首先我們組四個同學制定了壹個活動計劃，明確分工，回家收集唐詩、宋詞、元曲、近體詩，把收集到的資料收集在壹起，在組長的帶領下進行閱讀交流。(活動是如何進行的)
在交流中，我們感受到了古詩詞與現代詩詞的差異:古詩詞語言凝練，內涵豐富；現代詩的寫法相對自由，更適合表達詩人的感情；我們還學習了詩歌的分類和表達...總之，我們學到了很多以前不知道的知識。這次活動不僅讓我們暢遊在詩歌的海洋中，也開闊了我們的視野。
當然，我們也學到了很多閱讀和體驗詩歌的技巧。比如我們在讀詩的時候，懂得聯系現實生活去讀，比較不同的詩，邊讀邊畫圖。這些都是我們自己研究總結出來的經驗。這些經歷不僅可以幫助我們更好地理解詩歌，還可以讓我們走進詩歌的意境，感受當時詩人的感受。
在學會了寫詩的方法後，我們也嘗試著自己寫了幾首童趣十足的詩，感受了壹次當“小詩人”的感覺。雖然我們的詩還有不足之處，但字裏行間都有壹種童趣，讓我們佩服自己。(關註活動收獲)
雖然這個活動的時間很短，但是敲開詩歌的大門給我們展示了壹個美麗的詩歌世界，讓我們在詩歌的海洋中挖掘出無數的寶藏。讓我們徜徉在詩歌的花園裏，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！(前後呼應，指出詩歌在生活中的作用)