騎著自行車去參觀邊關，路過居延縣。
蓬蓬也飄出了韓，北去的大雁也飛上了天空。
茫茫大漠孤煙，黃河落日圓。
到了小關隘的位置，偶遇間諜等著騎士，告訴我竇虎已在燕。？
詩歌解讀:我想騎車去邊境口岸，路過的國家經過了住所。
千裏飛檐也飄出了賽罕，歸北的大雁在天空中翺翔。
孤煙直上茫茫大漠，壹望無際的黃河上的夕陽是圓的。
當妳在小關遇到偵探騎士時，告訴我獨虎已經在楊希嫣了。？
詩文賞析:詩人把筆墨集中在他最擅長取勝的東西上——寫風景。作者的使命發生在春天。途中看到幾行北歸雁，詩人當場打了個比喻，用歸雁比喻自己，既敘事又寫景，自然貼切。尤其是“大漠孤煙，長河落日圓”這壹環節，描寫的是進入邊塞後，長城外奇異壯麗的景色。畫面開闊，意境壯美，被王國維稱為“千古奇觀”。邊疆大漠無邊，故用“大漠”之“大”字。邊塞荒涼，無奇不有。烽火臺點燃的濃煙特別醒目，故稱“孤煙”。壹個“孤”字形容風景的單調，後面壹個“直”字，卻也顯示了它的堅強和毅力。大漠無山無樹，穿流而過的黃河也無法表達詩人的情懷，除非用壹個“長”字。夕陽，原本容易給人多愁善感的印象，在這裏用了“圓”字，卻給人壹種溫暖無邊的感覺。壹個“圓”壹個“直”字，既準確地描繪了大漠景象，又表現了作者的深情。詩人巧妙地將自己的孤獨融於對廣闊自然景物的描寫之中。《紅樓夢》第四十八回項詩中的壹段，可視為這兩首詩的高超藝術境界。
2、《客行》唐代:李白
蘭陵酒郁金香，玉碗盛滿琥珀光。
但是把主持人灌醉了，不知道在哪裏。？
詩歌解讀:蘭陵酒是甜的，就像郁金香。興來滿玉碗，琥珀光晶瑩迷人。
如果主人提供這麽好的酒，他肯定會搶走其他地方的客人。到底怎麽才能分辨哪裏是家呢？
詩文賞析:這首詩歌頌了醇酒和主人的熱情，表現了詩人豪邁灑脫的精神境界，也反映了盛唐時期社會的繁榮。全詩語言奇特，意象優雅，充分展現了李白豪放不羈的個性，從壹個側面反映了盛唐時代的時代氣息。
3.《舟渡安仁》宋代:楊萬裏
在壹艘漁船上，有兩個孩子，他們收起竹竿，停下槳，坐在船上。
難怪沒有下雨，他們打開傘，他們不是為了保護雨，而是想用傘當帆讓船前進啊。
詩歌解讀:在壹艘漁船上，有兩個孩子。他們收起竹竿，停下槳，坐在船上。
難怪不下雨的時候他們會打傘。原來他們不是想避雨，而是想用傘當帆，讓船往前走。
詩文鑒賞:楊萬裏寫田園詩，很善於利用孩子的童心去觸動詩境。他的《新城徐公店》(壹路樹籬疏，樹頭花未蔭。孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。)《初夏壹個午睡的兩句絕句》(①梅子齒軟，芭蕉分青紗窗。春去夏來，白天漫長疲憊，午睡過後，心情沈悶，無所事事地看孩子們捉著空中的柳絮玩耍。(2)松蔭下壹株半弓苔蘚，偶爾想看書又懶。百無聊賴到噴泉邊澆芭蕉，啪嗒啪嗒的聲音嚇了正在玩耍的孩子們壹跳，他們以為突然下起雨來。)可以參考壹下。不同的是，《舟渡安仁》直接聚焦兒童，全詩寫的都是兒童的幼稚行為。楊萬裏對孩子的喜愛溢於言表，對兩位Warawako選手的聰明大加贊賞。當然也能看出詩人的童心。表達了作者對天真可愛的孩子的喜愛。
4、《清平調壹》唐代:李白
看到雲的明亮的雲，想到他們的衣服，看到花的美麗的人來看看。？
若非玉山見她，便是瑤池月下相逢。？
詩歌解讀:看到雲的輝煌，我想到了華麗的衣服，看到了絢爛的花朵，我想到了人的長相。
如果我沒有在群玉山山頂遇見她，我會在瑤池的月光下遇見她。
詩歌和散文欣賞:這首詩想象巧妙，得心應手，沒有壹絲做作的痕跡。詩中語言豐富多彩，字字珠璣。如果妳讀到這首詩，妳會覺得春風滿紙，花滿眼，面目模糊。沒必要描述了。自然讓人覺得這是牡丹，玉色很美，沒別的。第壹句，牡丹花比貴妃更美。第壹句把衣服比作雲，把容貌比作花；兩句寫花露春風，猶如嬪妃受君王寵愛；三句話把仙女比作貴妃；四句話把嫦娥比作貴夫人。這種反復的比較，造就了壹個如牡丹般絢爛的美麗形象。但詩人用了雲、花、露、玉山、瑤臺、月光等詞，不露痕跡地贊美了貴妃的豐滿。
5.《賀張仆射下曲》第三首《唐:呂侖
當夜的黑雁飛得很高，單於趁夜悄悄逃走了。
正要帶領輕騎兵追上去，雪落滿弓刀。
詩歌解讀:大雁在靜夜飛得很高，可汗在黑暗中悄悄逃走。
寧靜的夜晚，大雁飛得很高，可汗在黑暗中悄悄逃離。
詩文賞析:這首詩雖然只有20個字，卻道出了當時的實情:可汗在“月色高，雁行沖天”的場景下率軍出逃，將軍在“以及我們弓上、刀上的壹擔雪”的極寒天氣下準備率軍進攻。逃避和追逐所有的緊張。詩中雖然沒有直接描寫激烈的戰鬥場面，但卻給讀者留下了廣闊的想象空間，營造了壹種悠長的詩意氛圍。
6.《鳳河宮鈴綠野堂種花》唐代:白居易
綠野堂占物華，路人指點妳家。
妳爹桃李滿天下，何必在堂前多種花？
詩歌解讀:綠野堂建成後，占據了萬物的精華。過路人指著那所房子說，那是裴的家。
裴的桃李學子遍布天下。房前屋後哪裏有必要種花？
詩詞散文賞析:綠野堂充滿萬物之精。路人說那是妳爸爸的家。妳父親的學生遍布世界各地。為什麽要在房前種花？此詩運用轉喻修辭，以桃李為學生，綠野堂指唐代裴度的宅名。這首詩通過寫裴度的房子不種花(房子很顯眼)，占用了萬物的精華。它表達了對壹位名揚四海的老師的贊美。