童年是多彩的，就像海邊美麗的貝殼；童年無憂無慮，就像壹個整天玩耍的浪娃娃；童年純潔而甜蜜，就像山澗裏的壹泓清泉。童年是歡樂的海洋。
記憶的海邊，有無數的貝殼，有些灰暗，勾起壹段悲傷的往事；有精彩有趣的故事讓人們想起他們的童年。我在記憶的海岸尋找最美的貝殼，啊，我找到了…童年的夢，五彩繽紛的夢；童年的歌，快樂的歌；壹串童年的腳印；童年的故事堆積如山。
童年是多彩的，就像海邊美麗的貝殼；童年無憂無慮，就像壹個整天玩耍的浪娃娃；童年純潔而甜蜜，就像山澗裏的壹泓清泉。童年，我們每天都在編織美麗的故事。
壹只昆蟲，壹場爭論，壹個發現……都充滿了我們的快樂、夢想和追求。
2.400字左右描寫動物、寫這篇作文的兒童詩和馬，是人類沈默的朋友。
博·夏純
每次看到徐悲鴻先生畫的奔馬，心裏都會沸騰。馬來自田野，來自神話，來自競賽。當它矯健的身姿跨過千年沖向我們時，我知道馬是人類沈默的朋友。
我喜歡在家鄉的田間道路上奔馳的馬車。他們身材勻稱，肌肉發達，步態優雅，鬃毛油光發亮。它們非常溫順，它們的主人經常只用幾個簡單的密碼就讓它們知道應該做什麽。他們很少錯誤地執行主人的命令。它們像機器壹樣精確地前進、停止、後退、轉彎和爬坡。它們脾氣很好，我想它們壹定深深感激主人對它們的好，所以它們盡力為主人工作，並且總是保質保量。他們很少傷害人，很少耍倔脾氣，總是默默勤奮的工作。無論年輕還是年老，他們總是風雨兼程，為自己的勇敢承擔責任。他們就像腳下的黃土地壹樣簡單，拉著車，磨著地，犁著地，已經是主人家庭的壹員了。它們總是沈默，只聽到踢腿的蹄聲，清脆的脖頸聲，吃飽或用力時歡快而高亢的嘶鳴聲。
我喜歡《西遊記》裏忠誠的白。我喜歡那件壹塵不染又瀟灑的素裝，我喜歡小白龍傳奇的人生經歷。對善良英俊的小白龍總有些憐惜:唉，可惜它從龍王的兒子變成了別人的坐騎；有時候我會為他慶幸:幸好觀音菩薩心慈手軟，沒有殺他，而是把他變成了壹匹馬，賦予了他保護唐僧佛經的使命，終於讓小白龍的忠誠沒有泯滅。可愛的白和師徒壹起，迎難而上，努力工作。沖在最前面的不是英雄，永遠是那個背著最重的擔子，走得最累的無名奉獻者。他總是沈默，不張揚，爭功，抱怨。當困難不可克服時，它能站起來。孫悟空壹氣之下走了，好心勸八戒去找師兄。唐僧入獄後，化身為舞劍女，英勇機智地與敵人展開了殊死搏鬥。無聲白，妳是唐僧師徒的好助手，是西行路上的好心使者。忠誠在妳身上。
我喜歡盛裝舞步中優雅高貴的馬匹。“盛裝舞步”已被列為奧運會正式比賽項目。可見，在最莊嚴神聖的奧運會上，人類也需要壹個最可愛的動物朋友與我們分享。所以，我選擇了馬。騎馬是君子，高貴的氣質和高貴的衣著、高貴的動作造就了極致的風度。同臺表演的馬呢？他們也身著盛裝，看起來光彩照人，奢華無比。高難度的動作，優美的舞步，不言而喻的默契，讓人心中生出了無數的贊嘆:這兩位選手真是壹對“黃金搭檔”！那壹刻，我們得到的不僅僅是感官的享受，更是心靈的震撼，源於人與動物的極度和諧。
如今，我們的生活中再也看不到隨處可見的馬，但在新的世紀，我們是否應該發揚龍馬精神，成為在陽光下奔跑的千裏馬？
馬
唐·
無名龍骨君，僥幸得中國。與其有千足金價，不如忘了伯樂的賞賜。
雖然知道特段，但不敢和華誼比。以防追風，做軒頭。
3.讀完壹首兒童詩(400字)讀葉聖陶的《小船》。彎彎的月亮，小船，有兩個尖頭的小船。我坐在壹艘小船上，只看到閃亮的星星和藍天。我很小的時候就讀過這首詩，至今念念不忘。讓我們借此機會分享它的魅力。
內容:這首詩在開頭生動地描繪了月亮和星星的形狀。詩中把月亮形象地比喻成壹只小船，用“我”字為詩增添情趣，讓讀詩的孩子融入其中。讀詩的時候，他們會覺得自己真的是坐在船上，看著天上的星海。
