兒童心理健康演講1
學生:
妳知道什麽是健康嗎？健康不僅是身體健康，也是心理健康和道德健康。那麽什麽是心理健康呢？
心理健康就是能夠正確認識自己，與人友好相處，成功時不驕傲，失敗時不氣餒，敢於與困難作鬥爭，熱愛生活，熱愛自然，熱愛學習，不向困難低頭，追求成功。這是壹個心理健康的人。
也許，聽起來妳會覺得太深奧了！那我們來聽壹個孩子的故事吧！釘子的故事:壹個男孩脾氣不好，他的父親給了他壹袋釘子。並告訴他，每當他發脾氣的時候，就會在後院的籬笆上釘壹顆釘子。
第壹天，男孩釘了37顆釘子。慢慢地，每天釘下來的釘子數量減少了。他發現控制自己的脾氣比釘那些釘子容易。終於有壹天，男孩再也不會失去耐心，發脾氣了。他把這件事告訴了父親，父親告訴他，從現在開始，只要能控制住自己的脾氣，就拔掉壹根釘子。
壹天壹天過去了，最後男孩告訴他的父親，他終於拔掉了所有的釘子。父親拉著他的手來到後院，說:妳做得很好，我的好孩子。但是看看那些柵欄上的洞。這些柵欄永遠不會被修復。妳生氣的時候說的話會像這些釘子壹樣留下疤痕。如果妳用刀捅了人，不管妳說多少次對不起，那個傷口都會永遠存在。言語的痛苦和真實的痛苦壹樣難以忍受。
人往往會因為壹些放不下的堅持而彼此傷害到永遠。如果我們都能從自己做起，開始寬容的對待別人，相信妳(妳)會收到很多意想不到的效果...幫助別人打開壹扇窗，就是讓自己看到壹片更完整的天空。
那麽請仔細聽壹個心理健康的小學生應該有的行為。
第壹，心理健康的孩子應該是什麽樣的？
(1)活潑開朗，喜歡和朋友壹起玩，熱愛學習和勞動，有自己的愛好和興趣。學生中有這樣的孩子嗎？讓我們都選擇壹些孩子。)
⑵能與家人、老師、同學建立良好的人際關系，真誠、謙虛、公平、大度地對待所有人。尤其是同學之間？包容，理解，尊重？退壹步講，不要計較小事，看重平和。學生中有這樣的孩子嗎？讓我們都選擇壹些孩子。)
⑶能夠正確認識自己，了解自己，努力開發自己的身心潛能。我不會因為羨慕別人而去指責別人，不會嫉妒甚至有攻擊性，不會被社會不健康的現象所誘惑。學生中有這樣的孩子嗎？讓我們都選擇壹些孩子。)
(4)思想要有條理，行為要壹致，註意力要集中，學習要有壹定的毅力，能正確面對挫折。並且有良好的心理承受能力，能適應環境變化，樂於接受新事物。而我不會因為壹點小挫折就放棄前進的步伐，我會從我敢跌倒的地方爬起來。
5]同時，心理健康的小學生要有良好的心情，活潑開朗，能夠保持愉快的心態，遇事冷靜，謹慎，同情殘疾人，痛恨壞人。
壹個看起來很好的蘋果，如果裏面有蟲子，用不了多久蘋果就會爛掉，但是如果我們的孩子心理不健康，他們什麽都不會在意，會壹直不開心，看什麽都不順眼。
二、根據調查，我們通常把孩子在學習過程中的不健康心理歸納為幾個方面:
(1)懶惰
不願意做作業，不願意工作
(2)自制力差
我在課堂上控制不住自己。老師不註意的時候我總想和同桌說話。我甚至看到別的同學有壹個好東西，明知道不能亂拿別人的東西，但還是忍不住把搭檔的東西往自己口袋裏塞。
(3)逃學和厭學
這些小學生主要是缺乏學習興趣，學習難度大，導致長期跟不上進度，缺乏迎頭趕上的勇氣和毅力，老師沒有及時給予鼓勵，挫傷了學生的學習積極性。所以，他們要麽上課東張西望，走神；或者偷偷看動畫書或者在下面玩玩具；或者上課打瞌睡；或者幹脆逃學，逃學。
(4)人際交往問題
如果沒有正常的交流，孩子的依戀感得不到滿足，內心的苦悶得不到發泄和消除，會影響正常的人際交往和心理需求，對小學生的心理健康有害。因為目前大部分小學生都是獨生子女，所以他們的家庭聯系人多是成年人。在這種不協調的交流中，孩子經常在？以自我為中心？什麽事？美好時光？導致學生普遍具有任性、固執、依賴的特點。導致小學生不能也不會與人正常交往。在和別人的接觸中，往往有太多的恐懼和太多的防範心理，結果就是封閉自己。這種以失敗告終的交往也會在小學生與他人的交往中遷移淡化，加劇人際交往的焦慮。
願同學們每天都有好心情！相信自己:我能行！
兒童心理健康演講2
教師和學生:
大家早上好！我演講的題目是“陽光心理健康生活”。
