誦讀國學經典，傳遞中華文明。
各位領導，各位家長，各位老師，各位同學，
大家好。
首先，我代表xx小學對各位領導和家長前來參觀指導我校國學教育工作表示衷心的感謝。
現在，家長和老師的認識是壹致的。現在的孩子缺乏文明禮貌，不尊老愛幼。缺乏合作意識，自尊心不強；缺乏拼搏精神，抑制能力弱；缺乏吃苦耐勞的精神，對學習很厭倦，學習目標不明確。為什麽？這也是和我們壹樣的問題。關鍵是過去只關註學生的學習成績，而忽略了如何培養學生的教育。多年來，學校壹直在尋找壹條教育孩子成人的捷徑，那就是加強國學經典教育。國學經典是中國傳統文化的精華，博大精深。通過學習國學經典，不僅可以增長見識，還可以磨礪性格，完善人格，陶冶性情，提高修養，讓孩子學會做人。
過去，學校有系統地編寫和印刷國學經典校本教材，供學生閱讀。從這學期開始，學校統壹訂購教材，將國學納入課程，選派專任教師授課，成立教研組，確定研究課題，讓國學教育真正落到實處。
上學期學校組織了第壹屆？讀國學經典？展覽效果很好，贏得了領導和家長的大力支持和好評，學生們的熱情也很高，掀起了大家背誦經典的熱潮。& lt連山~課間集>今天，學校結合中心校12月中華經典誦讀展月，組織了第二屆。讀國學經典？展覽活動進壹步推動國學教育的發展。以後會形成壹個體系，每年都會組織壹次大型的展覽。學校也準備把國學教育作為學校的重頭戲。操場建好後，準備在校園裏立壹座孔子雕像，建壹所孔子學院。走廊的文化建設也是以國學內容為依托，讓學生時刻受到國學經典文化的熏陶，努力把我們xx小學打造成國學教育示範校。
最後，預祝本次展覽圓滿成功，希望各位領導和家長在參觀結束後多多指導。
謝謝妳
中華經典誦讀演講會第二部分中華經典誦讀大賽主持演講
答:尊敬的各位領導、各位來賓:
b:親愛的觀眾朋友和同學們。
h:大家下午好。
答:秋風蕭瑟，金菊盛開。楓林盡染，瓜果飄香。
b:在這個收獲的季節，由隆堯縣委宣傳部、隆堯縣教育局、隆堯縣電視臺主辦，中國農業銀行隆堯縣支行協辦。農行杯？隆堯縣中華經典誦讀大賽
h:從現在開始。
答:中國有五千年的悠久歷史，孕育了博大精深的民族文化。
b:歷史悠久的古典詩詞是中華民族經久不衰的瑰寶。
答:那些家喻戶曉的名作，激勵了我們的生活，那些感人至深的經典，給我們帶來了美的藝術享受。
b:就像夏天的星星，閃耀著耀眼的光輝。它像春天裏的百花，散發出濃郁的芳香。
答:國學經典不僅是中國悠久傳統文化的象征，也是每個中國人的立身之本。也是我們不可或缺的精神力量。
b:今天，我們聚集在這裏，閱讀時代的佳作，創作學術書籍，傳承永恒的文明。
享受詩意人生。
今天能做的事不應該等到明天。親愛的朋友們，讓我們抓住今天的寶貴時間，無私奉獻，開拓進取。百年明天可以幾何，請聽我的明日之歌。在此，首先請堯山中學的同學們為我們打開古典文化的長卷，為大家朗讀經典詩句《明日之歌》。
我們的祖國鐘靈有豐富的土地和自然資源。我們的祖國，江河滔滔，群山巍峨。
作為壹個中國人，我們為生活在這片有著深厚文化底蘊的土地上而感到由衷的自豪。
b:下面請欣賞牛橋中心小學的詩歌朗誦:語文。
答:眾所周知，弟子規是中國傳統文化教育的基礎。它教會我們做人、感恩、寬容和誠實。它教會我們如何孝敬父母，如何愛我們的兄弟，尊重我們的老師，做壹個有道德和有愛心的中國人。
乙:想做什麽事，先做人。當妳讀《弟子規》時，就像在壹個文明的地方，以壹種合乎道德的方式做人。
a:請欣賞由華凱小學表演的情景喜劇《弟子規》。
