小班藝術活動計劃1
壹、教學準備:
白卡紙(連續卷)、顏料(稀釋)、壹次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚(分為難、普通、易三種)。
二、活動目標:
識別和搭配基本顏色。
1，激發孩子充分的想象力，讓他們畫出不同的魚圖案。
2.鼓勵孩子大膽畫畫，按照示範畫；䀻䀻䀻䀻䀻䀻䀻䀻䀻䀻䀻䀻䀻䀻䀻䀻䀻䀻𨉛䀻𨉛𨉛䀻𨉛16444 䀼䀼䀼䀼䀼䀼䀼䀼䀼䀼䀼䀼䀼䀼䀼䀼䀼䀼䀼䀼𨉜𨉜𨉜1644
三、活動過程:
找到壹種方式-制造-欣賞。
四、活動流程:
首先，進口部分
(1)，夏天，天氣特別熱，余奶奶也被太陽曬幹了，大地的叔叔們都幹了，連小黑姐姐都快渴死了。生活在河裏的小魚到處找水，但無論到哪裏，它們都會把水喝光。我能怎麽做呢？帶領孩子壹起遊泳找水，把自己當小魚。
(2)妳想到救我們小荷姐姐的辦法了嗎？
出示藍色顏料，問:河流是什麽顏色？想象下面幹涸的河流的顏色。那就請妳幫何姐姐把整條河都用藍水蓋住吧。
(3)請穿上雨衣，每個孩子壹個藍色顏料杯，將顏料倒在白紙上，用手均勻擦拭，將白色全部覆蓋。
小黑姐姐真的很開心，因為她恢復了活力，但是又忍不住難過，因為她雖然恢復了活力，但是所有的朋友都沒了。現在我們要幫她找回她的朋友。
二。活動
讓孩子摸摸已經被河水淹沒的河裏的魚，把紙拉起來，然後選壹條大小合適的魚，塗上自己喜歡的顏色(註意有紋理的壹面)。
選擇壹個小底板，根據演示上色。
自由選擇底板填充圖案，要求顏色飽滿不留白點。
想象不同的圖案，要求它們色彩飽滿，不留白點。
然後把畫的壹面印到白色的地方。
(1)，請用手指點小魚的眼睛。
(2)先洗手，視具體情況而定。
第三，欣賞自己的作品《魚趣》，並加以評論。
小班藝術活動計劃2
壹、親子畫主題:“美麗家園快樂成長”
二、活動對象:各班幼兒及家長。
三。活動目標:
通過壹系列慶祝“六壹”的活動，積極創造更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的閃光點，讓每個孩子的個性都能放飛，潛能都能充分發揮。
四、活動準備:
1。油畫棒，水彩筆，水粉2。剪刀和膠棒。紙板、海綿紙、皺紋紙、適時糊4。壹次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、方便面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等。各種適合活動的音樂。
動詞 （verb的縮寫）活動詳情:
1.比賽用畫紙規格:a4、a3紙。參賽卡必須貼在作品正面右下角(表1)。2.參賽作品由孩子和家長共同完成。參賽作品形式和材料不限。它們可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、拓片、剪紙等。3.小朋友可以憑票進入活動場地，進入時需要看活動規則。
4.進入活動後，孩子可以自己選擇材料，但要以“勤儉節約，變廢為寶”為主。
5.進入活動場地的家長將手機靜音，不要隨意走動，以免影響孩子操作。
6.因為活動室小，家長在帶領孩子時要輕走、輕拿、輕放、輕說話。
7.小朋友和家長可以隨時進入，但要在40分鐘內完成工作，讓其他小朋友繼續進入活動場地。
