2.關於珍珠鳥的詩歌和古詩
3.珍珠鳥詩
文中關於珍珠鳥的詩是1。五年級課文中描寫珍珠鳥的可愛句子有哪些？
它太胖了，整個身體看起來像壹個毛茸茸的球。
壹開始它離我很遠，我沒傷到它的時候，它就靠近了，然後跳到我的杯子上，彎腰喝茶，然後扭過頭看我的反應。我只是笑笑，繼續寫，它大膽地跑到稿紙上，圍著我的筆跳來跳去；跳動的紅色小爪子在紙上咯咯作響。
這樣，就完全放心了。簡單地用那上蠟的、角質的小紅嘴“哢嚓”壹下我顫抖的筆尖。我用手摸了摸它嬌嫩的絨毛，但它並不害怕。相反，它友好地啄了我的手指兩下。
黃昏時，它隨著父母的反復呼喚飛到籠子裏，扭動著圓圓的身體，擠著綠葉鉆進去。
我輕輕擡了擡肩膀，它沒醒，睡得很香！還抿著嘴，妳在做夢嗎？
應該是這些吧~
2.用珍珠鳥的文字寫壹首短詩。
壹、1的整體把握。《人與自然的愛情頌歌》真好！朋友送我壹對珍珠鳥。”作者在開頭用壹種愉快的語氣表達了自己的感受，奠定了整篇文章輕松的基調。貫穿整篇文章，讀者始終被作者的筆所吸引，被人們對動物的熱愛所籠罩，和作者壹起仔細觀察這種可愛又恐怖的鳥的壹舉壹動。在愛情的驅使下，“我”主要為小鳥做了兩件事:第壹，壹只在溫暖和諧的環境中開始新生活的小鳥的叫聲，或許是它對主人的感謝。第二，“我”忍住自己的好奇心，絕不會因為自己所謂的愛而輕易打擾小鳥的生活。在以後的日子裏，小鳥對“我”的逐漸靠近，就是對這份愛情最好的回報。正因為作者對珍珠鳥有這樣壹顆愛憐之心，所以常常賦予這只無知的鳥以人性，把珍珠鳥描寫得嫵媚可愛。“可愛的鮮紅色小嘴從綠葉中伸出來”“漸漸敢伸出小腦袋來看我”更像是壹個調皮的孩子初到新環境時的不安和好奇的表情。它太胖了，整個身體就像壹個毛茸茸的球。“它對籠子外的世界充滿了好奇，在屋子裏飛來飛去；它不懂得尊重權威，“啄書背面那些偉大作家的名字”；它也很膽小。當它碰到燈繩，晃了壹下，就會立刻逃到相框裏。只要爸爸媽媽生氣地叫壹聲，它就會像聽話的小男孩壹樣“馬上飛回籠子裏”。作者以人性化的眼光看待這只無知的鳥。它“跳到我的杯子裏，彎腰喝茶，然後扭過頭看我的反應”，然後“大膽地跑到稿紙上，繞著我的筆尖跳來跳去...“它居然知道怎麽看大人的臉！壹只具有人類精神的鳥可以像可愛的孩子壹樣睡在我的肩膀上。因為愛，作者仔細觀察小鳥的壹舉壹動。另壹方面，由於細致的觀察，作者對這種天真無邪的生物的喜愛進壹步加深了。文章中有很多充滿愛的描寫。作者用輕快活潑、疏密有致的筆觸為我們精心勾勒出珍珠鳥的形象，譜寫了壹曲人與動物之間的愛情頌歌。2.信任創造了美好的境界。文章按時間順序從相識、熟悉、親近三個方面描述了“我”和珍珠鳥壹家。全文可分為兩部分。第壹部分(1~5段)描述了“我”為珍珠鳥安排了壹個舒適溫暖的小窩。第二部分(第6~15段)描述了珍珠雞與“我”從疏離到親近的情感交流過程。從表面上看，鳥已經從“分離”中改變了。事實上，我與鳥的每壹步都是基於我的壹些行動。因為“我很少扒開葉藤看它們”，它們“敢伸出小腦袋看我”；因為“我”“從不掀樹葉往裏看”，也不打擾它們，所以小雞可以在我家自由生長；因為“我不管它”，即使窗戶開著，它也不會飛走；因為“我不會傷害它”，它才敢“跳到我的杯子上”喝茶；因為“我只是微笑著寫字”，它會“圍著我的筆跳來跳去”；因為“我安靜地寫字”，它甚至用小紅嘴“啄我顫抖的筆尖”；因為“我”並沒有用手去抓它，而只是“撫著它嬌嫩的絨毛”，它會“友好地啄兩下我的手指”...可見，人與鳥物理距離的逐漸接近，清楚地表明了兩者心理距離的不斷縮短。在這個變化的過程中，“我”起了決定性的作用，“我”用超越私欲的愛為它創造了壹個寬松、輕松的地方。往往營造出壹種美好的境界。”──最後壹句話成為整篇文章的點睛之筆，閃耀著感人的思想光輝。不僅僅是人和動物之間是這樣，人和人之間也是這樣嗎？尊重彼此的生存空間和思想空間，真正做到不以強淩弱，以大欺小，是建立信任關系的前提，而擁有信任無疑會讓世界變得更加溫柔。第二，為什麽文章開頭單段強調珍珠鳥是壹種怕人的鳥？”“怕人”是珍珠鳥的壹個顯著特征。作者把這壹點放在前面，為全文找到了基礎。文章的敘事線索是鳥從“怕人”變成了“信人”。在這條線索的牽引下，文章闡釋了“我”對小鳥的愛與尊重，闡釋了小鳥從膽怯——逐漸膽大——開始親近我——完全相信我。它常常創造出壹種美麗的境界。”圍繞描寫對象的特點，使文章結構緊湊，脈絡清晰。文章根據珍珠鳥的“怕人”巧妙地安排了珍珠鳥的出場方式。它隱居在吊蘭茂盛的枝葉後面，它的形象展示過程實際上是向人們展示了珍珠鳥恐懼的弱化過程。文章先描寫珍珠鳥在垂藤中單薄而明亮的叫聲，再寫出吊蘭後面隱約閃現的身影。然後寫“可愛的大紅嘴”和在青藤裏東張西望的小腦袋，直到第七段，珍珠小雞才脫離背景，露出全貌。文章用點染法壹步壹步地描繪珍珠鳥的形象，真實地再現了珍珠鳥在幽僻的環境中小心探索、逐漸脫穎而出的過程。編輯本段中的練習說明。1.讀課文，畫出解釋課文中“我”的語句。
3.五年級課文《珍珠鳥》第壹冊中心句
中心句:
信任往往會創造壹個美好的境界。
分析:
馮驥才寫散文。
文字生動地描述了珍珠鳥在“我”的細心呵護和真誠關懷下，從怕人到親民的變化過程，告訴我們信任往往能創造出美好的境界，說明人與動物完全可以和諧相處。教學的重點是理解珍珠鳥在“我”的關心和呵護下的變化過程，難點是理解深刻的句子。根據教學中“閱讀提示”的要求，要求學生以較快的速度默讀課文，根據中心問題“在我的關心和愛護下發生了什麽變化”畫出“我對珍珠鳥的關心和愛護”和“珍珠鳥的變化”的句子。在充分討論交流的基礎上，對課文最後壹句的理解自然引出談壹談自己的理解，進而聯系到現實生活中人與人之間的相互信任、相互尊重、相互幫助。
關於珍珠鳥的詩詞古詩詞1。珍珠鳥詩
馮驥才寫了《珍珠鳥》。建議妳試著根據下面這首詩，自己重新寫壹首詩。
費的
生活的壹部分清楚地看到道路的危險
長出了翅膀，跳進了洗過的天空
有時候我們不能責怪鳥兒的離去。
這個小小的身體真的是壹觸即毀。
