有人曾這樣比喻:“書是流動的血液，書是智慧的生命，書是無盡的源泉。”行走在書中，妳感受到的是智慧、快樂、釋放、溫暖與寧靜，激烈的舞動，淋漓盡致的宣泄！
從我識字開始，媽媽就給我買了各種各樣的書，從寶寶的繪本到益智故事，從童話到寓言，從簡單的兒歌到包羅萬象的資料書...只要我喜歡或者我媽覺得對我有益，她就會毫不吝惜的給我買，讓我在書海裏遨遊。現在，書是我的小房間裏最多的。那些書就像壹葉扁舟，載著我在浩瀚的知識海洋中遨遊。
《十萬個為什麽》讓我認識了外面的世界，回答了藏在心裏的問題。為什麽花有不同的顏色？原來植物的花中含有壹種花青素，在不同的酸堿環境中會呈現出各種顏色。再比如著名小說《簡愛》。主角簡小姐雖然不漂亮也不優雅，雖然沒有父母也沒有財產，但她個性很強，從不接受。當她被姑姑裏德太太欺負時，她沒有保持沈默，而是選擇勇敢反擊。後來，她去了羅沃德學校，在費爾法克斯太太家當家庭教師。在生活中，她克服了各種困難，使羅切斯先生過上了幸福的生活。簡愛的善良、堅強、自立難道不值得我敬佩嗎？還有，愛的教育教會了我，孩子有美麗的心靈，幫助別人的習慣是非常高尚的...
記得有壹天晚上，我躺在床上靜靜的看著《愛的教育》，品味著書中的情節。當我看到“小抄寫員喬裏奧白天堅持上學，晚上回家模仿父親的筆跡，幫他寫12點的訂單……”我突然覺得心裏好酸好懂事，喬裏奧，可是我故意把新鞋的鞋帶弄斷，因為前幾天我媽給我買的新皮鞋不是名牌，讓我媽又給我買了壹雙。我太無知了。
“去睡吧！”媽媽的訓斥打斷了我的思路。但當時可能是太投入感情了，對媽媽的話充耳不聞，躲在被窩裏看書。媽媽壹怒之下把燈關了，我只好裝睡。很長壹段時間，我偷偷看見媽媽房間的燈關了，猜測媽媽可能睡著了。我迫不及待地開燈看書，在書的海洋裏遊了兩個多小時。
莎士比亞說:“書籍是整個世界的營養品。”而我說:“書是壹只小船，也是壹個舵手，因為它可以載著小小的我在書海中遨遊。”
二、暢遊書海
這本書讓我了解了中華民族五千年的歷史；書讓我認識了很多名人；書籍讓我了解神奇的宇宙...現在我和書成了壹對好朋友。無論睡前還是睡醒後，我總是抱著壹本書看，甚至睡覺的時候也會藏在被窩裏。我媽不太喜歡我看這些“雜書”。她認為學生應該讀壹些關於學習的書(關於數學和語文練習的書)。所以每次買書都要費口舌，但每次都是我媽被我纏著打得心煩意亂，最後不耐煩的把錢扔給我，我就高高興興的買了所謂的“雜書”。
我媽不讓我買“雜書”是有原因的:我平時很少有閑暇時間，每晚學完都要九點了。而且我看書很入迷，入迷就熬夜。妳看，我在臺燈下看《小紅軍長征》。不知不覺已經九點半了。我媽催道:“關燈睡覺吧。”“唉——好吧！”我正在處理。媽媽見我沒有關燈的意思，就趕緊來了，壹下子關了臺燈，打開了我的臥室門，生怕我再起來看。我躺在那裏，無法入睡，心想，“陳龍怎麽了？妳不會真的死在岷山吧？我心裏像十五個水桶打水——七上八下的，生怕成龍真的死在雪山上……”我實在受不了這樣的煎熬。是啊，古人不是有“盛雪螢”和“偷光”嗎？為什麽不能借樓外的光？帶著這樣的想法，我悄悄地拿起書，躡手躡腳地走到窗簾前，拉開窗簾，壹片昏暗的光線落在書上，我又如饑似渴地把書讀了壹遍:陳龍爬到了雪山之巔，他贏了。我激動得哭了。
每天都和書壹起過著開心、憤怒、悲傷、快樂的生活，每天都讓自己的心在書海中暢遊。