幼兒園親子藝術活動計劃3幼兒園親子藝術活動計劃3 8。家長可在頒獎時間帶領孩子到大廳頒獎(按年級段評選壹等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。
小班藝術活動計劃3
活動主題:“愛我，妳畫我”親子藝術活動。
參加人員:幼兒美術老師和家長孩子
活動目標:
1，通過開展親子趣味藝術創意活動，讓孩子和家長壹起體驗藝術創意活動的快樂，加強親子間的情感交流。並在活動中增強孩子的團結合作和遵守規則的意識。
2.通過活動增強幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動的成果給自己和親人帶來的快樂。活動準備:
1.每個家庭要準備120 cm見方的單層瓦楞紙筆(幼兒園用)、24色油畫棒、壁紙刀、剪刀、擦手用的毛巾或濕毛巾(家長自備)。
2.兒童親子韻律操《手拉手走路》和優美的背景輕音樂。
3.活動前，各班將召開家長動員會，告知活動內容:
(1)活動中不允許攜帶食物，以保持場地清潔。由於空間有限，每個孩子只允許壹個家長陪同，另壹個可以在壹旁拍照。活動結束後，歡迎攝影愛好者給老師發照片！
(2)親子活動的參與者是孩子的父母。盡量不要讓爺爺奶奶或者親戚幫妳做。無論妳工作有多忙，請在壹年的這個活動中抽出時間陪陪妳的孩子！
(3)註意安全。家長在協助孩子繪畫時，應愛護並正確使用壁紙刀、大剪刀等工具，避免劃傷。活動結束後，各班老師帶孩子回來，其他家長。
活動流程:
壹、兒童親子韻律操“手拉手散步”
二、“愛我妳畫我”親子藝術活動
1讓我們盡情的玩吧。這壹刻，我們的父母也回到了童年，和孩子壹起享受繪畫。所以，不管多忙多累，都要花時間陪孩子。這可能是他們生活中的壹種藝術創意吧！
2.宣布主題:如果妳愛我，妳可以畫我。
3.活動說明:活動過程中要充分註意與孩子的合作，在給予幫助的同時尊重孩子的想法，積極配合。不要主動安排整個活動，那樣會失去活動的意義。家長也要充分利用難得的活動與孩子交流，讓孩子感受到無與倫比的關心和呵護。
4.講解活動流程:請幼兒躺在畫紙上，讓爸爸媽媽描述身體的形狀。然後請爸爸媽媽和孩子壹起描述另壹個自己。完成自己的作品後，用剪刀剪出來。這樣壹個動作生動、線條豐富、色彩鮮艷的“孩子”就這樣誕生了！
5、播放輕音樂，孩子和家長在老師的指導下，到指定場地拿紙，開始畫畫。老師全程指導，拍照。
6.每個班級展示自己的作品，並合影留念。
三:活動結束。
小班藝術活動計劃4
活動目標:
1，學會使用紅黃藍兩種顏色，願意探索三原色調和後的變化。
2.在操作中，可以將橙、紫、綠三原色混合在壹起，進行繪畫。
3.激發孩子對變色活動的興趣和探索的欲望。
4.在創作時體驗色彩和圖案的對稱帶來的平衡美感。
5.鼓勵孩子參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備:
1，紅黃藍顏料，調色盤，棉簽，幾個。
2.三個礦泉水瓶，裏面裝著紅黃藍顏料水，三個紅黃藍瓶蓋。
3、變色記錄。紅色、黃色和藍色的嬰兒照片。
活動流程:
壹、營造魔術場景，變魔術引話題。
老師:“我是魔術師，今天我帶來了壹個魔術。只要孩子們認真觀看表演，妳們就會成為魔術師。魔術師還請了三個有色嬰兒來變魔術，他們也來了。”老師壹個接壹個地給寶寶展示紅色、黃色和藍色。
教學評價:用鋪有桌布的桌子作為桌面，營造魔幻場景。這樣會給這節課增加壹些神秘感，吸引孩子的註意力。
第二，引導孩子觀察變色並記錄。
1.展示裝有黃色顏料水的礦泉水瓶，引導幼兒觀察:“看，這裏有壹個神奇的瓶子。我們看看瓶子裏是什麽顏色的？”(黃色)。
老師:“對！看老師給黃色的魔法瓶蓋上紅色的蓋子，搖壹搖就變了。黃已成。”(橙色)出示記錄單，請小朋友上臺幫忙尋找相應顏色的寶寶，記錄剛才的神奇變化。黃色和紅色攜手變成橙色。
2.展示裝有紅色顏料水的礦泉水瓶，引導幼兒觀察:“裝有紅色顏料水的瓶子蓋上藍色蓋子後會變成什麽顏色？”(紫色)老師:“同樣，我們也要用彩色寶貝來記錄這神奇的變化。”
3.讓孩子們猜:如果裝藍色顏料水的瓶子蓋上黃色蓋子，會發生什麽？老師:“讓壹個孩子當魔術師，讓他上來換換口味。”叫小朋友上來操作，把那個藍黃變成綠色。
4.引導孩子討論:“妳發現這個神奇的魔法是怎麽變化的了嗎？”
5.老師總結:黃色和紅色壹起變成橙色；紅色和藍色壹起變成紫色；藍色和黃色壹起變成綠色。
第三，引導孩子變色。
1，開導孩子:橘子、葡萄、青蛙是什麽顏色？(橙色、紫色、綠色)老師:“精彩節目開始了。讓孩子們成為魔術師。第壹個節目:換橘子。看壹張紙，畫壹個白色的橙子。如果看起來不像呢？第二個節目:變葡萄，壹串白葡萄，不像。第三個節目:“嘎嘎”，壹只白青蛙跳了出來。還是不喜歡？我們做什麽呢
2.請看記錄單。橘子怎麽變的？老師引導孩子們用棉簽把黃色顏料和紅色顏料拿出來，放在調色盤上。用幹凈的棉簽將兩種顏色混合在壹起。
3.討論:使用了多少種顏色？什麽兩種顏色？怎麽變的？那是什麽顏色？
4、引導孩子說:_色加_色變_彩畫_ _。
5、葡萄是紫色的，怎麽變？引導孩子嘗試操作。
6.老師總結。紅色和黃色變成橙色，畫出橙色；紅藍變紫畫葡萄；黃色和藍色變成綠色畫青蛙；
第四，兒童分組操作。
1.幼兒試著用紅、黃、藍叫出橙色，完成作業材料“顏色變化”中橙子、葡萄、青蛙的著色。
2.強調要求:
(1)顏色不能混合。
(2)用濕毛巾在桌子上擦拭油漆。
第五，展示孩子的作品，引導孩子互相欣賞。
小班藝術活動計劃5
壹.活動目標
1.通過開展壹系列慶祝“六壹”的活動，積極創造更多的機會，讓每壹個孩子都能找到自己的閃光點，讓每壹個孩子的個性飛揚，潛能充分發揮，在積極參與中體驗成功、合作、交流的快樂，度過壹個快樂難忘的兒童節。
2.讓家長有機會多了解孩子，加深家、老師和學生、家長和孩子的感情。
3.家長可以通過參觀和參與兒童節日慶祝活動，進壹步了解幼兒教育的新理念，從而啟發如何教育孩子。
二、活動準備
1.布置節日班級環境和全園周邊環境(在_ _ _ _上布置操場，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我很棒！”_ _天前，各班安排“六壹”主題展)。
2.準備好參加課堂活動。
(1)每班準備壹次繪畫比賽(全員參與)，其中選出15幅繪畫作品參加評獎。
(2)排練詩歌表演節目。
(3)講故事比賽(全員參與，每班5個孩子參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽決賽)。
(4)全園親子運動會。(準備4個遊戲道具。每個孩子和他的父母將隨機選擇2個遊戲。6月1日上午，他們將進行不同年齡段的比賽，並頒發多個獎項。)
(5)幼兒園準備活動獎品。
(6)各種活動的組織由專人確定。
三。活動時間和場地安排
_月_日:慶祝“六壹”系列活動開幕式暨兒童詩歌表演比賽。地點:多功能活動室和大舞臺。