我們有美好的夢想，我們期待著美好的未來。
讓我們展開翅膀，奔向美好的未來，讓我們的生活更加輝煌。
b:請欣賞實驗中學帶來的集體閱讀:相信未來。
答:他是壹個農民的兒子，從十幾歲就開始闖蕩江湖了？沒必要埋沒屍骨，生命無處不在！？宏偉的抱負。
b:他是壹個普通人，但他用他不朽的思想改變了中國，影響了整個世界。他是中國的驕傲，是中華民族的驕傲。
答:他不僅是壹位偉大的政治家、軍事家和思想家，還是壹位偉大的詩人。他的詩像天地的遼闊，像河流的奔流，像山的悲涼，像星星的燦爛。他的詩歌是民族文化的瑰寶，是中華民族永恒精神的豐碑。
這個人就是毛澤東。請欣賞兩位富陽中學的學生朗誦毛澤東的兩首詩:“”。
答:中國所有人都不會忘記，2008年5月12日，中國汶川發生了8.0級地震。
天災是無情的。來自五湖四海的炎黃子孫，萬眾壹心，奮力抗震救災，以不屈的精神和力量戰勝了災難。
答:因為我們有654.38+0.3億血脈相連的兄弟姐妹，因為我們的背後，有壹個善良強大的祖國。請欣賞張莊村中心小學表演的詩歌朗誦:《我有壹個強大的祖國》。
b:荷葉邊裙子是壹個顏色的剪裁，芙蓉花開向臉的兩邊。荷花混在荷塘裏，很難認出荷塘，聽到歌聲才知道池中有人在采蓮——采蓮。荷花自古以來就被文人視為花中君子。人們愛廉，愛她嗎？出淤泥而不染？愛她？清而不妖？。其高潔的形象感動了無數人，人們也將其視為誠實正直、不與邪惡同流合汙的化身。
答:說到荷花，我們自然會想到朱自清和他的《荷塘月色》，美、密、精、細。靈動美妙的語言帶給我們視覺和聽覺的享受。現在讓我們壹起接受壹次精神洗禮。請殷村中學的同學們欣賞並朗誦著名散文家朱自清的代表作:《荷塘月色》。
在世界的東方，有壹個古老的國家，美麗而遼闊。
在世界的東方，有壹個偉大的民族，勤勞而堅強。
乙:滔滔黃河是她的血脈，巍峨泰山是她的脊梁。
這是我們美麗的家，這是我們可愛的中國。請欣賞東銀小學集體朗誦:可愛的中國。
b:童年是壹杯綠茶，充滿了優雅和芬芳。
答:童年是壹只風箏，放飛夢想和希望。。
b:讓我們在童趣中尋找童年的童趣和足跡。請欣賞標方外國語小學的孩子們跳舞和朗讀《童趣》。
答:壹個領袖，帶著對祖國和人民深深的愛，創造了我們的國家。
壹個偉人把他寬廣的胸懷變成了詩歌。他是我們的領袖毛澤東。
請欣賞隆堯電視臺段誌堯朗誦毛澤東的詩。
b:1925年，著名詩人聞壹多寫了壹組詩《七子之歌》，把被帝國主義掠奪的澳門、香港、臺灣省、威海、廣州灣、九龍、旅順大連比作七個與母親分離的孤兒，為祖國寫下了七片土地。請欣賞蓮子中心小學朗誦的《七子之歌》。
答:祖國，我愛長江的流水，黃河的波濤。
b:拳擊是純粹的中國運動。654.38+3億中國人民衷心祝願我們的事業蒸蒸日上！
祝福我們的祖國繁榮昌盛。
請欣賞霍達中心小學集體朗誦《愛國主義》。
b:不同世代出人才，各領風騷幾百年。
他是人民的兒子。他在策劃用長纓綁住黑龍。
b:他帶路，唱著公雞，讓世界壹片白。請欣賞富陽中學帶來的舞蹈朗誦:毛澤東詩歌五首。
答:中國經典就像取之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，折射著理性的光芒。
b:讀經典，讓五千年的中華文化滋養我們的心靈。閱讀經典，讓心靈穿越時空，在詩意的美中飛躍升華。
答:請欣賞洋河中心小學帶來的集體閱讀:國學新唱法。
b:在遼闊的冀南平原上，有壹座749平方公裏的文化古城。這是我們可愛的家鄉，它叫隆堯縣，唐堯的故鄉。