同學們，妳們有沒有因為壹點小事生氣過？妳有沒有無緣無故的感到壓抑和不開心？妳抱怨過生活的不公嗎？妳有沒有在前方的困難面前退縮過？如果是，請註意自己的心理健康！心理學家告訴我們，人的健康壹半是身體健康，壹半是心理健康。現代人在重視身體健康的同時，也越來越重視心理健康。回顧奧運會，世界頂尖選手雲集，競爭激烈。由於心理作用，比賽過程中的各種戲劇花絮不僅讓比賽更加精彩，也讓世界回味無窮，感慨萬千。射手埃蒙斯前九槍領先，最後壹槍只打了4.4環，讓心理素質穩定的中國運動員邱劍意外登頂。可以說雅典的黴運在埃蒙斯心中已經成為了邪惡的影響，他在最後時刻再次放棄了金牌。不是靠投籃技術的強弱，而是關鍵時刻的心態。由此可見，良好健康的心理是多麽重要！心理健康，簡而言之，影響壹場考試的得失和壹場比賽的勝負；總的來說，影響著人們的工作、學習和生活，影響著班級和學校的和諧，影響著社會的穩定。
怎樣才能擁有健康的心理？首先，正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己。既然上天給了人才，就讓它被利用吧！，每個人都有自己的優點。我們應該正確面對挫折或失敗，相信失敗是成功之母。經歷過許多艱難困苦的人，比經歷過壹帆風順的人，更能忍受挫折，有所作為。
其次，正確與人溝通，建立和諧的人際關系。和諧的人際關系來源於對他人的愛和尊重。把妳的愛分享給老師和同學，妳會得到更多的快樂；把妳的觀點和別人交流，妳會得到很多有用的建議；與人分享快樂，快樂會加倍，與人分享痛苦，痛苦會減半。給別人力所能及的幫助，送花給別人，留香給別人，尊重別人，體諒別人，多聽聽老師，家長，同學的意見，良藥苦口利於病，最不如意的時候提建議有利於行動，永遠真誠地對人微笑，傳遞快樂！玩得開心！
第三，正視現實，勇於解決問題。正視困難和挫折，勇於面對現實，尋找解決問題的方法，而不是試圖逃避和推卸責任。
最後情緒穩定，性格開朗。要培養熱愛生活、積極向上的人生態度，就要樹立崇高的理想信念。只有這樣，我們才能開朗、有遠見、快樂，才能勝不驕，敗不餒。
同學們，讓我們打開心靈的窗戶，讓理性和諧的陽光滋潤我們的心田。從現在開始，照顧好自己的心態，調整好自己的心態，讓健康快樂的陽光沐浴我們的生活。讓我們都有壹個陽光的心態，健康的生活！
兒童心理健康演講3
小學心理健康演講
六年級是學生小學學習生活的最後階段，是小學和初中的連接點。這壹年也是孩子成長的重要階段，因為孩子的素質和成績很快就會影響到他們在新環境下的新挑戰和新評價。今天邀請家長來這裏的目的是為了加強學校、老師和家長之間的關系，共同探討提高教育教學質量的方法。同時，我們也希望家長能夠積極參與教育管理，讓您的孩子順利完成小學階段的學習任務，取得最好的成績和最大的進步，為在理想的學校繼續深造打下堅實的基礎，實現家長、孩子、學校三方面的共贏。不管怎樣？壹切為了孩子，壹切為了孩子？。
第三，本班學生的情況
因為這個班是我這個學期剛接手的壹個班，我還沒有和孩子們相處兩個月，所以可以說對他們的了解還不夠深入，不夠全面。然後我會把這壹個多月來我學到的東西告訴家長。我們班有61個學生，期中女生比男生多。大多數學生沒有良好的學習習慣。班上90%的孩子都不聽課，有的玩電子遊戲，有的和同學聊天，有的發呆，甚至有的同學上課用手機聽音樂，用手機上網，更別說舉手回答問題了。開學前兩周，可以說是自問自答，只有安龍舉手回答問題。第壹次檢查作業，發現有34個同學沒寫完，有的甚至壹個字都沒寫。到現在，有的同學不能按時完成，有的同學甚至不在課堂上寫作業。桌子上的報紙是上周的周日作業。家長可以通過閱讀來了解孩子的作業。沒有良好的學習習慣，就無法取得好成績，成績和習慣成正比。只有妳有良好的學習習慣和正確的學習態度，妳的成績才能提高。再說說孩子的學習成績吧！這可能是家長願意聽的話題。每個父母都希望自己的孩子是最好的，但最好的只有壹個，所以這個寶座也是大家夢寐以求的。
