幼兒園春節的味道教案1活動目標:
1，引導孩子感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的快樂。
2.發展孩子的語言表達能力，激發孩子的想象力。
3.讓孩子知道“春節”就是農歷新年，了解春節的壹些習俗。
活動準備:
1，裝修環境過年。民樂《快樂》等磁帶。
2.收集各種關於“年”的資料，豐富活動區。
3.請家長配合，帶孩子壹起購買年貨，觀察節日期間周圍環境的變化，體驗節日的快樂。
活動流程:
1.播放民樂《歡喜快樂》，激發孩子自由舞蹈，感受快樂情緒。
2.讓孩子說說周圍環境的變化。
(點評:告訴孩子元旦是公歷新年，中國還有壹個農歷新年叫春節。)
3.聽故事《當年的故事》
4.師生討論:中國人過春節有哪些習俗？
教師部分:中國人以家庭團聚、吃餃子、貼春聯、放鞭炮、拜年、舞獅、玩龍等方式慶祝春節。
5.讓孩子說說他們和家人是怎麽過春節的。
6.老師總結:“春節”是中國的傳統節日。春節期間人們的主要活動是什麽？
結尾部分:
要求:燃放鞭炮、煙花、遊戲時註意安全；鼓勵孩子在春節期間學會做“小主人”，幫助家人做力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。
後記:
孩子們感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的歡樂，知道“春節”就是農歷新年，了解春節的壹些習俗。
幼兒園春節趣味教案2活動目標:
1，回憶和模仿春節期間互相問候的話語，進壹步感受節日的歡樂。在拜年活動中體驗集體生活的快樂。
2.我願意與老師和同伴大膽交往，談論自己過年的趣事，與同伴分享快樂。
活動準備:
經驗準備:
孩子們和父母壹起慶祝新年。
材料準備:
小吃、新年音樂、VCD動畫DVD。
活動重點:
願意大膽地談論它
活動難度:
能壹直和其他班的朋友活躍在壹起。
活動過程
壹、入場(將小朋友領進2班)，小朋友、老師、同學互相拜年。
第二，新年快樂
1.前幾天，我們剛剛過了中國最熱鬧的節日。是什麽節日？
2.過了春節，就意味著我們都長大了壹歲，所以今天我們都很開心。
因為新年過後，我們的好朋友又見面了。在此，我們全體老師祝孩子們新年快樂，學習進步，身體健康，快樂成長(每人壹句)。
第三，互相拜年:
1.妳有什麽想對老師和孩子說的話嗎？
想想吧。春節的時候，爸爸媽媽會帶妳去做客。見面怎麽說？妳怎麽說祝福的話？
2.互相拜年，或者找老師拜年，握手說祝福。(新年音樂)
第四，說說過年
1.妳是怎麽過新年的？妳做過哪些有趣的事？什麽讓妳最開心？(放煙花，放鞭炮，拜年，領紅包...)