_月_日:美術比賽(折紙、剪紙、繪畫)。每節課都安排有六壹美術展。地點:各班教室。
_月_日:講故事比賽。地點:各班教室。
_月_日:老師和孩子們壹起裝飾環境，慶祝“六壹”。
6月1:上午:全園第三屆親子運動會。地點:操場。
下午:慶祝六壹兒童節頒獎大會。地點:多功能活動室。(內容:講故事大賽總決賽，少兒才藝展示，頒獎。)強調所有孩子都有節日禮物，除了獲獎的孩子，班裏所有孩子都獲得了活動參賽獎。
四。活動的內容和要求
1，兒童詩歌展演比賽
(1)目標:培養孩子對文學作品的興趣；培養孩子對文學作品的表現力。
(2)要求:每班給孩子準備壹首詩；選材符合本班孩子的水平；每個人都與孩子有關；表演活潑大方。
2.藝術競賽
(1)目的:本人願意並能夠正確使用繪畫工具和材料進行創作，用不同的技法表達自己的思想感情，體驗創作的快樂。
(2)要求:所有孩子都要參與；每個班選出15件作品裝點“六壹”藝術展。
3.講故事比賽
(1)目標:通過舉辦比賽，促進我園幼兒語言表達能力的進壹步提高；培養孩子大膽展現自我的精神面貌。
(2)要求:所有孩子都要參與；能體會作品中的情緒，會根據劇情的變化調整自己故事的音量和語速；講述時語言流暢，普通話準確。
請家長在家配合以上活動，也請家長積極參與接下來的活動。
4.親子遊戲
(1)活動目的
通過參與親子活動，孩子們可以進壹步感受到兒童節的快樂、幼兒園生活的快樂和父母的愛。
(2)活動形式
家長在8:05-8:50觀看孩子的節奏性活動；9: 00-11: 00全園親子活動。我園確定了四個遊戲項目，請每個孩子和家長隨意選擇兩個。註冊將於_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _月日在班主任處開始
(3)遊戲內容和要求
快樂推車
目的:通過用孩子的身體搭建壹個“嬰兒車”來加強父母與孩子之間的合作與協調。發展孩子的上肢力量。
玩法:孩子雙手支撐地面，家長擡著孩子的腳，兩人配合前進。哪個家庭先到達終點？
我正忙著摘蓮花
遊戲玩法:幼兒手持兩張地毯，從起點出發，在指定地點為父親(或母親)收好。父母向前走時，每只腳都要踩在地毯上，父母依次向前走後，孩子就會把地毯移開，讓父母繼續往前走。最先到達終點的人獲勝。
遊戲規則:讓父母繼續前進，先到達終點的母親獲勝。
c、親子二人遊
遊戲玩法:孩子赤腳站在父母的腳上，手扶著父母的腰，父母把手放在腰上後再握住孩子的手，從起點出發，快速前進，先到達終點者為勝者。
遊戲規則:孩子的腳不允許離開父母的腳，父母不允許把孩子舉向前。
d，企鵝帶著蛋
遊戲玩法:遊戲開始前，孩子們站在場地的起點，他們的父親(或母親)站在場地的中間。遊戲開始，孩子們在大腿內側拿著壹個沙袋模仿企鵝，從起點走到場地中間，把沙袋放在壹個小桶裏，然後跑回起點運送彩蛋(沙袋)。這時，爸爸(或媽媽)可以把雞蛋(沙袋)從小桶裏拿出來，或者用大腿內側抱著走到終點，然後在終點把雞蛋放進桶裏，再跑回場地中間去運第二個雞蛋，看哪家在規定的1分鐘時間內運的雞蛋最多為勝利。
遊戲規則:如果沙袋中間掉在地上，可以撿起來再夾壹次。不允許手裏拿著沙袋往前走。請在前進之前夾住它們。
我們相信，在各位家長的大力支持和孩子們的積極參與下，本次活動壹定會取得圓滿成功。
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