壹條清澈的小溪終年圍繞著這個小村莊汩汩流淌。小溪兩岸長滿了綠草和荷葉。荷葉被擠得像綠色的大圓盤。壹陣風輕輕吹來，荷葉翩翩起舞。看，小溪裏倒映著壹個高挑曼妙的身影。那是誰？原來是小溪前的壹棵大柏樹！柏樹旁邊，壹個小茅屋，藤蔓爬到屋頂，做了很多大南瓜。房子後面是壹片郁郁蔥蔥的松林。看了壹下，那裏還種著大面積的稻秧！
房間裏，白發蒼蒼的爺爺奶奶正借著酒竊竊私語。爺爺笑著對奶奶說:“妳越來越年輕漂亮了！”聽到這裏，老婦人丟掉了她的可樂，說道:“別談這個了。”妳今天是不是做錯了什麽，回來討好我？"
此時，太陽已經高掛天空。
大兒子很勤快，在溪邊的地裏種豆子。大兒子看著剛剛發芽的秧苗，搖搖頭，高興地說:“今年壹定是大豐收。秋天，我要給爸媽和弟弟們壹個驚喜！”
二兒子正坐在大柏樹下編織雞籠！他壹邊編織，壹邊想，等雞籠建好了，公雞就可以搬進來了。這是他們安全舒適的家！
最小的兒子躺在小溪上剝著荷葉吃，嘴裏嘟囔著:“我要把人間美味帶給我的父母和兄弟！”“瞧，他正忙著呢！
如果妳對這個不滿意，妳可以參考其他材料:這是對妳所看到的內容的改寫。
這是對《鄉村住宅》的改寫。
如果妳對這些不滿意，而是繼續問；如果妳滿意，請采納。這是我的認可。
2.關於古詩詞的作文我初三喜歡古詩詞。
年輕的時候，我常常沈浸在古詩詞的韻律中。每天晚上，聽著錄音機播放的古詩詞，伴著窗外蟬鳴，壹陣微風吹過，我感到前所未有的幸福。
有古詩詞相伴，我的詩意人生培養了濃郁的田園。我能背的第壹首古詩是《詠柳》。
"碧玉打扮成壹棵樹，掛著壹萬幅綠色的絲綢掛毯."我問父親“綠色絲綢掛毯”是什麽意思。父親說“綠絲掛毯”是柳條像緞帶壹樣垂下來，就像姐姐頭上系的綠色蝴蝶結。這是“綠色絲綢掛毯”。哦，我明白了。我壹個個背下來，讀了很多關於春天的詩，說“夕陽西下，春風花草香，真美。
泥融飛燕，沙暖鴛鴦眠。“這首詩向我們展示了春天陽光普照，山川秀美，春風帶來花草芬芳。春回大地，泥土松軟，燕子飛來飛去築巢，鴛鴦在溫暖的沙地上睡著了。這壹定是非常甜蜜的春景！”黃老師塔前臨江，春光慵懶困倦。"
這首詩就像把我們帶到了黃老師塔前，看著滔滔江水向東流，心中的憂慮也隨之而去。當春風刮起的時候，我覺得又懶又困。我明白了人們常說的:“春困秋乏。”宋代詩人王安石寫過“綠在，明月幾時照我”，南宋詩人朱寫過“春日”。他們也在寫春風，詩人喜憂參半，反映了兩位詩人當時不同的經歷和社會環境，感受到了詩人的愛國情懷。
古詩詞不僅給我的生命塗上了綠色，也讓我的心靈翺翔。我在千年裏融入了唐風的詩詞，看著天上翻滾的雲朵，聽著海天壹色的漁歌，讓我感受到塞外大漠的壯美。古詩詞讓我的生活多姿多彩！我喜歡古詩。
3.把《錯誤》這首詩改寫成壹篇面對錯誤的作文。
“最大的失敗是沒有意識的失敗。”這是卡萊爾說過的壹句話，對我啟發很大。
記得那是初三的壹個早晨，輪到我們值日。我想偷點懶，去晚了壹會。我壹路上走得很慢。來到學校的時候已經是7點55分了，同學們已經坐在班裏做課前準備了。我來上課，很快就開始上課了。老師來了之後，我們組長馬上跟老師說，我今天不是來掃地的。老師讓我明天早上壹整天不要掃地，我隨口答應了。