2.引導孩子和同伴邊吃零食邊聊自己過年的樂趣，壹起分享節日的快樂。
5.和1班的朋友老師互相拜年；給廚房和老師拜年。
幼兒園春節趣味教案3活動目標:
1，通過遊戲區的活動，培養孩子的動手能力和溝通能力。
2.感受辭舊迎新的喜悅，感受新年的喜悅。
3.了解春節的壹些習俗和起源，加深孩子對中國傳統節日的認識和理解。
活動準備:
1，紅色方形紙，長方形紙。
2.剪刀、自來水筆和蠟筆。
3、錄音機、磁帶。
4.壹個課件。
5.兩個自制的“龍獅”和幾個紅包。
活動流程:
壹、孩子看放鞭炮的課件，引起孩子的興趣。
1，老師問:美麗的煙花爆竹讓妳想起了什麽？(引導孩子用已有的經驗說話)
孩子A:我以為新郎新娘結婚的時候，我們會辦婚宴。
孩子B:我的餐館開業的時候，燃放了鞭炮。
孩子C:國慶節也要放鞭炮。
孩子D:有鞭炮。新年到了。
(評論:孩子有壹些生活經驗。當他們看到五顏六色的煙花爆竹時，他們沒完沒了地談論自己的親身經歷，老師也給孩子們充分表達想法的機會。)
2.老師總結:是的，我們應該在各種喜慶的場合放鞭炮。尤其是過年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。
第二，了解過年的習俗和由來。
1，老師問:過年除了放鞭炮我們還會做什麽？(引導幼兒自由發表意見，在談論壹個習俗時打開課件欣賞。)
孩子A:大年初壹，全家人會壹起吃年夜飯。
孩子B:我爸媽也會給我穿新衣服。
孩子C:我爺爺給了我100元的壓歲錢。
孩子D:我也想說幾句祝福的話。我阿姨去年給我們打電話祝我們新年快樂。
(點評:適時播放課件，起到了調節作用。雖然都在看，但是內容不壹樣，孩子不會覺得無聊。通過對課件的欣賞，加深了他們對過年習俗的了解，大大提高了他們參與活動的興趣。)
2.老師總結:過年除了放鞭炮，全家人還會壹起聚餐，穿上漂亮的新衣服，走親訪友互相拜年，送年卡，貼春聯，貼吉祥話，大人給孩子壓歲錢，舞龍舞獅。
3.老師問:“那為什麽過年的時候人們要貼春聯，穿紅色的衣服，放鞭炮呢？(兒童可以自由表達自己的觀點或與同齡人交流)
4.邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。
(1).年獸最怕什麽？
(2)年獸最怕三樣東西:光、聲、紅。因此，為了嚇跑年獸，人們經常貼春聯，穿紅色的衣服，燃放鞭炮來慶祝新年。見面時也互道“恭喜”，互祝平安。
(點評:通過看和聽，幫助孩子了解新年習俗的由來，直觀易記，能牢牢抓住孩子的註意力。)
第三，集體拜年，感受新年的喜悅。
1，老師:“過年真好玩。妳看各族人民都在互相問候。(看看過年的課件)那我們來選擇妳喜歡的過年方式吧。”
第壹組:在熱鬧愉悅的音樂中拜年，互相發紅包。
第二組:合作舞龍舞獅。
第三組:滾鞭炮，放鞭炮。
第四組:設計制作賀卡，制作窗花，制作簡單的春聯。
2.孩子們根據自己的意願選擇活動區域。
3.教師巡回指導和鼓勵孩子們積極參加“慶祝新年”的集體活動。
(點評:分組的慶祝活動，滿足了孩子們想過年的願望，讓每個孩子都獲得了愉快的體驗，讓孩子們的心情和活動氛圍達到了高潮。)
第四，結束活動，分享新年的喜悅。
1.思想教育:過了新年，我們的孩子就要長大壹歲了。那麽我們不僅要團結同齡人，還要尊敬父母老師，孝敬老人。
2.孩子們帶來自制的賀卡、春聯和窗花，與獅子共舞，向其他孩子拜年。(伴隨著喜慶的音樂，帶著孩子走出活動室。)
幼兒園春節趣味教案4活動目標:
