，會起到事半功倍的作用。
很多孩子直到三四歲語言表達都不流利。其實很大的原因是家長在孩子的語言敏感期沒有註重對孩子語言表達能力的培養和有意識的引導。比如陪孩子的時間少，和孩子互動的時間少。
從題目來看，在孩子的語言敏感期，要註意與孩子的交流和互動，比如講故事、互相交流等，這些都會促進孩子語言表達能力的提高。
孩子的記憶也是如此。只要父母不是刻意要求孩子每天背壹些東西，而是孩子自己喜歡記，那麽孩子的記憶力是好的。任何壹件事，孩子覺得有意思，就會專心去做，效果會很好；當孩子覺得無聊的時候，他會反抗和排斥。在這種狀態下，當然效果極差。
所以很難判斷孩子有很好的語言天賦，當然也不排除孩子有很好的語言天賦的可能。在幼兒期，我們也不建議家長把孩子送到各種教育機構學習。我們可以在家庭日常生活中培養孩子的語言表達能力，開發孩子的智力。當然也可以送孩子去參加壹些主持之類的學前培訓班，孩子參加壹些集體活動也是有幫助的。家長在選擇培訓班的時候，要註意那種功利性的培訓班，盡量不要參加，對孩子幼兒期腦力的過度發展和成長幫助不是很大。
請和妳的孩子壹起玩。在這個年齡，很多孩子有能力重復父母教給他們的東西，包括古詩、故事和單詞。這不是天賦，而是孩子在發展階段的壹個特點:模仿能力。模仿能力是孩子全心全意吸收環境影響的表現。換句話說，孩子這種神奇的生物，就是靠這個快速進化的。
但是作為父母，需要明確的是，每個人的精力都是有限的，孩子這個階段的模仿能力是讓她學習周圍的大人是怎麽生活的，怎麽生活的。所以更重要的不是用這種模仿來學習故事詞，而是學習如何與人有效溝通？怎麽穿衣吃飯？怎麽理解別人說的話？世界是什麽樣的？是壹種怎樣的存在？如何獲得幫助？妳有價值嗎？妳安全嗎？有人愛妳嗎？哪些物品屬於我？如何拒絕別人？等等
很多家長在孩子的成長過程中，都會怕耽誤孩子，不禁驚嘆孩子的變化和進步。這些都值得被理解和尊重。但最重要的是，孩子也需要被理解和尊重。在這個階段，她真正需要的不是學習任務，而是父母陪伴遊戲和故事，不受打擾的自由。跟著孩子的節奏走，不要著急。
我家寶寶剛兩歲幾天。他在語言方面很有天賦。和他說話交流沒有障礙。現在的孩子都這麽聰明嗎？他能背三四首詩，學得很快，沒感覺怎麽教他，英語單詞說得很清楚。壹整天，東西掉得滿地都是。我工作累了，他會叫我休息，很有見地。看到孩子很熱情，喜歡讓孩子來我家玩。壹個追隨者。
我會給他講故事，每天晚上，讓他每天晚上選擇自己喜歡的故事講給他聽！
會幫我做壹些力所能及的事情！我的小寶貝。
妳好，我是教育學碩士畢業生，研究學前教育，也創辦兒童教育機構。根據我的學習經驗和工作經驗，以下方法供參考: