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關於像黃蜂壹樣飛進我教室的作文,五年級學生寫了600字。

下課後,5班(1)的李老師拿著錄音機出現在門口。她把錄音機放在講臺上說:“在這種閱讀課上,學生可以自己安排學習任務,他們可以在書角完成練習或看書。”她停頓了壹下,指著錄音機繼續說:“老師不在這個班,這個錄音機可以錄下妳發出的任何聲音。”說完,李小姐按下了錄音鍵,離開了。

當李老師離開的時候,全班鴉雀無聲。“淘氣王”王明輕手輕腳地走向講臺,準備關掉錄音鍵。但就在這時,壹只大黃蜂飛了進來。王明嚇了壹跳,連錄音按鈕都沒來得及關,跑回座位。曾經相當安靜的教室,現在變成了壹鍋粥。尖叫聲、笑聲、吵鬧聲混雜在壹起,班幹部沖到講臺上維持紀律,但大黃蜂的蟄力遠大於威嚴。班幹部無奈,抓起掃帚“站起來”,將馬蜂趕出教室。

雖然趕走了大黃蜂,但教室裏還是壹片狼藉。我看到王明正在和他的壹些“朋友”討論壹些想法。女人韓——正在和壹群男生發生口角;‘嬌嬌女’——田甜被壹個男同學欺負,在大聲哭;班幹部也沒在意,忙著自己的事情...只有那臺錄音機還在默默無聞地記錄著我們的“犯罪”證據。這時不知道誰喊了壹聲:“老師來了!”

學生們似乎得到了什麽指示,突然教室裏又恢復了安靜。有的做操;有的看書;其他人在傳遞小紙條。

李老師走進教室,看了我們壹眼,然後按下了錄音按鈕。我們聽到壹聲巨響。同學們都傻眼了,啊!我忘記關錄音了!

妳可以想象接下來會發生什麽...這是老師不在的時候。

口年華

純真的歲月很容易就過去了。-題字

過去的時光過得很悠閑,放學後我們可以做任何想做的事情,為我們人生的性格和興趣埋下了種子。

春天,我想放風箏。我會在壹個明媚的下午獨自去綠草如茵的廣場。因為我所有的朋友都在埋自己的種子。他們從不迷戀這些東西,風箏,藍天,白雲,草地,暖風。我對此很著迷。我想沒有人願意和我壹起放風箏,踩在柔軟的草地上,靜靜地呼吸。

然後我第壹次寫了壹篇結合了那些感受和想法的文章,沒想到得到了語文老師的肯定。他在課堂上讀了我的文章。我很開心,然後很難過。因為除了語文老師沒人關註我的感受。

我的壹首即興詩得到了他的肯定。他很驚訝那是我的詩,還借給我壹本厚厚的現代詩……等等。而我今天又拿出來的那首詩,被老師改得面目全非。所以我不再拿出來。不知道他看了我現在的文章會不會這麽激動。

不幸的是,我再也沒有機會了。

小學唯壹壹次野餐也是在春天,那壹天難忘。我們用最原始的方式做午餐。直到今天,我仍然認為自己是那天做出最大貢獻的人。我負責炒的菜都很好吃。其實不壹定好吃,只是後來大家都餓了。別人都洗菜,撿柴火,打水漂,只有我壹個人被熏死。而其他組有的吃面,有的根本不吃。我的好朋友的小組餓了。而且我們組是唯壹吃中餐的組。我端著碗,看著他們吃。我真想站起來大聲宣布我的豐功偉績,然後等待他們的歡呼。當然,我沒有那麽做。後來洗碗的時候丟了壹根筷子。但是野餐的地點很棒。所以大部分的回憶都是美麗明亮的油菜花,水草,陽光。

我和那個好朋友關系很好,在別人心裏已經到了“互相依賴”的地步。我們每天早上壹起在學校門口的店裏吃炒面,很辣。我們放學後壹起回家,壹起出去玩,甚至交了壹樣的朋友。而我也因為和她在壹起愛上了麻辣和水果,吃炒面的速度提高了三倍。當時的生活就是這樣。我有時候在想我們怎麽能這麽執著,後來我去參加了縣運動會的訓練。每天早上6點去廣場,下午6點才回家。我已經兩個月沒和她在壹起了。然而,它就這麽過來了。她壹個人上學回家兩個月,我也是,然後就結束了,重回正軌。所以我們同齡人可以算兩年。就像穿衣服壹樣,我習慣在清涼的晨露中背著書包,看著對方從山脊的頂端或底部慢慢向我跑來,瞇著眼,勾著淡淡的微笑(我們都是近視眼)。放學收拾書包的時候等著對方,然後在慵懶的金色陽光裏帶著漫無邊際的話語壹起蕩回家。我很驚訝我過得如此簡單。

陽光從樹葉縫隙中微笑,溫暖了我的夢。

好嗎?