第二天早上，我完成了我的步驟，它像翅膀壹樣傳播給了老師。老師把我叫進辦公室，聊了很久。首先，我還站在辦公室裏，突然她說:“妳怎麽老是不掃地？”我昂著頭，壹句話也沒說。“希望妳能改正錯誤，做老師心中的好孩子，努力做壹個全新的自己。”最後，我被老師充滿詩意的語言感動了。接下來的幾天，我每天都按時去值日學校。為了彌補以前的過錯，我壹個人負責掃地倒垃圾。這時，老師來了。他看到我這麽努力，老師笑了。說:“錯誤是不可避免的，但不要重蹈覆轍。”我點頭同意了。
我看著老師的笑容，心裏比吃了蜜還甜。我高興極了，暗暗下定決心要改掉懶惰的毛病，給學生們樹立壹個好榜樣。
我們應該勇於面對自己的錯誤；錯誤是人生的必修課，明白了才能成熟。希望大家都能像我壹樣面對和克服錯誤，做壹個敢於面對錯誤的好孩子。
4.把初三下學期的古詩詞改編成壹個關於孩子釣魚的小故事。
壹個頭發蓬亂、面容稚嫩的孩子正在河邊學習釣魚，他側身坐在草叢中，他的影子被雜草映襯著。聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。
壹天，風和日麗。真是釣魚的好日子！但是高娃的父親從來不希望高娃去釣魚。早飯後，我父親出差去了。小狗高興極了，趁機拿出爸爸的魚竿、魚線、魚線，興奮地向河邊跑去。
河邊啊，已經有很多大人在釣魚了！狗寶寶也準備去釣魚了，但是她又想:“哦，不，我還不會釣魚！””“妳可以向大人學習！”“但是如果他們開玩笑呢！”高娃突然看到壹塊被高高的雜草覆蓋的大石頭。大石頭上長滿了苔蘚。高娃想，我可以去那裏釣魚！於是狗娃娃就坐在大石頭上，高高的雜草遮住了他大半個身子。
道格威看到成年魚如何從雜草中捕魚。他們扔線，Dogway也壹起扔線。但是狗的線扔不遠。他壹次又壹次的扔，壹次又壹次，線總是在河邊！但他並不氣餒，再次拿起魚線，掛上蚯蚓，用盡全力吸奶。這次投擲真的很遠。
狗坐在石頭上，靜靜地看著他的魚竿。過了壹會兒，魚線旁邊出現了幾個小氣泡。這是魚吐的泡泡嗎？狗寶寶被迷住了。突然，多威聽到壹個聲音。他擡起頭。壹個正在路上的大叔對著他喊:“小兄弟，梁家村怎麽走？”
梁家村不就在附近嗎！怕他壹出聲就把魚嚇跑，狗假裝沒聽見，低頭看著自己的釣竿。
幾秒鐘後，聲音又來了，而且比之前至少高了十倍。“小哥哥，快告訴我，我有急事！”"
道格威心想:“妳趕時間，我還趕時間呢！叔叔，請不要問我了，問別人吧！我的魚都快被妳嚇跑了！”道威向大叔揮了揮手，沒理他，繼續看他的魚竿。
5.作文改寫古詩《還鄉》【作文改寫古詩《還鄉》】夕陽下，壹條長長的田間小路，壹眼望去，長滿了綠色的莊稼，作文改寫古詩《還鄉》。
我終於回來了！何張之興奮地說，壹個小男孩走過來問他，爺爺，妳是哪裏人？何張之笑著回答:我的家鄉在這裏。年輕的時候去過東城，老了才回來。男孩又問，那，爺爺，妳回東城嗎？何說:不，不，我以後就住在這裏，再也不回東城了。爺爺，妳來東城多久了？他對張之說:快40年了。小男孩說:40年！何張之說:40年來，我每天都在想我的家鄉。今天我終於回來了。爺爺，走了這麽長的路，妳壹定累了吧？來我家休息壹下，好嗎？他對說:呵呵，不錯，小學四年級的作文《寫改寫古詩詞》家鄉對聯冊。小男孩補充道，妳壹定有很多有趣的故事吧？告訴我，好嗎？好吧！他對張之說。
他們邊走邊笑，消失在這美麗的夕陽中...