況且高海拔的也不多。
天氣好的時候，鳥兒會飛走。
在翅膀的痕跡中留下火的呼喊
讓冷空氣接受身體的溫度
更多時候，鳥是箭尖。
讓孤獨的天空知道肉的鋒利
知道痛苦的鳥沒有贏。
每只鳥都是失敗的英雄。
小小的身體壹飛就出去了。
2.珍珠鳥有哪些古詩？
1，《絕句》唐代杜甫，兩只黃鸝唱青柳，壹行白鷺上青天。
我的窗戶框住了白雪覆蓋的西山景色。我的門經常對東去的船只說“再見”,兩只黃鸝在綠柳枝間歌唱，壹排白鷺飛向藍天。
西陵雪山的景色仿佛嵌進了窗戶，往來東吳的船只停靠在門邊。2、《畫眉鳥》宋代歐陽修隨意遷，山花紅紫。
這才明白過來:聽那只鎖在金籠裏的畫眉的叫聲，遠不如在林中悠閑地歌唱。來到樹林裏，看見畫眉鳥在開滿紅紫紫山花的枝頭自由飛翔，聽見它們在高低樹梢上用自己的心歡快地歌唱。
我不禁覺得，如果把它們關起來，即使關在昂貴的鳥籠裏，它們也不會唱出這麽好聽的歌。因為自由是幸福生活的前提。
鳥是這樣，人不也是這樣嗎？3、《早雁》唐代杜河開秋色，雲驚雲散。月夜雁掠過露珠，淒聲傳到長宮暗宮。
要知道，北方的合法煙，再也不能帶著春風回家了。請不要拋棄瀟湘幾人，水中的菇苔可以免於饑寒。八月，回紇兵拉弓射箭，大雁驚散。
月夜，孤雁掠過仙掌，哀鳴傳到昏暗的長門宮。要知道，中國的北方都是硝煙彌漫，我們永遠無法帶著春風回家。
請不要嫌棄瀟湘地區地廣人稀，水邊的野生稻和青苔可以免於饑寒。4、《鳥歌溪》唐代，王為人閑散桂花，夜靜山空。
月出驚山鳥，聲入春溪。人的活動很少，只有桂花無聲地飄落，寂靜的春天裏的山谷，夜晚寂靜而空曠。
皎潔的月亮升起來，明亮地照著，驚動了住在山裏的鳥兒，它們時不時地在春溪中高飛歌唱。5、《絕句》唐代杜甫山川秀麗，春風芬芳。
燕子忙著在濕泥裏築巢，成雙成對地睡在溫暖的沙灘上。河裏的水波，水鳥白色的羽毛，山上的綠色，紅色的花朵形成對比，妳想燃燒。
這個春天就要過去了，我回家的日子是幾月幾號？江山沐浴在春光中，多美啊，春風帶來了花草的芬芳。
燕子嘴裏含著濕泥忙著築巢，壹對對鴛鴦在溫暖的沙灘上熟睡。百度百科-絕句四百度百科-畫眉百度百科-鳥鳴流。
3.《珍珠鳥》這首詩是什麽？
珍珠鳥-作者:馮驥才
非常好！我的朋友給了我壹對珍珠鳥。放在簡易的竹籠裏，裏面放壹卷幹草，是小鳥舒適溫暖的小窩。
有人說這是壹只怕人的鳥。
我把它掛在窗前。還有壹大盆格外茂盛的法國吊蘭。我用長長的垂著小綠葉的藤蔓蓋住鳥籠，就像躲在叢林深處壹樣安全；從裏面傳來的像笛子壹樣細而亮的聲音，特別放松。
陽光透過窗戶照進來，透過這裏，吊蘭無數的指甲狀小葉半黑半透明，像碧玉，斑駁駁駁，生意郁郁蔥蔥。鳥的影子在中間隱隱閃爍，完全看不到。有時候它們甚至看不到籠子，卻能看到它們可愛的鮮紅色小嘴從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉藤看它們，它們也漸漸敢伸出小腦袋看我了。我們互相了解了壹點。三個月後，越來越茂盛的綠色藤蔓中，傳來壹聲尖銳而細膩的鳴叫。我猜他們有壹個孩子。我呢，永遠不會掀開樹葉往裏看，也不會在添菜加水的時候用好奇的眼神打擾它們。沒過多久，突然壹個小腦袋從樹葉中探出。喲，魚啊！就是那個小家夥！雖然它很小，但它可以很容易地從稀疏的籠子裏出來。看，多像它的父母啊:紅嘴紅腳，灰藍色的毛，但它的背上還沒有出現珍珠般的圓形白斑；它太胖了，整個身體看起來像壹個毛茸茸的球。
