幼兒園1班端午節健康教案活動目標
1，引導孩子積極參與端午活動，萌發孩子對端午民族文化的興趣。
2.老師引導孩子們了解端午節的習俗和起源。
3.引導孩子在端午節知道如何包粽子，並嘗試手工包粽子。
4.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
5.了解節日的時間、由來和習俗，感受節日的氣氛。
要準備的活動
1，端午教學課件
2.兒歌《端午節快樂》
3.故事《屈原的故事》
4.與端午節相關的習俗和文化圖片
5.壹些粽子
活動過程
1，老師廚師教課件，進入芝麻開門環節，引導孩子積極參與端午活動。
(1)教師帶領孩子朗讀兒歌《端午節快樂》，感受端午節習俗。
(2)妳只是聽了童謠。童謠裏描述了什麽？
(3)這是什麽節日？圖片中的人在做什麽？
老師展示相關課件，小朋友看圖，人們在賽龍舟，這是端午節的習俗。
2、教師繼續展示課件，進入社會觀察環節，幼兒觀察圖片，了解端午節習俗。
(1)妳知道端午節是什麽時候嗎？
(2)妳的家人是怎麽過端午節的？
端午節是每年農歷五月初五。端午節來了，壹家人會吃粽子，邀龍舟賽，插菖蒲，掛艾葉。
3.老師講故事，激發孩子的情緒。
(1)老師用生動的聲音和情感講述了屈原的故事，激發了孩子們的情緒。
(2)讓孩子聽完故事後談談自己的感受。妳想對故事中的屈原說些什麽？
4.老師展示課件，引導小朋友看圖，了解包粽子的步驟和方法。
(1)老師播放包粽子的過程，引導孩子了解包粽子的方法。
(2)老師分發好吃的零食:粽子。
(3)小朋友品嘗粽子，在吃粽子的過程中感受節日的氣氛。
活動擴展
(1)老師將手工材料:紙板、紙粘土等材料放入藝術區，指導小朋友在藝術區包“餃子”。
(2)端午主題活動結束後，教師還可以在端午班舉辦壹次親子活動。讓父母和孩子在同壹天壹起包粽子。
教學反思
本次活動旨在讓孩子們初步感知壹些中國民俗文化，從而激發孩子們對民族文化的興趣和情感。因為中國的民族文化源遠流長，中學生的認知特點具體直觀，所以本次活動旨在通過包粽子、看圖、采艾草、做龍舟、賽龍舟等活動，讓孩子有壹些感性認識，從而讓孩子熱愛自己的祖國。
幼兒園小班端午健康教案二壹、活動目標
1，引導孩子認識端午節的日期，通過學習端午節的兒歌，知道端午節是什麽。
2.引導孩子了解端午節的壹些習俗和起源，從聽故事、看視頻中感受端午節的意義。
3.孩子們和老師只有夥伴壹起玩端午相關的遊戲，品嘗端午粽子，享受節日。
二、活動準備
1，粽子
2、艾蒿等實物
3.端午節的相關圖片和動畫
三、活動過程
1，老師指導孩子學習兒歌《五月五日》，讓孩子感受到端午節是壹個喜慶、熱鬧、愉快的節日。
五月五日，是端陽，插艾葉，掛香囊。
五彩線，手腕綁，吃粽子，沾糖。
鹹鴨蛋好吃，龍舟歡。
2.教師為孩子們設置轉角遊戲:通過轉角環境營造的端午節主題，教師用圖片和動畫向孩子們講解端午節的習俗。
(1)掛艾葉:艾葉是壹種能治病的草本植物。插在門口代表百福，能讓主人身體健康。
(2)賽龍舟:賽龍舟是我國端午節的習俗之壹，也是端午節最重要的節日和民俗活動之壹。它廣泛存在於中國南方，北方的江河湖海附近的城市也有龍舟比賽，且多以劃龍舟、舞龍舟的形式進行。
(3)吃粽子:端午節吃粽子是中國民間節日的傳統習俗。據史料記載，吃粽子起源於春秋戰國時期，人們為了紀念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。直到今天，每年五月初，中國的人們都要泡糯米，洗粽子葉，包粽子，花色品種更多。
(4)佩戴香囊:端午節兒童佩戴香囊是壹種節日習俗，既有辟邪驅疫的意思，又有點綴頭部的風格。
(5)五彩繩:花繩既是五彩絲，又是俗稱的五彩絲。早在東漢時期，應劭的《風俗演義》中就有記載，把它綁在手臂上可以避病、除鬼、防病、防疫。在《續漢書》和《後漢書》中，朱鎖和五色印章被用作午後三時這壹天的門飾，被認為可以辟邪。
3.老師展示端午節吃的粽子，引導小朋友觀察理解。分發粽子，孩子們吃粽子，感受端午節的快樂。
(1)老師給孩子們展示端午節粽子的實物，觀察粽子的形狀和顏色。
(2)老師打開粽子讓孩子知道粽子的成分，讓孩子知道粽子的葉子。
(3)老師會把粽子分給孩子們品嘗，大家壹起感受節日的快樂。
四。活動摘要
端午節是每年農歷五月初五，又稱端陽節、午節、五月節、夏節、重日。端午節是中國漢族人民紀念屈原的傳統節日。它圍繞著傑出而獨立的楚大夫屈原，流傳到中國各地。民俗文化樂此不疲，屈原名人盡人皆知，懷揣中華民族的高尚情懷。
端午節有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、艾草、艾葉、熏蒼術、白芷、喝雄黃酒的習俗。讓孩子回家，在幼兒園和家長壹起分享端午節的活動。
幼兒園小班端午健康教案3活動目標:
1.學習兒歌，有節奏地背誦。
2.了解端午節的由來和習俗，感受端午節的節日氣氛。
3、引導孩子仔細觀察畫面，積累孩子的想象力。
4.讓孩子嘗試講故事，發展語言能力。
5.鼓勵孩子大膽表達自己的意見。
活動準備:
1，端午節部分習俗的圖片或實物。
2.屈原的照片
活動流程:
首先，談談
1，小朋友昨天是星期壹，為什麽大家都沒來幼兒園？妳的家人昨天是如何度過端午節的？
2.老師帶了壹些關於端午節的東西。讓我們來看看它們。
3.給我看艾草和菖蒲:這是什麽？誰知道他們的名字？妳在哪裏見過他們？向孩子介紹端午節的習俗:農歷五月初壹在門口掛菖蒲和艾草，端午節當天摘下來煮出來洗澡。)
4.給粽子看:這是什麽？妳知道怎麽包粽子嗎？介紹粽子的做法和端午節吃粽子的習俗。)
5.展示龍舟賽圖片:端午節除了在門口插菖蒲和艾草，吃粽子，人們還會做什麽？(簡單介紹壹下賽龍舟的場景，配圖片。)
6.為什麽端午節要插艾草，吃粽子，賽龍舟？
二、端午節的由來
1.端午節壹個人吃粽子，插艾草，賽龍舟。老師會給妳講壹個關於這個人的故事。
2.展示屈原的圖片，引導孩子從外貌、衣著等方面了解此人是古代人。
3.介紹壹下屈原的故事:
很久以前，有壹個叫屈原的人。他非常熱愛他的祖國。為了把祖國建設得更好，他提出了許多好的建議，但是沒有人聽他的。他也被趕出了自己的國家，出去流浪。後來他的國家被別的國家欺負。他非常傷心，跳河自殺了。他跳河的那天正好是農歷五月初五。人們很愛他，又怕河裏的魚咬他的屍體，於是漁夫敲鑼打鼓打撈他的屍體，把準備好的粽子和雄黃酒倒進河裏。從此，每年五月初五，就有了賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒的習俗，紀念愛國詩人屈原。
4.原來，端午節是為了紀念愛國詩人屈原。人們在端午節應該做什麽？
第三，學兒歌
1，老師示範背誦兒歌。有人編了壹首關於端午節人們應該做什麽的兒歌。我們壹起來聽聽吧。
2.老師帶領孩子背誦兒歌。
3.孩子完全背兒歌。
幼兒園小班端午健康教案4活動目標:
1.了解端午節的名稱、由來及相關習俗，知道端午節是我國傳統節目之壹。
2.感受中國民族節目的魅力。
3.知道端午節的日期。
4.通過參與節日環境的營造，感受參與節日慶典的樂趣。
活動準備:
1，孩子初步了解了中國農歷的方法。
2.兒童讀物:端午節快樂。
活動流程:
1，小朋友互相交流，了解端午節。
老師:今天是星期幾？
孩子們和他們的同齡人交流。
讓個別孩子當著全班同學的面表達，重點是引導孩子表達端午節的時間。
老師和孩子們* * *總結:端午節是中國農歷五月初五。
2.引導孩子了解端午節的起源。
老師:端午節是怎麽來的？有孩子知道它的傳說嗎？
孩子們互相交流。
老師讓兩個孩子講故事，分享端午節的傳說。
老師總結:古代楚國的詩人屈原非常愛國。秦國入侵京都，屈原看到自己的祖國被侵略，心痛不已，卻又不忍心拋棄自己的祖國。農歷五月初五，他寫完《懷沙》這首詩後，縱身跳入汩汩的河水中死去。屈原死後，楚國人民非常悲痛，紛紛湧到古洛河邊向屈原表示敬意。
3.引導孩子進壹步了解端午節的風俗習慣。
老師:人們在端午節有什麽活動？他們為什麽要做這樣的活動？
孩子們在群體中交流。
每個小組選出1個孩子在小組面前發言。
老師總結:端午節的時候，人們會有很多活動，比如吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲，配香囊。
4.引導孩子閱讀兒童讀物，鞏固對端午節的認識。
老師:書裏有很多活動。請找出人們在端午節期間的活動。
孩子認讀，完成童書上的練習。
幼兒園小班端午健康教案5活動目標:
