比如李清照的《如夢》“昨夜雨驟風驟，酣睡不用殘酒。問快門人，海棠依舊。妳知道嗎？妳知道嗎？應該是綠肥瘦瘦的。”整個詞“詩眼”就是“青、肥、紅、瘦”，很有表現力。它的表現力體現在它的生動性和恰當性。比如用“肥”字寫葉子，不僅表示越來越多，還可以聯想到潤澤明亮的造型，非常準確簡潔；這也反映在情感筆記中。比如用“瘦”字來寫花，不僅小巧，而且能感受到憐惜之情，用整個字來表達感傷的情緒。
第二，分析詩歌的思想內容。
要正確理解古詩詞的思想內容，最根本的還是要學會識人論世，正如魯迅先生所說:“要寫論文，最好是把全篇、作者及其社會狀態都考慮進去，這樣比較有定論。”
第三，探索規範句的妙用。古詩經常引用典故，並將其轉化為詩句，與豐富的內涵相聯系。欣賞古詩詞，必須了解典故和詩詞的來源和意義，探索典故和詩詞在古詩詞中的妙用。
第四，體驗修辭手法的表達效果。在古詩詞中，出於形象和抒情的需要，往往采用各種藝術手法來表現，其中最主要的有比喻、喚起、擬人、誇張、對偶、重復和襯托。如果把握好這些手法的表達效果，就能更好地理解詩歌的意象，理解作者的感情。
第五，了解古詩詞的意境。意境是作品的藝術境界，是作者思想感情和生活畫面的和諧統壹。理解古詩詞的意境是欣賞的最高境界，它能使欣賞者獲得美的享受，陶冶情感，凈化心靈，從而積極自覺地創造和拓寬古詩詞的藝術境界。理解意境要註意比較、創新、聯想。