1，知道傳統過年，知道過年的由來，知道過年的傳統習俗。
2.感受新年的喜慶氣氛，正確地向他人問好。
3.對祖國有深入的了解，知道中國是壹個有著悠久文化傳統的民族。
活動準備:
兒童讀物
活動流程:
1，讓孩子回憶快樂的假期生活，壹起說說。於是，“過年”這個話題就被提出來了。
2.讓孩子們討論他們對壹年的理解:為什麽要慶祝新年？新年是什麽樣的？等壹下。
3.老師講關於過年的故事和傳說。
4.讓孩子說說大家過年的習俗有什麽區別？為什麽會這樣？要知道祖國很大，各地風俗也不壹樣，挺有意思的。
5、在觀察角度擺放相關物品、布局，讓孩子加深理解。
6.評估並結束課程。
幼兒園春節趣味教案五活動目標:
1.知道過年食品的吉祥話。
2.用感官玩猜謎遊戲。
活動準備:
各種年貨和手帕
活動流程:
先和小朋友壹起看圖，展示“過年的食物”，了解這些食物和新年的關系。
第二，展示年夜飯，請小朋友說話。
這些食物是什麽？
2.妳吃過這些食物嗎？
3.介紹不同食物代表的吉祥寓意，如橙子(表示好運)、蘋果(安然無恙)、湯圓(團團圓圓)、年糕(年年高)。
第三，邀請孩子玩“嘗壹嘗，使其吉祥”的猜謎遊戲:
1.用手帕遮住孩子們的眼睛。
2.讓孩子們觸摸、聞、嘗食物，然後說出它的名字。
3.孩子答對後，老師可以及時解釋食物所代表的吉祥寓意。
第四，請小朋友和同伴壹起品嘗猜謎遊戲中的食物。猜謎遊戲的食物有兩種:壹種是切成小塊讓孩子品嘗，另壹種是用來嘗、摸、聞的。)
幼兒園春節趣味教案6活動目標:
1.知道新的壹年要來了，我會在新的壹年裏做出很多改變，大膽表達自己的願望。
2.願意向周圍的人表達妳的祝福。
3.激發孩子享受新年的感情，願意表達自己的新年願望。
活動準備:
1，知道自己去年和今年的身高體重，帶點已經穿小了的衣服。
2.每個人都收到過父母、老師或同伴的賀卡，並安排成“賀卡展”。
3.賀卡用的厚紙和壹些裝飾用的彩紙。
活動流程:
壹.感知體驗
1，準備好自己的身高體重卡。註意:讓孩子提前了解並記錄自己今年和去年的身高體重變化。方法可以數碼記錄，也可以制作壹個角落，生動記錄孩子身高體重的變化。
2.準備和父母壹起穿小衣服。註意:在準備的過程中，孩子得到自己已經長大的感性體驗。
第二，激發情緒
1，告訴我，我們在成長。
可以先說說成長。在孩子說出身高體重的變化後，再說說哪裏能證明自己在成長，比如“我的褲子短了”“我的鞋子小了”，甚至讓孩子穿上小衣服，和同伴壹起享受成長的快樂。
可以說說別人的成長。談談同齡人的身體成長和能力“成長”。
2.記錄當前情況。註:記錄當前情況，明年再來看我們的變化。老師可以用壹大張白紙來描述孩子的身高；孩子的手和腳都沾了顏料，印在紙上，留著記錄，明年再用。
第三，給新年的老人寫壹封信。描述:畫出自己的新年願望。
1，老師可以引導孩子討論寫信的格式:①畫新年老人的頭像；2畫出自己的願望；3畫自己的頭像或寫自己的名字；4寫日期。根據班裏孩子的情況，老師可以引導孩子畫新年老人頭像，也可以由老師代為畫，激發孩子與新年老人交流的欲望。
2.介紹妳信的內容。老師要盡量引導孩子把自己的願望說清楚。
3.信也可以寫給親戚，如母親和祖母，以加強兒童和成人之間的交流。
第四，制作賀年卡。
1，引導孩子享受“賀卡展”。
2.談談妳喜歡哪張牌。教師指導:
答:從卡片封面看，可以用各種裝飾紙裝飾。
b:從卡片的內容和圖片來看，我知道要在卡片的裏面寫上自己的祝福。
3.孩子們手工制作卡片。
5.互送賀卡，向好朋友問好。