1.了解端午節的名稱、由來及相關習俗，知道端午節是我國傳統節日之壹。
2.通過五顏六色的彩帶、香包、彩蛋，體驗端午節的獨特習俗。
3.感受中國民間節日的獨特魅力。
4、讓孩子知道節日的由來，感受節日的氣氛，壹起慶祝節日。
5.體驗明顯的季節性特征。
活動準備:
1。Flash故事“端午節的傳說”和“端午節的習俗”
2。與絲帶編織、香包制作和蛋彩畫等活動相關的材料。
活動流程:
(1)了解端午節的名稱和時間。
實物展示粽子，引起孩子的興趣。
老師:看，老師今天給妳帶了什麽？妳吃過粽子嗎？我們什麽時候吃粽子？
老師總結:五月五日是端午節。端午節是中國的傳統節日。
(2)引導孩子了解端午節的由來。
1，看端午故事。
老師:妳知道端午節的故事嗎？
2.提問幫助妳理解。
老師:剛才的故事講了什麽？
老師總結:端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，我們要吃粽子。吃粽子，記屈原。
(3)對端午節吃粽子和劃龍舟兩大主要習俗的集體感知。
1.從兒童自身經歷中感知吃粽子的習俗。
讓孩子從粽子的味道、形狀、葉子，體驗端午節吃粽子的習俗。
老師總結:好像粽子味道不壹樣，形狀顏色也很多。
2.玩賽龍舟，體驗賽龍舟的快樂。
老師:除了吃粽子，人們在端午節還會有非常熱鬧的活動。
孩子們玩龍舟比賽，分享他們對這項運動的感受。
老師總結:看來賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家帶來快樂！
(4)自主探索，通過彩帶、制作香包、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節的其他習俗。
1，提供實物，視頻等。，並分組探討端午節的常見習俗。
2、幼兒交流探索成果。
老師總結:這些活動不僅僅是為了紀念屈原，更是人們對闔家團圓的美好祝願！
(5)活動結束，總結兒歌。
1，教師吟誦兒歌匯總。
2.去教室繼續找端午節的其他活動。
活動擴展:
藝術區:用彩紙折粽子，試著織壹個雞蛋網袋。
生活區:繼續學習包粽子、編絲帶、做香囊、畫雞蛋等有趣的活動。
語言區:講述壹些關於端午節的習俗和傳統故事。
幼兒園小班端午節健康教案6壹、活動目標
1，引導孩子認識端午節吃粽子的由來，了解端午節包粽子的幾種獨特方法和名稱。
2.引導孩子學習如何包粽子。可以用纏繞捆綁的方式包粽子。
3.孩子們可以互相幫助，壹起體驗包餃子的樂趣。
本次活動的重點:了解粽子的起源和特點，學習做粽子。
這個活動的難點:粽子可以包好，紮緊。
二、活動準備
1，濕泥
2、若幹樹葉、橡皮筋
3、例題、課件
三、活動過程
1，老師情況介紹，介紹今天的主題，激發孩子學習餃子的興趣。
(1)小朋友，妳吃過粽子嗎？妳吃過什麽形狀的粽子？
(2)老師展示課件，幫助孩子理解不同形狀的粽子。
我們吃過的粽子壹般是三角粽子、四角粽子、湯圓。
2.老師展示課件，指導小朋友學習包粽子。
(1)老師展示課件，引導孩子觀察粽子，看它的形狀和特點。
(2)老師拿出示範作品，小朋友讓妳看。妳在粽子外面穿了壹件外套。妳知道它的外套是什麽做的嗎？
(3)以前有壹種粽子葉叫蘆葦葉，也可以用來包粽子。
(4)妳知道粽子的葉子裏有什麽嗎？它是由什麽制成的？
(5)通常我們的粽子是用糯米包裹的，可以加入各種餡料。妳吃過什麽樣的餃子？
3.老師展示課件演示包粽子的過程，引導孩子對包粽子產生興趣。
(1)妳包過餃子嗎？今天，我們要學習用泥包粽子。
(2)老師講解介紹制作方法，老師示範。重點介紹把粽子的葉子卷成三角形，用橡皮筋把粽子裹緊的方法。
拿壹片寬大的粽子葉，把它卷成圓錐形。用手旋轉圓錐體，使其變得更細長。
用糯米填滿蛋筒。將沒有米的壹端向內折疊在葉子的兩側。
c、向下折疊稻葉，直至糯米口完全被覆蓋，重復折疊口部多余的稻葉。
用繩子把粽子綁牢。
4.孩子們分組包餃子，老師巡回指導。鼓勵孩子大膽嘗試，互相幫助，對能力弱的孩子給予及時的指導。
四。活動摘要
活動前，根據孩子們的提問，設計制作壹份關於端午節體驗的調查問卷，鼓勵孩子們廣泛收集信息，積累經驗。在活動中，鼓勵孩子們根據自己的調查數據，交流和分享他們關於端午節的經歷。結束後，老師和孩子們會將收集到的數據分類展示。