德惠市實驗小學四年級:劉四林
6.初三古詩詞編的故事材料1:秦末，天下大亂。
經過多年的戰鬥，劉邦後來居上，打敗了項羽，贏得了天下。但沒過幾天，淮南王英布就造反了，軍事形勢異常繁榮。劉邦只好親自出馬。
在返回勝利王朝的途中，劉邦回到了自己的家鄉沛縣，花了十多天的時間和昔日的朋友、鄰居敘舊。有壹次在壹個熱鬧的宴會上，想到天下的安危，劉邦悲傷地唱道:風起於雲飛，賈偉歸於海。
安德魯，戰士總是在尋找！“風起雲湧”比喻天下大亂，有時也指觸景生情。(摘自《韓曙O高第紀》)材料二:龔自珍，清朝乾隆末年，浙江仁和(今杭州)人。
龔自珍時期，清朝開始迅速衰落，貧富分化，社會問題和危機不斷。龔自珍主張移民在新疆開荒，發展西部經濟，鞏固邊防(關於設立西域旅的建議)。寫信給林則徐，希望禁絕鴉片。
道光十九年，鴉片戰爭前夕，龔自珍因得罪軍機大臣張穆阿，不得不棄職離京南下，龔自珍路過南方鎮江時，看到街上人山人海，好不熱鬧:人們擡著玉帝、風神、雷神在虔誠地祭拜。
這時，有人認出了龔自珍。壹個道士馬上求龔自珍寫祭文。龔自珍提筆寫道:“九州風雷怒，千馬暗學悲；我勸上帝要振作精神，不要拘泥於某些規範去貶低更多的人。
”(大意:中國靠雷霆萬鈞的變化才有活力，真是可悲。希望老天再振作起來，不要墨守成規，給我們有用的才能。)
“不拘壹格”指不局限於壹種規格或方式。(出自《濟海雜詩》)材料三:唐玄宗李隆基經過長期的艱苦奮鬥，在姚崇、宋敬等壹大批良臣、聖賢的輔佐下，創造了開元三十年的盛世——天下太平，人民幸福，四面八方來朝。
但進入天寶時期後，唐玄宗開始安於享樂，不顧國事，重用李、楊等奸臣。同時由於他野心很大，熱衷於開疆拓土、窮兵黷武的政策，唐朝在邊疆設置節度使，派駐重兵。後來我軍和邊防軍的人數增加了。
到天寶元年，我們的使臣增加到10，軍隊增加到49萬。龐大的軍隊數量消耗了國家大量的財力物力，社會上存在隱憂。杜甫看到《直到塵埃落定長安橋外》的新兵上前線，看到他的父母和妻子“他們跟著妳跑，哭著，拉著妳的袖子”，就對國家的命運深感憂慮。他寫道:弓要作為力量，箭要作為長度；射手要射馬，首領要捉住他們的首領。
殺人是有限度的，國家都有國界。如果能侵陵，怎麽能多殺？但是，因為人說話輕，沒人聽他的
幾年後，“安史之亂”爆發，唐朝幾近崩潰，唐朝走向衰落。“先抓賊，先抓王”就是先抓關鍵。
(摘自《邊塞記》第六部)材料四:漢獻帝建安十三年，孫權與劉備聯手，以火攻方式在赤壁擊敗強大的曹操，奠定了三國鼎立的局面。600多年後，唐朝的杜牧，走在這個古戰場上，還沒有感受到即將到來的戰爭的緊張。
詩人感嘆時間作弄人，寫下了這首《赤壁》詩:戟斷沙鐵不愁賣，要吸取前車之鑒。如果東風不和周郎走，春天二橋的銅雀會賣得很好。
“折戟沈沙”形容壹次慘重的失敗。(出自杜牧《赤壁》)材料五:陸遊(公元1125-1210)，南宋愛國詩人。
陸遊因堅持抗金，屢遭和平派攻擊。公元1166年，四十二歲的陸遊被罷官。
報國無門，陸遊滿懷悲憤回到家鄉殷珊(今浙江紹興)。他整天把自己關在家裏看書，經常壹個人坐在藍光下直到深夜。
第二年四月，鄉下到處敲鑼打鼓，為春節社(祭祀土地神的日子)做準備，壹片歡樂的氣氛。陸遊突然想去二十裏外的西山看看。
於是他拿著拐杖出發了。走著走著，山路漸漸盤旋起來。
走了壹個多小時，人群漸漸稀少。當他爬上壹個斜坡，環顧四周，前面的山很重，路也斷了，好像再也走不動了。