服務員:它歷史悠久，是鐘靈的壹個美麗的地方。它不僅是堯帝的出生地，的祖籍，也是後周皇帝郭威和柴榮的故鄉，在中國也很有名？中國詩歌之鄉？,?中國，民間文化藝術之鄉？。
我們的家鄉自然資源豐富，環境優美，社會和諧。讓我們親切地說:妳好家鄉，早安隆堯。
a:請欣賞陳建豪、新、、李波朗誦的詩歌《早安，隆堯》。
b:？善良想報答，怨恨想忘記。怨短，報長？。這是《弟子規》裏的壹句話，告訴我們要感恩，要知道:被人滴水之恩，要報之以泉？。
答:感恩是中華民族的美德。我們應該感謝父母給了我們生命；感恩老師教會我們成長；感激幫助我的人，讓我感到親切；感激傷害過我的人，讓我學會了堅強。
b:學會感恩，意味著多壹些理解，少壹些批評。只有懂得感恩，學會感恩，妳的生活才會幸福，妳的頭腦才會清晰，妳才會是世界上最富有的人。
請欣賞華牧中心小學表演的舞蹈朗誦《感恩的心》。
答:這是壹個偉大的時代。我們將堅持科學發展觀，承載中華民族的夢想，飛向未來！
b:這是壹個創新的時代，建設和諧社會，展現盛世中國的風采。
a:請欣賞雙碑中學帶來的詩歌朗誦:盛世中國。
b:洶湧澎湃的黃河，淹沒不了浩瀚的中國靈魂；連綿的秦嶺鎖不住陣陣中國風。
讓我們把最美的詩篇獻給偉大的祖國。願祖國永遠年輕繁榮。願中華大地永遠幸福安寧。
b:請欣賞張昭和段誌堯的詩歌朗誦:《祭祖頌》。
答:國學經典是泰莎在中國古代智慧的結晶。它們可以擦亮我們的眼睛，點燃我們的智慧，提升我們的素養，啟迪我們的人生。
b:閱讀經典會讓我們的感情變得優雅，氣質變得美好，靈魂變得高尚，生活變得充實。
答:請欣賞梁冬中學的集體朗誦:《請聽世界上的中國朗誦》。
答:壹位古人曾把我們的祖國比作壹個風華正茂的青年，寫下了家喻戶曉的篇章《論少年中國》。這個古人提倡的？戊戌變法？改革家梁啟超。請欣賞標方外國語小學為我們朗誦的《少年中國談》。
b:在全唐詩浩瀚的星空中，聞壹多先生所說的“孤詩壓全唐詩”是張的《春江花月夜》。
答:春潮，海上明月，花木流霜，夢壹般的小夜曲潺潺。盛唐之聲，伴著千年河潮明月。現在，讓我們進入春江花月夜的美麗境界。
請欣賞蓮子中學表演的舞蹈朗誦《春江花月夜》。
答:國學經典是古人留下的壹杯酒，醇厚清澈；它是中國傳統文化的精髓，滋養了壹代又壹代的中國人。
b:從《詩經》到《楚辭》，從《唐風》到《宋韻》，那些經典之作就像《陳皮與蘭花》壹樣，帶給我們中國古典的悠遠芬芳。
答:請欣賞韋莊中學帶來的集體朗誦:國學經典系列閱讀。
b:中國是詩的國度，是亞洲文明的搖籃。平淡優美的詩句啟迪我們的智慧，滋養我們的心靈。
答:歷代先賢留給我們的不僅僅是華麗的篇章，還有深刻的思想和博大的精神。讓我們在讀書中遇見賢惠的思齊，培養浩然正氣，清新空氣。傳承經典，振興中華。把我們的精神家園建設得更好。
b:請欣賞來自職教中心的舞蹈朗誦:傳承國學經典。
結束語
答:讀經典，讓優秀的民族精神流淌在我們的血脈裏。
b:吟誦經典，讓傳統文化的智慧支撐起我們民族的脊梁。
答:願五千年的文化瑰寶鑄造在我們的生活中，豐富我們的生活，美化我們的心靈，讓經典陪伴我們，讓聖賢與我們同行。
在傳統文化的影響下，讓我們向修德學習，思想上要慚愧，行動上要謹慎，成績上要戒驕戒躁。讓中華美德在瑤鄉傳承、生根、發芽、開花、結果。
溫家寶曾經說過:道德之光比陽光還要明亮？。我們堅信，只要我們從自身做起，踐行道德，弘揚真善美，我們的明天就會更加和諧美好。
b:讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈。
