讀古詩阮朗貴

阮郎春日黃昏歸西湖，閻清明少寒食。香紅越來越淡。樊騰妝束蘇堤。怎麽才能知道自己是不是留在了春春？花謝雨落，絮沾泥。淩波絲毫不為所動。叫做三三兩兩的船。人們回到春天。註:1:樊騰:同“翻筋鬥”2:淩波:此指女子行走，曹植《洛神賦》:“淩波微走，洛洛生塵。”賞析閱讀答案_ _馬《阮朗桂西湖春光乍泄》賞析閱讀答案_ _馬《阮朗桂西湖春光乍泄》1。此詞通過人物動作表達了西湖遊客的不同感受，請結合作品簡要分析。2.這個詞形容的是晚春的景象。請從點面結合的角度做壹個簡單的鑒賞。答案是1，折騰妝，春天的蘇堤，愛春天的心；慢慢地走，停下來流連，珍惜春天的愛；三三兩兩的船被叫走了，嘆息著春天的意義。2、香紅變瘦，這是臉的描述；花謝雨落，絮沾泥，是點的刻畫。素描寫意，細節生動，點面結合，相映成趣；因景生情，豐富了詞的情感內涵。第二個詳細版本是1。這個詞通過人物的手勢表達了遊客對西湖的不同感受。請結合作品進行簡要分析。(4分)分析本題考查古詩詞中的人物分析。分析詩歌人物的情緒是回答這個問題的方向，但題幹也指出了分析的切入點，即人物的動作和神態的描寫。所以，要解決這個問題，考生首先要從詞作中找到詞人在西湖對遊人描述的詞語，然後揣摩不同手勢的人的不同情緒。賞析閱讀答案_ _馬《阮郎春暮光》古詩詞賞析例題“範騰妝梁作蘇堤”，人在蘇堤上擺上明梁，欲留春，意在留春；寫“淩波不動”的女子，見花在雨中雕謝，柳絮落地沾泥，不能動彈，表達傷春之情；“三三兩兩，船叫”。寫的是雨後，春去秋來，人們紛紛喚舟歸家，表現了他們歸春的傷感和無奈。這個詞描述的是晚春的景象，請從點面結合的角度做壹個簡要的欣賞。(4分)分析此題考察對古詩詞中表現手法的鑒賞能力。題幹指出欣賞的角度是“點面結合”，欣賞的內容是“晚春之景”，因此，考生應從點面結合的描寫方法來分析詩人的寫景句。“面”是對晚春西湖景色的整體描寫，“點”是詩人從千湖西湖景色中捕捉到的壹些獨特意象的描寫和寫人時的細節描寫。如“清明節寒食不多，香漸稀”描述的是清明節寒食時花雕零的晚春整體景色。《人作蘇堤》總是寫去蘇堤旅遊的人，這是“面子”；花在雨中雕謝，柳絮落在地上變得泥濘。這些都是晚春的細節，尤其是斑點。女人是停不下來的，人們紛紛叫船回家，這也是壹個點。點面結合，描繪了蘇堤春日黃昏的景象。