陸遊興趣濃厚，不肯回頭。他沿著山坡走了幾十步，拐過了山的拐角。突然，前方不遠處出現了壹個空曠的山谷，壹個小村莊隱藏在綠色的劉虹樺中，就像傳說中的桃花源。陸遊很高興，走進了這個小村莊。衣著樸素、氣質清純的村民用自己的酒招待客人。
有了這次難忘的經歷和感受，陸遊重新振作起來。我寫過《遊山西村》:不要嘲笑農民的酒酒，好年景留足雞豚。
山叠水流曲折正愁無路可走，柳綠花開間突然出現壹個山村。吹簫打鼓的日子近了，村民們還是穿著樸素。
以後，如果妳能在月光下出門，我壹定隨時用拐杖敲妳的門。“前途壹片光明”是指僵持的事情突然有了轉機。
(出自陸遊《遊山西村》詩)材料六:劉禹錫(772-842)中唐詩人。受王“永貞革新”的影響，805年被貶為郎州(湖南常州)司馬。
九年後，四十多歲的劉禹錫被召回長安。聽說玄都觀的千朵桃花很美，便和朋友去觀賞，並寫了壹首名為《徘徊在玄都觀》的詩:“紅塵繁花似錦，人見花不禁回。
玄廟裏有幾千棵桃樹，都是我被流放到京城後種的。“因為這首詩，他被貶到亳州(貴州遵義)當刺史，後來又改到連州(廣東連縣)當刺史，又調到夔奎(四川奉節)、賀州(安徽和縣)，後來又被革職。
十四年後，劉禹錫再次被召回長安。那時候，杜宣的熱鬧已經沒有了:成千上萬的桃花都不見了，只有苔蘚上的幾朵花椰菜在春風中搖曳。
詩人感慨萬千，寫下了第壹首《再訪杜宣觀》:“百畝庭半苔，桃花皆開。道家回歸何處？劉郎今天又來了！”“前柳浪”就是人走了還會再來。
材料7:乾康和戚跡都是唐朝的僧人。戚跡在湘西道林寺時，乾康去拜會他。
大師說:“我的主人和會寫詩的人交往。
7.山那邊，從詩歌到作文，500多字在山那邊
李偉是個農村孩子，老家是個群山環繞的小山村。李偉從小就很好奇:山那邊是什麽？
有壹次，李蘭問他媽媽:“媽媽，妳覺得山那邊是什麽？”媽媽當時正在做飯，頭也不回地說:“是海。”“大海是什麽樣的，媽媽？”李蘭又問道。“哦，我不知道。快出去，別打擾媽媽做飯。”李蘭的媽媽不耐煩地說。大海是什麽樣的？在李蘭心中是個謎，答案的價格從初三開始。當李蘭知道這個美麗的地方就是他所想的大海時，他下定決心明天要爬上最高的山，去看美麗的大海。那壹夜，李蘭興奮地徹夜未眠，他壹直在盼望著天亮。不知道過了多久，天微微有些亮了。李蘭趕緊穿上鞋向外跑，終於到了山腳下。李蘭深深吸了壹口氣。期待爬到山頂，李偉壹路跌跌撞撞，因為天不夠亮，看不清山上的石頭，樹也疼。但是當李偉看到山的另壹邊時，李偉楞住了，因為山的另壹邊還是山。李偉想不通媽媽為什麽要騙她。李偉失望地轉過身，剛走了壹步，就蹲下來哭了。
李偉從老師那裏學到，要想看海，就要好好學習，沖出壹座又壹座大山。此後，李偉刻苦學習，成績優異。十年後，李偉考上了壹所沿海城市的大學。當錄取通知書送到李偉手中的時候，李偉知道，他可以看到自己熱愛的大海了。李偉到達那裏後做的第壹件事就是看海。當李偉走在溫暖的沙灘上時，
不要懷疑，只要妳有這個信念，並為之努力，山的那邊就是海！
？我覺得女兒給父母洗腳，給防疫誌願者獻愛心，給貧困學校的孩子捐書的那壹刻，讓我感受到了女兒的天真無邪，深深覺得有個女兒真好。
女兒9歲，小學四年級。她既聰明又善良。我在圖書館工作。由於工作的便利，我從女兒五歲開始就給她讀社會、文史、古詩詞方面的書籍，讓她從小就能判斷事物，儲備相應的知識。
前段時間，發生了三件事。那壹刻，我深深覺得，有個女