答:讓我們過詩意的生活，心中有詩意的情懷，做壹個感情豐富、心靈高尚、會生活、懂生活、愛生活的人。
b:讓我們把經典閱讀融入每壹天，展翅飛向未來。
答:各位朋友，隆堯縣？農行杯？國學經典誦讀大賽到此結束。祝大家心情愉快，工作順利，身心和諧，家庭幸福。
h:再見。
國學經典，讀了三遍，延伸了三遍，堅持至今，取得了壹定的成果。未來如何創新突破？去年聖誕節，我們邀請了國家新經典研究組的專家給我們指點迷津。他們給了我們很多金點子，讓我們豁然開朗。在他們的指導下，我們學校成立了？時尚經典？開發團隊將國學經典與現代時尚生活相結合，開辟了國學啟蒙的新天地。我們主要從以下幾個方面進行研究:第壹，經典時尚短信研究。第二，經典和兒童劇的創作；第三，經典題材的閱讀；第四，經典的學習與學生的文言文寫作。
(壹)經典時尚短信研究，旨在讓學生學習經典，品味經典，運用經典，創作和傳播文明高雅的短信，以傳播文化，豐富生活。我們做了以下工作:
做研究，理解短信；
聽課和感知方法；
選擇合適的時機，練習創作；
支持群發、修改和發送；
家長群，互相轉發。
校大隊部成立了經典時尚短信研究所，定期開展活動。
(2)經典與兒童劇創作研究:就是將國學經典的內容創作編輯成通俗易懂、在舞臺上表演的兒童劇，讓學生感受到經典的魅力。比如去年我們把九首描寫兒童的古詩詞編排成壹個集朗誦、音樂、舞蹈、歌唱為壹體的節目，獲得了無錫市中國古典詩詞朗誦比賽特等獎，並在頒獎典禮上再次演出。再比如，我們還把孔子周遊世界的故事編成劇本，從講故事入手，融戲劇、歌舞、音樂於壹體，展現了孔子高貴、質樸、美好的世代為人師表的形象，讓觀看和表演節目的學生受到思想道德的熏陶。
三、經典主題閱讀研究:這是我們要開辟的綜合性實踐可復制課程研究。主要研究方法是每學期收集與各方面相關的閱讀材料，圍繞壹個國學經典主題開展閱讀活動。對植物有專門的研究，比如？劉？文化主題閱讀？荷蘭人？文化主題閱讀等。對動物的專項研究:比如？蝴蝶？文化主題閱讀；自然風光專題研究:比如？水？主題閱讀，？山？主題閱讀，？月份？主題閱讀等。節日文化專題研究，比如？清明節？主題閱讀，？端午節？主題閱讀等。歷史人物專題研究:如辛棄疾主題閱讀、陶淵明主題閱讀，讓學生在主題閱讀中了解祖國傳統文化和歷史人物的民族精神。
第四，經典與學生文言文寫作。這個主題主要在高年級進行。學生積累了大量的文言文經典，形成了初步的文言文語感。我們往往在適當的文言文教學後設計相關環節，讓學生用文言文說壹段話；或者在學完壹個文言文故事後，讓學生試著用文言文編故事或者模仿故事。如果妳知道不對，那就太晚了。為什麽要等到下壹年？學生的興趣很高，因為文言文比較短，所以現代漢語寫作不要像往常壹樣要求超過四五百字。再比如我們學校的龔振亞老師。她喜歡古典詩詞，對古詩詞創作頗有心得。她在班上教學生寫古詩。她在網上成立了壹個小蘑菇論壇，邀請社會上的古典詩詞專家對學生的作品進行點評和修改，極大地激發了學生的創作熱情，提高了創作水平。
是的，當國學經典穿越歷史時空，與學生的當代生活相結合，就會更有魅力，更有生命力。
老師和專家，經典代代相傳，千年裏，長歌嘆息，歌唱，吶喊。昨天是今天的歷史，今天是明天的歷史。讓我們穿越歷史時空，匯聚歷史文化。我相信傳統會在這裏升華，文化會重生。祝嚴復，也祝國家新經典課題組的所有實驗學校，我們的經典閱讀之路能越走越寬，越走越紮實！讓我們的學生在經典閱讀中打下文化和生活的基礎。讀聖賢書，做壹個有德的人！