剛開始，小家夥只是在籠子周圍動來動去，然後在房間裏飛來飛去，壹會兒落在櫃子頂上，壹會兒驕傲地站在書架上，壹會兒在書背上啄著大作家的名字，壹會兒來回敲著燈繩，壹會兒又逃向相框。大鳥只要在籠子裏憤怒地叫壹聲，就會立刻飛回籠子裏。
我不在乎這個。過了這麽長時間，如果妳打開窗戶，它最多只會在窗框上站壹會兒，永遠飛不出去。
漸漸地它變得更大膽，落在我的書桌上。
壹開始它離我很遠，我沒傷到它的時候，它就靠近了，然後跳到我的杯子上，彎腰喝茶，然後扭過頭看我的反應。我只是笑笑，繼續寫，它大膽地跑到稿紙上，圍著我的筆跳來跳去；跳動的小紅爪子在紙上吱吱作響。
我靜靜地寫著，默默地享受著這個小家夥的親密情意。就這樣，它徹底解脫了，幹脆用它那蠟黃角質的小紅嘴在我顫抖的筆尖上啄了壹下。我用手摸了摸它嬌嫩的絨毛，但它並不害怕。相反，它友好地啄了我的手指兩下。
白天，它陪著我那麽調皮；黃昏時，它隨著父母的反復呼喚飛到籠子裏，扭動著圓圓的身體，擠著綠葉鉆進去。
有壹天，當我趴在桌子上寫字的時候，它竟然掉在了我的肩膀上。手裏的筆不自覺地停了下來，生怕從它身邊跑開。過了壹會兒，我轉過頭來，看到這個小家夥趴在我的肩膀上睡著了，銀灰色的眼皮遮住了他的眼睛，紅色的小腳丫正好長滿了胸前的長絨毛。我輕輕擡了擡肩膀，它沒醒，睡得很香！咂咂嘴。妳在做夢嗎？
我動了動筆，此刻我的感情流瀉下來:
信任往往會創造壹個美好的境界。
關於珍珠鳥的詩1。關於珍珠鳥的詩
馮驥才寫了《珍珠鳥》。建議妳試著根據下面這首詩，自己重新寫壹首詩。
費的
生活的壹部分清楚地看到道路的危險
長出了翅膀，跳進了洗過的天空
有時候我們不能責怪鳥兒的離去。
這個小小的身體真的是壹觸即毀。
況且高海拔的也不多。
天氣好的時候，鳥兒會飛走。
在翅膀的痕跡中留下火的呼喊
讓冷空氣接受身體的溫度
更多時候，鳥是箭尖。
讓孤獨的天空知道肉的鋒利
知道痛苦的鳥沒有贏。
每只鳥都是失敗的英雄。
小小的身體壹飛就出去了。
2.珍珠鳥有哪些古詩？
1，《絕句》唐代杜甫，兩只黃鸝唱青柳，壹行白鷺上青天。
我的窗戶框住了白雪覆蓋的西山景色。我的門經常對東去的船只說“再見”,兩只黃鸝在綠柳枝間歌唱，壹排白鷺飛向藍天。
西陵雪山的景色仿佛嵌進了窗戶，往來東吳的船只停靠在門邊。2、《畫眉鳥》宋代歐陽修隨意遷，山花紅紫。
這才明白過來:聽那只鎖在金籠裏的畫眉的叫聲，遠不如在林中悠閑地歌唱。來到樹林裏，看見畫眉鳥在開滿紅紫紫山花的枝頭自由飛翔，聽見它們在高低樹梢上用自己的心歡快地歌唱。