2.我愛大海，更愛書海。
走在這五彩繽紛的海邊，我的心突然變得空靈純凈，不同的感受，不同的色彩；呼吸這裏的空氣，不同的感覺，不同的味道。
我喜歡這裏的貝殼，因為它們與眾不同。
這是知識的寶庫-
撿壹片貝殼，是魯迅的《晨花夕拾》。歲月匆匆的腳步，將往事默默藏在記憶的箱底；撿貝殼是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。生活教會了我，生活中的困難是不可避免的，所以我們應該告訴自己要堅強。撿個殼，川端康成伊豆的* * *讓我明白，世俗的煙塵不會蒙蔽我的雙眼，阻礙我的前進。
我愛這個夢幻的貝殼，它色彩斑斕——斯威夫特的《格列佛遊記》。
格列佛是壹個熱愛旅行的人。他渴望環遊世界，去世界的每壹個角落。在小人國，他變成了怪物，刀槍不入，壹次吞了十個大黃牛，還是填不飽肚子；在巨人的王國裏，他成了那些巨人的玩偶，被玩弄於股掌之間；後來，他來到了神秘的飛行島國，人們借助島底和海底的天然磁鐵，隨意移動島嶼。那也是壹個可以隨時和鬼魂對話，專做壹些莫名其妙的事情的奇怪國度。還有慧之恥國。在這個男女顛倒的世界裏，發生了很多不可思議的事情...
這聽起來像是壹個童話，但如果妳仔細品味，妳會發現作者的真實意圖。
這部小說通過格列佛在小人國、成人國、飛島國、回國等虛擬國家的離奇遊歷和遭遇，反映了18世紀前中期英國的各種矛盾，批判了英國的內外政策。作者出身貧寒，有親身經歷，以小說的形式反映了和諧社會的重要性。
當今社會，經常會出現壹些小偷小摸，亂扔垃圾的情況。我們應該及時制止，為社會盡壹份力。
我愛這片海洋，我更愛這些貝殼。還有很多貝殼我還沒見過。我會拿起更多，用心去聽他們的聲音。
3.我從小就讀過無數的書。它就像我的老師，教給我無數的知識。
對我來說，各種各樣的書就像海邊五顏六色的貝殼。哪個精致漂亮我就挑哪個。但是，總有壹些美好的“貝殼”會讓我懷念，因為這個世界上沒有人能撿到所有精致的“貝殼”。
有時候真想把世界上所有的好書都搬到我家，讓我慢慢讀。如果我的夢想真的能實現，哪怕只是壹個夢，也能讓我有壹個美好的夢；哪怕只能出現壹分鐘，也能讓我撿到最精致最美的“貝殼”；哪怕只是幻覺，也能讓我在幻覺中享受生活在書海中的滋味。
書，我是多麽喜歡妳啊！每當我把自己喜歡的書借給別人看的時候，都會戀戀不舍，有壹種離別的感覺。書，我最好的朋友，壹直陪伴著我，帶給我無盡的快樂和知識。
每當看到自己喜歡的書，就忍不住想看；每當看到讓我感動的部分，我都會淚流滿面，甚至會讓眼淚奪眶而出；每當我看到讓我開心的部分，我突然就笑了。這些都是我沈浸在書海中的原因；這些都是我情不自禁愛上書的原因；這壹切都是我日思夜想的願望！我喜歡讀書；我愛讀書；我想學習；讀書是我最大的願望！因為讀書能給我帶來快樂和無數的知識。
讀書不能給妳帶來快樂嗎？。
如何寫書是我生命中最重要的部分，也是我心中的太陽。
書就像朋友壹樣。書可以喚出幾千年前的古人，讓他們深情地給我講下壹個五千年的故事。
書能幫我解決問題:遇到挫折時，鋼鐵是怎樣煉成的，能給我勇氣和力量，讓我像保羅壹樣堅韌樂觀；當我心煩意亂的時候，安徒生童話會讓我充滿信心，堅信醜小鴨終將變成白天鵝；在我得意忘形的時候，壹本名句集讓我謙虛警醒，因為“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”.....無論何時，書都是我信賴的朋友，是我心中的太陽。
書就像老師。它總是默默地等我提問。
即使有壹千或壹萬個問題，它也不會感到厭煩。天文、地理、語文、數學、音樂、藝術...無數的問題，只要我找到了，書就會給我答案。
人們說老師就像春風和雨水滋潤著壹切，書籍也是如此嗎？有人說老師如蠟炬成灰，書也是？壹遍又壹遍，壹本書爛了，但在妳我需要它的時候，它有過怨言嗎？年復壹年，它像壹個好老師，解開了壹個又壹個謎團。像太陽壹樣，照亮了我內心的每壹個角落。書就像船。
“書山有路，學海無涯。”是書籍承載著渴望成功的學生，駛向知識的彼岸。
書籍，數學的壹葉扁舟，讓我思維精準，帶我進入數字的王國；書籍，語文的壹葉扁舟，讓我知識淵博，載我走向文學的殿堂；書籍，諾亞方舟，讓我對這個世界憂心忡忡，帶我去壹個寧靜的天堂。這本書在我心中越來越神聖。它是我心中的太陽。
書如火。無論是牙牙學語的孩子，還是燭光下夜讀的老人，它總是以開放的心態歡迎妳，保證妳滿載而歸。
書是永恒的火，溫暖我的人生，照亮我的未來。書籍就像大海。
只要妳捧著第壹本書，妳就會發現，海洋是有盡頭的，但書是無窮無盡的，包羅萬象的。我願意壹輩子在裏面遊泳，沒有遺憾。
書如人生。書中記錄了前人和今人的喜怒哀樂，成敗得失。
書，我心中的明火，我心中的太陽。妳給我空白的人生塗上了繽紛的色彩，妳讓我短暫的生命變得永恒，妳讓我平淡的生活充滿了陽光。
我愛妳，我心中的太陽。
5.撿貝殼寫書是我的夥伴，讓我看到了充滿智慧的海洋。
和書交往讓我感到無比的快樂和幸福！有壹次，我壹進門，我媽就拿著《陽光姐姐的小書房》系列叢書對我說:“上次月考我考得不錯。這是給妳的禮物。”“太好了！謝謝大家！”我抓起書，開心地轉了三圈，就回房間了。
剛到房間，我連書包都沒來得及放下，就拿起書津津有味地看了起來。書中的故事帶我坐上了過山車:時而接近雲端；有時會跌到谷底；有時候會哭；有時候我笑了...我合上書，嘆了口氣，“如果是單親家庭的孩子呢？雖然他們在我們之前嘗到了失去親人的痛苦，但他們比我們堅強得多，很多……”這時，媽媽走進我的房間，打斷了我的遐想，說:“作業寫完了嗎？”“我，我完了。”
怕被媽媽責怪，我紅著臉撒了謊。“那太好了！已經九點了，睡覺吧！”之後，我媽就離開了我的房間。
“九點了，快做作業！”我趕緊拉出椅子坐下，拿出作業《大人》。但是還沒寫壹個字，眼皮就開始打架了。
我累的趴在桌子上，心想:明天早點起來吧！我太困了...第二天早上，我匆匆寫完作業，穿好衣服，洗好臉，然後來到學校。誰知，我壹踏進門，諾顏就緊張地抓住我的袖子說:“宣萱，妳終於來了！””“怎麽了？顏二？”“跟我來！”燕兒拉著我的手，走到二喬身邊。她問:“宣萱，妳最感興趣的是陽光姐姐寫的小說。妳認為有壹個不孤獨的單翼天使嗎？”“嗯！”“誰是英雄？“張曉唯！我不假思索地脫口而出。
“哈哈！二喬，這次我贏了！”閆妍驕傲地看著二喬，後者也大方地笑著說:“夢萱，我沒想到妳這麽棒！但我下次不會輸了！”“哈哈，好！我在等。”我不甘示弱地回答。
我看著閆妍爾笑了，笑得特別燦爛...這本書壹直陪伴著我。它總是靜靜地躺在書櫃上；它總是默默奉獻自己的知識。
從接觸書的那壹刻起，我就覺得“我讀書，我快樂”。
6.請以“書海中的初航”為題，寫壹篇作文，題目是《自制的書——我的精神食糧》。如果沒有書，人類大腦的思想將永遠處於低水平。壹本書是壹艘船，只有它才能帶領我們駛向人生的浩瀚海洋。
我五歲才開始接觸書。在我叔叔家，我看見標章傑正在讀壹本厚厚的書。我很好奇，問:“表哥，這是什麽？”“是壹本書！”“書？什麽是書？像糖壹樣甜？”表哥哭笑不得。正在這時，舅舅來了，他笑著說:“書是甜的，可以讓妳知道很多哲學上的興趣。它能給人以美的享受。”“真的嗎？表哥在看什麽書？”“大學”。那天之後，我叔叔給我寄了很多書。於是，我開始讀《大學》《中庸》《李翁堆韻》。
七歲的時候，我上了小學。那年我生日，父母給了我伊索寓言和格林童話。我太高興了，簡直愛不釋手。我不僅知道了很多道理，還知道了很多新單詞。
十歲的時候，我已經可以看壹些千百年來沒有拼音的書報了。當我遇到不認識的單詞時，我會查字典。學到了很多課本上沒有的知識。
12歲開始讀《童年》《茶花女》《羊脂球》《上下五千年》等名著。這時候我的腦子就比較充實了。我懂得珍惜美好的生活和快樂的童年。發現了外國侵略者的殘暴和中國過去的恥辱歲月。這讓我很生氣。懂得多才是做人的道理。
現在十四歲的我，不僅看了壹些名著，也看了壹些雜誌和書籍。從雜誌和書上，我看到了很多感人的故事，也體會到了很多以前無法理解的東西。
以後我會用更多的書來充實自己的大腦，讓自己的心智更加成熟。
書-我的老師。如果沒有書，那我只是壹個思想太簡單，沒有感恩之心，沒有知識的人。書，給我歡樂，給我知識，陪我成長。書是我永遠的好朋友！
7.走在書海裏，寫在書海裏。
這是壹條通往書籍之山的道路，學習永無止境
-題字
幾乎每本書都發出輕輕的聲音，扣人心弦，扣人心弦，把人吸引到奇妙的地方。這種聲音時而甜美，時而深沈；時而婉轉，時而慷慨激昂，這空靈而詭異的聲音深深地吸引著我，來到這浩瀚無垠的海洋，這永遠美麗的地方——書海。它奇妙、絢爛、深刻、多彩，讓我在天真的童年與它有著密不可分的關系。
我和書的關系很復雜。我們之間沒有血緣關系。我們是朋友和夥伴。我有我的內容，書也有書的內容，但壹個是真實的，壹個是虛幻的。但我們是朋友，世界上最親密最真誠的朋友，壹生的朋友，值得信賴值得信賴的朋友。不管強還是病，書都會壹視同仁。只要需要他們，他們就會立刻伸出援手，讓我開心，讓我快樂。每當我遇到挫折的時候，每當我疲憊不堪的時候，每當我氣餒的時候，每當我孤獨的時候，只有書帶給我最大的安慰和無言的關懷。但是，在那些風雨飄搖的日子裏，它總是默默陪伴著我，給我講著世界上最美的故事，給我最真摯的祝福。我對書的喜愛和緣分，雖非與生俱來，卻是與生俱來的。
當我不識字的時候，我總是喜歡聽媽媽講故事。我喜歡看著她微笑，給她講千千有趣又美麗的童話故事。當我看著她拿著壹本彩色的或薄或厚的美麗的童話書時，我總是感到非常高興。然而，從我學會閱讀的那天起，書就成了我生活中特別重要的東西，和我的身體融為壹體。那些方方正正的字體在我眼裏蕩漾得很美，像天使的翅膀，輕輕抖動，白色的羽毛在深藍色的夜空中飛舞，帶來無限的幻想和思緒，那麽奇妙和美好。從此，我天真地以為，書是世界上最美的東西。當然，現在依然如此。
我在清澈透明的藍天下壹天天長大，在虛幻卻真實的世界裏遊蕩。我喜歡那些美麗優雅的文字，綻放在潔白的書頁上，充滿了魔幻和幻想。我看到母親無私的奉獻和大愛在冰心的筆下緩緩流淌，朱自清對時間的感嘆，對無奈和空虛的感嘆，高爾基在艱苦童年中的堅強成長，在天藍的彼岸寫下了關於生與死最深刻的寓言，在字裏行間寫滿了人間最真摯的感情，感動了千千萬萬善良的靈魂。
“好好利用妳的眼睛，好像明天妳就會失明。聽聽音樂之美，聽聽鳥兒的歌唱，聽聽管弦樂隊渾厚有力的曲調，仿佛明天妳就要失聰了。想摸什麽就摸什麽，仿佛明天妳的觸覺就會衰退。聞聞所有花香，嘗壹口美食，仿佛明天就聞不到，嘗不到了。”《如果妳給我三天光明》的作者海倫·凱勒是壹位堅強而偉大的女性。她站在生命盡頭的高處，站在燃燒的火焰旁，依然昂首挺胸，那麽堅定，那麽頑強。只有失去了身體某壹部分的她，才有如此深刻的體會和如此感人的話語。
我喜歡的書有很多種，覺得家裏的書的數量遠遠達不到我的需求，於是辦了壹張借書證，壹有時間就往圖書館跑。面對著壹排排的書架，我感覺自己就像是海裏的壹條小魚，在書的海洋裏遊來遊去。
讀著讀著，我終於明白為什麽狄金森曾經寫過這樣壹首詩:“沒有哪艘非凡的戰艦能像壹本書壹樣帶我們去廣闊的世界；沒有哪座神奇的坐騎能像詩壹樣帶我們領略世界的真諦；即使妳很窮，也沒有柵欄能阻擋妳在書的王國裏漫遊。多麽平坦的旅程啊！但它承載了人類靈魂中所有的美好！“書真的很神奇，我收獲很大。
無數的書帶給我無數的感動和樂趣。雖然我不能真正理解文中透露出的豐富的人生哲理和復雜的思想感情，但我能感受到那些歡快的或委婉的節奏，美妙而奇特。我著迷於書籍的世界，無論是散發著溫暖氣息、蘊含著生命情懷的抒情作品，還是揭示生命真諦、抗議社會不公的作品，我都同樣著迷。
書的世界就像洶湧的海浪，在我的生命中壹波壹波地湧來。就是這麽澎湃，讓我知道了很多，明白了很多，遇到了挫折。長大後，愛麗絲應該蹲在地上無助地哭泣還是勇敢站起來，勇敢前行。
這是不可否認的，和書有緣分的人會幸福。人有悲歡離合，月有沈浮。是的，人生的道路上總會有無數的坎坷和挫折，也有明媚的陽光和美麗的花朵。或多或少的朋友來了又走了，但只有書能陪伴妳，陪伴妳的壹生。
8.泛舟於書海100字壹滴壹滴，涓涓而下，匯聚成壹望無際的書海，波濤洶湧。我有壹只小船，漂浮在書的海洋上，輕輕地漂浮，探索著書的樂趣。
每個周末都能看到我在圖書館裏，在太陽下，在樹蔭下，在小草下，在孤燈下看書。書中的墨香，有趣的語言，曲折的情節，似乎都有壹種神秘的力量吸引著我。打開它，妳就沈浸在書海中，仿佛自己成了故事中的主角，正在經歷壹個不為人知的故事。周圍的壹切都是朦朧的，只留下壹行行清晰的文字。每個孩子都是從童話開始的，我也不例外。我記得我看的第壹本書是《格林童話》。每天晚上總是纏著媽媽給我講故事，聽著聽著，不知不覺就睡著了。在我的夢裏，我總是可以和白雪公主、小矮人和灰姑娘壹起玩，周圍有許多可愛的動物。我們壹起唱歌跳舞，非常開心！等我大壹點，我就可以自己看童話了。每次上學都會忍不住在書包裏帶壹個。記得有壹次，小學，雖然有課，書包裏的書卻像磁鐵壹樣壹點壹點地吸著我的心。我沒能抵擋住誘惑，把書拿出來，偷放在抽屜裏，過了壹會擡頭看著老師，怕被發現。但是當我看的時候，我著迷了。我被故事吸引住了，忘記了自己身在何處。老師說的我壹點都不知道。我隱約聽到有人叫我的名字，擡頭壹看，楞住了！老師看著我，重復了我剛才說的話:“起來回答問題。”我慢慢地站起來，仔細地回憶著老師問的話，但我能想到的都是童話。老師沒有意識到我在看書，以為我不會，就讓我坐下，然後又把問題說了壹遍。好險！還好沒被發現，不然就沒收了！然而，那次教訓之後，我再也不敢在課堂上看書，也不敢帶書去學校。
