“春天來了”教案設計第壹條活動目標
1，通過看圖、討論、理解，讓孩子了解春天的內容。
2、能運用語言、繪畫來表達情感。
3.培養孩子熱愛大自然和春天的感情。
4.培養孩子的想象力、創造力和繪畫表達能力。
重點和難點
重點:了解春天的主要特征，表達對春天的感受，提高語言能力和繪畫能力。
難點:可以用繪畫表達對春天的感受。
要準備的活動
1，大掛圖，大卡
2、兒童書籍、磁帶
3.相關春天圖片(柳、桃花、鳥、草、燕子、風箏)
活動過程
活動(1)春天來了。
①展示大掛圖，讓幼兒看圖說話；
老師:？美麗的春天已經到來。妳喜歡春天嗎？老師，這有壹張關於春天的圖片。請仔細觀察這幅畫，告訴我妳看到了什麽。
幼兒:？柳樹、桃花、鳥、草、燕子、風箏、孩子？
老師:？春天的柳樹會發生什麽？什麽顏色？這只鳥在做什麽？當春風吹起時，柳條會產生怎樣的回響？什麽花在盛開？孩子們在做什麽
教師引導幼兒說出其他事物的變化，逐句引出兒歌。
老師:？孩子們是對的。看柳條的嫩芽，在春風中來回蕩漾。鳥兒歡快地歌唱，桃花滿枝，孩子們在草地上放風箏。？
②播放錄音，老師帶領孩子欣賞並朗讀兒歌。
活動(2)世界嬰兒樂園
讓孩子打開書，邊聽磁帶邊用手指讀。
②玩單詞寶貝遊戲:？孩子，孩子真的愛玩嗎？。
老師:？啊？為什麽兒歌裏有些詞baby不見了？原來word baby想和我們玩遊戲。？請小朋友壹起說:小朋友愛玩，摸摸這個，摸摸那個，單詞寶寶就回來了；哈哈，我回來了！？
活動(3)繪畫
①引導幼兒觀看有關春天的圖片和資料(柳樹、桃花、鳥、草、燕子、風箏)。
②討論春天的美景，啟發孩子拓展思維，用圖畫畫出更多春天的景象和色彩。
(3)指導幼兒初步構圖，畫簡單的柳、桃花、鳥、草、燕子、風箏等。
活動擴展:
周末請家長帶孩子春遊，發現更多春天的秘密。
老師和孩子們壹起裝飾，添加關於春天的圖片。
③帶領孩子播下各種種子，觀察他們的成長過程。
“春天來了”教案設計第二部分活動目標
認知目標:了解故事內容，知道春天的壹些季節特征。
情感目標:體驗夥伴之間相互關心、團結友愛的精神。
能力目標:感知故事中電話號碼的順序，初步找出規律。
重點和難點
讓孩子感知並找出故事中電話號碼的排列。
要準備的活動
體驗準備:了解春天的特點。
材料準備:課件、動物頭飾、數字卡。
活動流程:
1，對話:春天來了，早上我們壹起尋找。孩子們在春天看到了什麽？
總結:春天我們看到了黃色的油菜花，綠色的麥苗，美麗的豆芽，綠色的青草，美麗的豌豆花。多美的春天啊！
2.老師壹邊操作課件壹邊講第壹個故事。
老師:孩子們期待的春天真的很美。小動物知道了，想出來找。我們來聽聽小動物是怎麽找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內容。
3、師幼互動，理解故事內容，學習小動物的對話語言:
欣賞完美麗的故事，妳在故事裏聽到了哪些小動物？老師壹張壹張地展示動物圖片。
第壹段:
(1)睡了壹冬天的小熊被壹陣隆隆的雷聲驚醒。
(2)小熊想給好朋友小松鼠打電話，告訴他這個好消息。(電話號碼是12345)
(3)小熊在電話裏對小松鼠說了什麽？妳好，小松鼠？春天來了，樹上的雪融化了。出來玩遊戲！)
第二段:
(1)小松鼠聽完電話，想把這個好消息告訴小白兔，於是給小白兔打電話。
(2)小白兔的電話號碼是23451。誰來給小松鼠排號？
遊戲:開火車(1)？孩子們想表演這個故事嗎？請選擇妳想和妳壹起玩的小動物的頭飾，然後告訴妳的夥伴妳是誰，妳的電話號碼是多少，最後找到小動物的家。？
(2)老師扮演火車頭，撥打小動物的電話12345。松鼠，松鼠，春天來了，桃花開了。我們壹起出來玩吧。？小松鼠壹聽，就上了小火車，壹起出來玩。
(3)同上。請把其他小動物帶出來。並改變關於春天景色的語言。最後師生變成壹列小火車，離開活動室。
“春天來了”教案設計的三個目標:
1，學習數字8，理解數字8的實際含義。
2、正確感知8以內的數字，並能用數字8表示。
3、能轉移已有的經驗，在教學過程中大膽地回答問題:
根據教材的內容和孩子們的接受程度，我把活動分為以下三個部分:
(壹)尋找春天(對數字8的初步認識)
1首先我設定了尋找春天的場景，帶孩子去？公園？尋找春天，讓孩子自由觀賞，尋找大自然中的植物，這些都會用數字8來表示。這既符合中學生活躍的年齡特點，又能激發孩子的學習興趣，調動孩子的情緒。
2.教師引導孩子觀察、探索周圍環境中的植物後，發現問題，有目的地提問。通過觀察，孩子們發現有各種各樣的植物。8?是蝴蝶，荷葉，小魚等。，而且還發現自然界中有許多？8?實物激發了孩子的探究熱情，使他們從小就善於觀察和發現。
(2)說到春天(正確理解數字？8?並理解其實際意義)
遊戲？看數字拿東西？然後呢。看數字行動？要求幼兒根據老師出示的數字卡，拿出相應的物體，做出相應的動作，從而理解數字？8?的實際意義。新大綱中指出？能從生活和遊戲中感受到事物的數量關系，體會到數學的重要性和趣味性？在生活和遊戲的真實情境中，在解決問題的過程中，讓孩子逐漸形成數學意識和數學感，體驗學習數學的重要性和意義。
(3)畫春天(可以用數字嗎？8?代表對象的數量)
1，動手操作，大膽創作。既要讓孩子牢牢掌握所學知識，又要培養孩子對數字識別活動的興趣，所以我設計了三組小組活動。第壹組:找數字朋友聯系；第二組:春天真美；第三組:找出數字8。
2.展示作品，交流感受，展示孩子的作品，讓孩子暢所欲言。這壹部分讓孩子們回到輕松的環境中，暢所欲言，既鞏固了復習本課的知識，又體驗到了成功的快樂。
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