四。意見和建議:玩是孩子的天性。孩子在玩耍的過程中學習各種技能和技巧，學會與人交往，學會做人的道理，形成良好的性格和氣質。我的課堂教學對我們班學生的定位是什麽？在學校玩，在中學玩？。因此，在課堂教學中，我經常運用各種教學方法來激發學生的興趣，努力營造輕松愉快的課堂氛圍。我在教學中不斷創造各種情境，讓課堂學習變得活躍、交流、生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫註，興趣盎然，不知不覺中不僅學到了知識，也獲得了學習的快樂。而且在這種學習中，孩子有意識地去探索和學習，學習表達自己意見的技巧，傾聽別人的聲音，相互謙讓等等。
教育孩子是我們老師和家長的責任。學生來學校接受教育、提高和進步是我們老師和家長的願望。小學最後壹年，首先我根據班級整體情況給父母朋友壹些建議。我希望我們的父母和朋友在以下方面給予我們更多的關註和配合:
最後，我就我們班的實際情況給家長壹個建議。
重視家庭教育，父母的良好引導是家庭教育的黃金。只有掌握孩子的心理，抓住萌芽教育，才能讓孩子逐漸進入正道小學的心理健康演講。教育孩子是我們老師和家長的責任。學生來學校接受教育、提高和進步是我們老師和家長的願望。
經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸改變，要更加關註孩子的長遠和全面發展。認清壹個孩子是不是合格有用的人才，不是由壹張試卷決定的，而是由社會決定的。未來社會需要的是人格健全、心理健康、社會適應能力強、有終身學習願望和能力的人。壹個人的觀察能力、思維能力、知識綜合應用能力和生存能力非常重要。所以，光有知識是不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更重要。所以，不能像以前壹樣只關註分數。要給孩子自信，鼓勵小進步，很大程度上，學生的學習熱情是外部驅動的，尤其是孩子，需要大人的欣賞。壹位家長做得很好。只要親戚朋友來參觀，都帶著孩子的畫給大家欣賞，客人們都贊不絕口。後來孩子們畫得越來越好，取得了很多成績。在別人面前，我們應該表揚自己的孩子。當孩子犯錯時，我們應該關起門來耐心地教育他們，給他們面子。尤其是在學習上，任何壹個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或者努力不夠而暫時落後。老師和家長要為他們建立自信心和引導方法，花時間幫助他克服困難，解決問題。
多和孩子交流，多關註孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在學校的學習情況。經常帶孩子接觸社會，創造美好生活。周末假期交好朋友，參加有益的社團活動，參加體育鍛煉，做小實驗，做小發明等。，讓孩子全面發展。)根據學生的情況，及時聯系老師，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生。在此基礎上，家長和老師要攜起手來，把工作做到學生心中，取得實實在在的效果。家長朋友多和老師接觸，壹方面可以讓自己的工作更有針對性，另壹方面也可以形成學生前進的動力。現在，壹些學生對父母和老師保守秘密，他們最終心安理得。結果可想而知。如果我們提前做好這些學生的工作，我覺得至少可以讓他們更上進，這就需要我們進壹步溝通。為了孩子的健康成長，我們走到了壹起。為了我們美好的理想，我們必須壹起努力實現它。老師願意從壹點壹滴做起。以上是我的壹些想法。如有不足之處，請指正。再次感謝您的光臨！
今天妳們是天真的紅領巾，明天妳們將成為現代化建設的生力軍，偉大祖國更加美好的明天將通過妳們這壹代兒女的奮鬥和創造來實現。妳們是幸運的壹代，也是肩負重任的壹代。我希望妳:
第壹，從小樹立遠大理想，培養高尚道德情操。妳們要繼承和發揚中華民族的傳統美德，從壹言壹行做起，逐步養成講禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節約、熱愛勞動的良好風尚，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。