總結:這個活動可以帶領孩子體驗新年的積極情緒，讓孩子在感受自己成長進步的過程中有美好的願望，健康地度過新年。在這個活動中，可以通過使用語言和繪畫來刺激孩子們手動表達自己的願望！
幼兒園春節的味道教案7活動目標
1，讓孩子充分體會傳統節日的氛圍，讓春節這個傳統節日的年俗得到很好的傳承和發展。
2.孩子在家長的指導和幫助下配合家長完成壹兩道簡單的菜，體驗春節的樂趣。
3.學會分享、交流、合作。好東西應該和朋友分享。同樣的，遇到問題也要懂得“人多力量大”的道理，與同行合作解決。
4.感受節日的氣氛。與老師和家長壹起慶祝節日。
5.培養孩子的嘗試精神。
教學重點:
加深孩子對傳統節日的體驗，培養孩子參與活動的熱情。
教學難點:
了解春節等傳統節日在中華民族文化中的重要地位，樹立繼承和弘揚民族文化的理想。
要準備的活動
1.物品準備:春聯、紅燈籠、窗花、福字等基本教室布置。
2.材料準備:喜慶的傳統春節音樂和春節相關的電視節目或PPT，制作餃子的材料。
3.節目準備:老師和小朋友精心準備的各種節目；壹些年幼孩子的父母前來參觀。
活動過程
1.讓我們把祝福和春聯貼在壹起，掛上紅燈籠，感受春節的歡樂氣氛。觀看與春節有關的電視節目，了解不同地方春節的不同習俗。
2.老師和孩子們準備的聯歡會，如樂器表演、朗誦、啞劇、舞蹈和歌曲，由老師、孩子和家長參加。
3.在老師和家長的引導下，讓孩子體驗做餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子的餡料有很多種，每種都有自己的營養，不能挑食。
4.幼兒園和家長緊密合作。請每個孩子和家長壹起做壹到兩道名菜，活動當天帶到幼兒園和孩子、家長、老師壹起品嘗。品鑒會全程播放喜慶的春節音樂。
幼兒園春節的味道教案8活動目標
1.了解中國新年習俗的起源，知道春節是中國人的節日。
2.體驗節日的喜慶氣氛。
3.通過各種方法和手段，引導幼兒記錄和介紹春節。
4、讓孩子知道節日的由來，感受節日的氣氛，壹起慶祝節日。
5.體驗和大家壹起過節的快樂。
教學重點:
了解關於春節的風俗習慣。
教學難點:
能夠大膽的和同齡人交流，用各種方式表達春節快樂熱鬧的場景。
要準備的活動
1，PP教具，鞭炮聲，紅包；
2、小紙條紅紙，大紙條紅紙和紅底卡，粘貼。
活動流程:
活動1:了解春節
1，(聽鞭炮聲)，這是什麽聲音？我們什麽時候放鞭炮？
2.(出示紅包)這是什麽？妳什麽時候能拿到紅包？
3.妳知道關於春節的哪些習俗？
4.今年春節妳是怎麽過的？
活動2:春節歌謠:
1.孩子們展示春節帶來的各種節日物品，如春聯、中國結、祝福等。
2.交流春節最難忘的事；
活動3:裝飾教室:
用事先準備好的材料制作各種燈籠，如魚燈籠、兔子燈籠、狗燈籠等。
活動4:交流慶祝方式:
春節的慶祝表演形式多樣，舞龍舞獅是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集來的紙箱、彩帶等不同材料連接起來做了壹條龍，然後孩子們分別扮演主角、龍身、龍尾，壹個接壹個。伴隨著“金蛇舞”的音樂，他們不斷變換舞龍的姿勢，體驗著春節的熱鬧氣氛。
活動5:家庭互動:
邀請家長參加我們的活動，和孩子壹起領取春節用品，帶謎語等。，並且無形中讓家長知道，收集資料和素材的過程也是壹個學習的過程。
幼兒園春節趣味教案9活動目標:
1.溝通新年的所見所聞所感，提高孩子的語言表達能力，養成良好的傾聽習慣。
