壹.活動目標
1.通過欣賞孔雀的美麗，引起繪畫的興趣，學會按照壹定的規律用指尖壓出孔雀羽毛的特征，認識紅、黃、藍三種顏色。
2.提高孩子對美術活動的興趣和大膽繪畫的能力，體驗美術活動的快樂，培養孩子細致的觀察力。
二、活動的重點和難點
引導幼兒仔細觀察，大膽想象，用指腹壓紋畫出孔雀羽毛的特征。
三、活動準備
1.學習工具:每人壹個，紅黃藍三色每組壹個。
2.教具:音樂磁帶，壹幅模特畫，幾張孔雀圖。
四。活動流程
欣賞舞蹈，感受孔雀之美-展示圖片，認識孔雀-講解繪畫方法，激發興趣-幼兒繪畫，教師巡回指導-展示作品，師生* * *評論-活動延伸:學習舞蹈。
動詞 （verb的縮寫）活動過程
1.享受舞蹈，感受孔雀之美。
老師:老師今天帶了個舞。妳想看嗎?請猜猜老師是誰在跳舞？
2.展示圖片，認識孔雀
(1)調動已有經驗，孩子討論:
老師:大家都是對的。它是壹只孔雀。妳見過孔雀嗎？它在哪裏？它看起來像什麽？
老師:大家都講得很好。孔雀很漂亮，雄孔雀能像漂亮的扇子壹樣張開大尾巴。這叫洋洋得意。
(2)展示圖片，認識孔雀:
老師:動物園裏的孔雀今天也會展出。妳想看看他們嗎？妳看，洋洋得意的尾巴長什麽樣？上面有什麽？
老師:洋洋得意的尾巴上有圖案。這些圖案像士兵壹樣排成壹行！
3.講解畫法，激發興趣
老師:讓我們壹起來畫壹只這麽漂亮的孔雀吧！老師畫了孔雀，請給它加點漂亮的顏色。指尖輕輕蘸點顏料，按在線上，壹圈紅，壹圈黃，壹圈藍。變色時把油漆擦幹凈。妳還能做什麽？
4.孩子們畫畫，老師巡回指導他們。
(1)引導孩子按照壹定的規律，通過指尖壓印，學會畫出孔雀翎的特征。
(2)引導孩子仔細觀察，大膽想象不同的規律。
(3)引導孩子註意畫面的整潔。
4.展示作品，師生* * *評論
老師:妳最喜歡哪壹個？為什麽？
5.活動延伸:學跳舞。
老師:小孔雀，來跟老師學跳舞。
課後反思:
這個活動是讓孩子善於發現身邊的美，學會用藝術的形式去表現和創造美，美麗的孔雀通過觀察發現孔雀翎的美，然後根據孔雀翎的特點設計圖案。在教學中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發孩子對繪畫的興趣，感受動物的美，培養孩子的情感。
缺點:
個別孩子的尾羽不夠大，很多細節不夠完美(畫孔雀的時候，個別孩子的頭和身體比例失調——頭大身體小)。以後要多思考，把握好每壹個細節。