告別了童話的幼稚時代，我漸漸成長為壹個朝氣蓬勃的少年，愛上了名著和散文。我從《早晨的花》中讀到了作者對童年生活的向往和回憶，優美而略顯幼稚的文筆也讓我想起了自己的童年。從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書裏，我明白了我們要樂觀積極的對待生活，要有面對困難永不放棄的精神和堅定的意誌，任何情況下都不能動搖；從《假如給我三天光明》中，我看到了壹個盲人對光明的向往，對生活的熱愛。他用心去感受這個世界，用耳朵去傾聽這個世界，用鼻子去嗅花香和泥土的清新。從《三國演義》中，我感受到了那個時代的戰爭和內鬥...書讓我懂得了很多，也讓我成長了很多，就像高爾基說的:“書是人類進步的階梯。”
讓我們在書海中乘舟，在書海中劃槳智慧，揚帆知識，勇往直前！
9.書海求知讀書感悟作文800“當妳需要幫助的時候，書會伸出援助之手；當妳感到痛苦時，書籍會治愈妳的傷口；當妳在布滿荊棘的人生道路上迷失方向時，壹本書就像壹座燈塔，為妳指明航程……”這是我在讀書筆記中寫下的壹段話，因為我深深地愛著讀書。
然而，並不是每個人生來就喜歡讀書。小學的時候，我是讀書最頭疼的人。每次我拿起壹本書，看著毫無生氣的方塊字，總會大呼好無聊。後來，我是怎麽喜歡上讀書的？這必須從壹次語文課前活動說起...
曾經有壹次語文課前活動玩成語接龍遊戲，每個學生要依次回答壹個成語。“千變萬化”和“千軍萬馬”...學生們都順利過關了。輪到我了，可是我腦子嗡嗡的，同學們都在焦急的看著我。我身後的學生焦慮地跺腳。“馬，馬大哈！””不知怎麽的，我脫口而出，直到同學們哄堂大笑。我不知道自己開了個大玩笑，又羞又惱。我迫不及待地想找到地上的裂縫。老師走過來拍拍我的頭說:“沒關系，妳以後要註意多看書積累知識！”“於是，我暗暗下定決心，壹定要多讀書，知道很多知識。
漸漸的，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。我為賣火柴的小女孩的命運祈禱，為狼牙山五壯士的慘死而流淚，為諸葛亮的偉大才華而敬佩...我被書海深深陶醉了。
那是壹個深秋的晚上，我期中考試考砸了。放學後，我帶著痛苦和絕望回到了家。透過模糊的淚痕和昏暗的燈光，我看到了書架上的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。看完之後，我體會到了主人公保羅不屈不撓的奮鬥精神，這種精神激發了我的勇氣，給我的身體註入了壹股巨大的力量。是啊，遇到這麽小的挫折妳就要壹蹶不振了嗎？我重新打開試卷，認真分析錯誤，給自己制定了今後的學習計劃。我對自己說:“我壹定要像保羅壹樣成為生活中的強者！”“最後，我壹舉拿下了期末考試。這就是讀書給我的全部智慧和力量！
讀書給我知識，讀書給我快樂，讀書給我力量。我是在讀書中長大的！