(1)和老師壹起引導孩子感受春天的美好，體驗唱歌的樂趣。培養孩子的節奏感。引導幼兒用自然優美的聲音演唱，用不同的合唱方式表達歌曲歡快活潑的趣味。重點:鼓勵孩子大膽出招，表達歌曲內容。難點:引導孩子理解歌詞，演唱時註意“迪力力”部分吐字清晰，節奏準確。解決方法:老師指導孩子反復練習。
(2)教師引導孩子尋找春天的足跡。教師用圖片欣賞兩個春天的場景，分別是花、綠草和鳥。在感受春天的基礎上，組織幼兒有節奏地背誦《滴瀝滴瀝》這首詩，引導幼兒理解歌詞內容。組織孩子學唱歌，引導他們用歡快活潑的聲音唱歌，展現春天的美好。演唱時，註意“迪力力”段落的吐字清晰，節奏準確。
(3)教師引導幼兒分組演唱，創作動作表演歌曲，表達對春天的熱愛。老師組織孩子們壹邊唱著蝴蝶或蜜蜂的歌，壹邊唱著《嘀哩嘀哩》走出教室。活動延伸:老師在角落組織幼兒活動時，將歌曲的內容以繪畫的形式表現出來。