讀詩，壹幅美麗的夜景可以浮現在妳的腦海裏。詩中不談我在天上的船上看到了什麽，只說“我只看到了閃亮的星星和蔚藍的天空”是虛擬現實，給讀者更多的想象和無盡的回味。
意境:每個人在童年都會有仰望星空的經歷，在仰望星空和月亮的同時想象宇宙、自己和未來。葉聖陶先生抓住了這壹點，不僅在我們眼前生動地呈現了壹個月夜星空，還引起了* * *聲。
讓大人小孩都覺得這是壹首很有意思的詩。文字:使用“彎彎的”、“小小的”、“亮晶晶的”、“淺藍色的”等疊字，會給孩子親切的感覺，會覺得語文、詩詞是這麽簡單有趣的東西，會有學習和展示的欲望。
這大概就是我剛讀完這首詩就念念不忘的原因吧。節奏:舟、梢、景、天，都壓在“安”的韻上，讀起來朗朗上口，回味無窮。
所以，這是壹首詩情畫意、情與景、動與靜、靈的優秀兒童詩。
4.壹首兒童詩歌作文童年，
太美了，
它太短了。
然而，
在我們的童年，
嬉笑打鬧。
童年，
就像壹杯水，
緩緩流動。
童年，
就像壹首歌，
唱出我們親愛的心。
這壹天是永恒的，
月是無限的。
但是，妳告訴我，
我們的童年是有限的。
從現在開始，
從我開始，
既然大家還有時間。
做點有意義的事就好！
5.寫壹首兒童詩《冬天在哪裏？(童詩)冬天在哪裏？
我問小松鼠
冬天在哪裏？
小松鼠說:
我覺得是冬天藏在樹枝上的雪裏！
我問小青蛙
冬天在哪裏？
小青蛙說:
就像我說的，冬天躲在結冰的河裏！
我問鹿
冬天在哪裏？
鹿說:
媽媽告訴我，冬天就藏在聖誕老人的白胡子裏！
我問小白兔:
冬天在哪裏？
狡猾的兔子回答道:
好吧，我不告訴妳。
妳最好自己去大自然中尋找！
我想寫壹首兒童詩。我想把我的鼻子放在萌芽狀態。
聞聞花香，享受這美好的時光。聞，聞——香味把我帶進了甜蜜的夢鄉。
我想把我的眼睛放在白雲上。看天空中美麗的雲
看夕陽下的紅日。看啊！看——美麗的風景把我帶入了壹個奇妙的幻想中！我想把我的腿放在太陽上。
讓太陽學會行走，照亮世界的每壹個角落。走吧。去吧——讓大地充滿光明！我想把我的耳朵放在魚上。
聽聽魚兒的呢喃，聽聽大海是如何說話的！聽著！聽著-大海是我溫暖的港灣。我想把眼睛放在海藻上，看金魚吹走。
觀看章魚狩獵。看啊！看，海底是我的遊樂園。
7.把兒童詩改編成500字的作文有壹次，宋代詩人楊萬裏乘船經過安仁縣時，透過船艙的窗戶，看見兩岸綠草如茵，像壹條鮮艷的綠地毯，到處都是鮮花，載歌載舞，壹切都是那麽生機勃勃，欣欣向榮。他被美麗的景色深深吸引，情不自禁地走出船艙，站在船頭仰望。這時，春風拂過我的臉，花香撲鼻，我神清氣爽，心曠神怡。於是，他張開雙臂，深深地呼吸著新鮮的空氣，享受著這個春天賦予大自然的美麗風景。
突然，壹陣清脆的歌聲傳入我的耳中，定睛壹看，不遠處的江面上有壹艘小漁船，船頭坐著兩個活潑可愛的男孩。他們壹邊大聲唱歌，壹邊劃船和撐船。過了壹會兒，兩個孩子突然不唱了，然後收起撐船的竹竿和槳，跑進船艙，拿出壹把傘站在船頭，把它撐開。“哎，這個時候不下雨也不晴天。他們拿著傘幹什麽？”楊萬裏覺得很奇怪，也很不解。好奇心促使他把船往前傾，問:“現在陽光明媚，妳為什麽要打傘？”兩個孩子睜大眼睛，歪著腦袋，天真地說:“我們這條船沒有帆。讓我們撐開壹把傘當船帆。這樣，船才能快速前進，節省能源！”楊萬裏突然意識到了這壹點。他點點頭，豎起大拇指稱贊道:“妳們兩個真聰明，能想出這麽好的主意。不簡單，不簡單！”(丁波文學)
隨後，楊萬裏走進船艙，潦草地寫下:“壹葉漁船，兩個孩子停在船上。不下雨的時候打傘，不是遮頭而是造風，真奇怪。”壹首膾炙人口的詩就這樣誕生了，流傳至今。