2.學會和別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節帶來的快樂。
3.學會從自己的生活場景出發創作兒歌，促進孩子邏輯思維能力的發展。
活動的重點和難點:
1，把自己過年的真實生活場景編成兒歌。
2.引導孩子大膽流利地與他人交流自己的過年經歷。
活動準備:
1.鞭炮、鑼鼓、新年祝福的錄音磁帶。
2.迎接新年和慶祝新年的教學課件。
活動流程:
1.老師播放鞭炮、鑼鼓和新年祝福的錄音磁帶，問孩子們聽到了什麽。什麽時候能聽到這樣的聲音？
2.老師問:妳是怎麽過春節的？妳做了什麽？妳看到了什麽？妳聽到了什麽？請孩子們交流他們在春節期間的經歷和感受。)
3.老師:孩子們很棒。讓我們看看其他孩子是如何慶祝新年的。播放課件準備過年。)
4.老師:其他小朋友也和妳壹樣過年嗎？哪些是壹樣的？有什麽不同？讓孩子了解中國南北方的過年習俗，開闊視野。)
5.老師總結:很多過年習俗都是壹樣的。讓我們把這些習俗做成兒歌吧！過年前我們做什麽？春節快到了，我們該怎麽辦？看到什麽？
6.老師和孩子們壹起朗讀真正活潑的新年兒歌，追憶新年的點點滴滴。老師用不同的方式引導孩子讀兒歌，比如分組讀，角色扮演。)
7.老師:過年真熱鬧。讓我們放鞭炮，敲鑼鼓，再舞壹次龍槍！(引導幼兒在教室外壹起扮演角色、放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍槍，結束教學活動。)
活動擴展:
1.在幼兒園的語言區，可以給孩子提供關於新年的繪本和漫畫，可以激發孩子的閱讀興趣，加深對新年的理解。
2.我們可以爭取家長的配合，在過年的時候幫孩子收集廢舊無用的東西，引導孩子變廢為寶，比如用塑料盤子做螃蟹，用塑料瓶做可愛的小人。
用兒歌:過年真熱鬧。
年夜飯，灌香腸，買年貨，喜迎春節；
貼春聯，貼福字，掛燈籠，真的很忙。
吃年夜飯，穿新衣，去拜年，娃娃的臉笑了；
放鞭炮，敲鑼打鼓，舞龍炮，人們的臉上容光煥發。
小貼士:
1，在教學活動中，教師要註意引導孩子大膽地與人交流，鼓勵孩子談論自己是如何過年的，學會與人分享自己的快樂。
2.老師要逐步引導孩子學會把自己在春節的生活場景編成兒歌，鍛煉思維能力。(比如過年前，我們是怎麽迎接新年的？春節快到了。我們該怎麽辦？)
幼兒園春節趣味教案10活動目標:
1，了解兒歌內容，感受過年的熱鬧歡樂氣氛，了解壹些常見的過年形式。
2.我願意在老師的引導下開心地給別人拜年。
活動準備:
兒歌《過年》，新年視頻
活動流程:
壹.交流經驗
價值取向:交流以往過年的經驗，感受過年的歡快氣氛。
1，老師:過年了。新的壹年我們的寶寶會和爸爸媽媽壹起做什麽？
2.讓我們來看看人們是如何慶祝新年的。(觀看視頻)
3.老師:妳見過人們如何慶祝新年嗎？(兒童自由交流)
促銷:在新年期間，人們會穿上新衣服，買很多好吃的，貼對聯，放煙花，互相拜年。嬰兒也會收到很多壓歲錢來慶祝新年。在新的壹年裏，每個人都感到非常高興。
二、欣賞兒歌
價值取向:通過兒歌進壹步體驗過年的快樂。
1，老師:除了我們孩子，還有誰過年開心？(孩子們喜歡兒歌)
2.老師:兒歌說太陽變成了什麽？
3.老師:月亮變成什麽了？星星變成了什麽？
4.老師:為什麽太陽、星星和月亮像孩子壹樣快樂？
升職:新年來了，孩子們又長大了壹歲，技能也變大了，大家都覺得很開心。
第三，學兒歌
價值取向:能夠通過學習掌握兒歌的內容。
四、延伸活動:互相拜年。
價值取向:通過拜年，進壹步感受新年的喜悅，促進孩子與人的溝通能力。