我不禁覺得，如果把它們關起來，即使關在昂貴的鳥籠裏，它們也不會唱出這麽好聽的歌。因為自由是幸福生活的前提。
鳥是這樣，人不也是這樣嗎？3、《早雁》唐代杜河開秋色，雲驚雲散。月夜雁掠過露珠，淒聲傳到長宮暗宮。
要知道，北方的合法煙，再也不能帶著春風回家了。請不要拋棄瀟湘幾人，水中的菇苔可以免於饑寒。八月，回紇兵拉弓射箭，大雁驚散。
月夜，孤雁掠過仙掌，哀鳴傳到昏暗的長門宮。要知道，中國的北方都是硝煙彌漫，我們永遠無法帶著春風回家。
請不要嫌棄瀟湘地區地廣人稀，水邊的野生稻和青苔可以免於饑寒。4、《鳥歌溪》唐代，王為人閑散桂花，夜靜山空。
月出驚山鳥，聲入春溪。人的活動很少，只有桂花無聲地飄落，寂靜的春天裏的山谷，夜晚寂靜而空曠。
皎潔的月亮升起來，明亮地照著，驚動了住在山裏的鳥兒，它們時不時地在春溪中高飛歌唱。5、《絕句》唐代杜甫山川秀麗，春風芬芳。
燕子忙著在濕泥裏築巢，成雙成對地睡在溫暖的沙灘上。河裏的水波，水鳥白色的羽毛，山上的綠色，紅色的花朵形成對比，妳想燃燒。
這個春天就要過去了，我回家的日子是幾月幾號？江山沐浴在春光中，多美啊，春風帶來了花草的芬芳。
燕子嘴裏含著濕泥忙著築巢，壹對對鴛鴦在溫暖的沙灘上熟睡。百度百科-絕句四百度百科-畫眉百度百科-鳥鳴流。
3.描述壹下我關於珍珠鳥的好句子
放在簡易的竹籠裏，裏面放壹卷幹草，這是鳥兒舒適溫暖的小窩。
我把它掛在窗前，那裏有壹種異常茂盛的法國吊蘭。我用長長的垂著小綠葉的藤蔓蓋住鳥籠，就像躲在叢林深處壹樣安全；從裏面傳來的像笛子壹樣細而亮的聲音，特別放松。
我只是笑笑，繼續寫，它大膽地跑到稿紙上，圍著我的筆跳來跳去；跳動的紅色小爪子在紙上咯咯作響。
我靜靜地寫著，默默地享受著這個小家夥的親密情意。
手裏的筆不自覺地停了下來，生怕從它身邊跑開。
4.評《珍珠鳥》中的幾個句子
珍珠鳥
非常好！我的朋友給了我壹對珍珠鳥。放在簡易的竹籠裏，裏面放壹卷幹草，這是鳥兒舒適溫暖的小窩。
有人說這是壹只怕人的鳥。
我把它掛在窗前。還有壹盆格外茂盛的法國吊蘭，於是我就用長著小綠葉的吊蘭藤蔓把鳥籠蓋了起來。它們就像躲在幽深的叢林裏壹樣安全，從裏面發出的細細的、明亮的聲音特別輕松。
陽光透過窗戶照進來，透過這裏，吊蘭無數的指甲狀小葉半黑半透明，像碧玉，斑駁駁駁，生意郁郁蔥蔥。鳥的影子在中間隱隱閃爍，完全看不到。有時候它們甚至看不到籠子，卻能看到它們可愛的鮮紅色小嘴從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉藤看它們，它們也漸漸敢伸出小腦袋看我了。我們互相了解了壹點。
三個月後，越來越茂盛的綠色藤蔓中，傳來壹聲尖銳而細膩的鳴叫。我猜他們有壹個孩子。那我呢？千萬不要掀開樹葉往裏看，更不要在添加食物和水的時候用好奇的眼神打擾它們。沒過多久，突然壹個小腦袋從樹葉間鉆了出來。小壹點，魚！是這個小家夥！
雖然它很小，但它可以很容易地從稀疏的籠子裏出來。看，多像它的媽媽。