問題1:例1:“吊”字形象地表現了鹹陽陰雨連綿的特點。例二:“分離”就是分離，表現出“漁船”若隱若現的景色，營造出煙雨蒙蒙的意境。(4分)
問題二:例壹:詩人運用了虛實結合的表現手法。詩中有壹兩句其實是描述眼前鹹陽的陰雨景色，有三四句是虛情假意的描述妳的內心。全詩以“猶似”二字，巧妙地將壹北壹南，壹實壹虛兩個畫面結合起來，描繪了煙雨蒙蒙的景象。例2:詩人運用了聯想的表現
問題1:例1:“吊”字形象地表現了鹹陽陰雨連綿的特點。例二:“分離”就是分離，表現出“漁船”若隱若現的景色，營造出煙雨蒙蒙的意境。(4分)
問題二:例壹:詩人運用了虛實結合的表現手法。詩中有壹兩句其實是描述眼前鹹陽的陰雨景色，有三四句是虛情假意的描述妳的內心。全詩以“猶似”二字，巧妙地將壹北壹南，壹實壹虛兩個畫面結合起來，描繪了煙雨蒙蒙的景象。例2:詩人運用了聯想的表現手法。詩人把鹹陽的雨景和洞庭的春水色聯系起來，描寫了煙雨景。(3分，只寫壹個表達手法，寫1分，分析2分)
問題1:
試題分析:從《雨如懸》《萬點空》這首詩可以看出，這場雨應該是小雨，欣賞時要扣上“小雨”這個特征。想壹想“漁船”為什麽從“漁船”中分離出來，理解“空蒙”二字，就不難了。創造出來的意境壹定要結合全詩來分析。
點評:這個問題是壹個很規範的煉字問題，欣賞“格”的答案也很規範:釋詞+釋句+手法+功能。這有利於學生養成規範答題的習慣。但是欣賞《吊》的答案不夠規範。
問題2:
考試分析:這道題比較難。但仔細分析詩中的“鹹陽橋”和“洞庭湖”，發現後兩句是有關聯的。另壹個“像”字更確定這是聯想的場景。然後才能得到虛實結合。
點評:此題難度較大，在表達手法上虛實結合是最難的，所以學生必須熟悉想象寫作的常見內容，即夢、想象、回憶的內容都是想象寫作。課上學的《雨鈴林》應該有助於分析這首詩。