所以，妳知道我的理想嗎？我的理想是將來當壹名教師。我有這個理想是因為在那壹次，我在報紙上看到有壹個老師，他的學生只有十歲。
聽起來大家可能覺得這個老師很開心！但事實並非如此。那十個學生都很壞:心腸不好，學習不好...老師上課的時候，有的玩手機，有的和同桌吵架，有的甚至不上課和老師吵架。但這並沒有讓老師氣餒，反而讓他們更有信心教好這些學生。
老師根據他們的性格特點做了壹個獎勵表，讓他的同學都很聽話。自從看了這篇文章，我就很想當老師。即使我不能像這個老師壹樣優秀，我也會努力實現我的理想。
我的理想是壹名教師，這壹點永遠不會改變。我會為我的理想而奮鬥。
在以後的生活中，我壹定會更加努力學習，考上壹個好的初中，三年後考上壹個好的高中，將來考上壹個好的大學。去實現我的理想。
2.我的夢想是成為壹名教師。我的夢想怎麽寫？張海迪曾說，“每個人的人生都是壹艘船，理想是船的風帆。”我的理想是壹名教師。做壹個默默無聞的老師。
我媽從小就對我說:“老師是壹個神聖的崗位。”於是，我在心裏種下了種子。當我還是個孩子的時候，我渴望成為壹名教師。作為壹名教師，雖然不偉大，但她總是默默無聞地投入，讓人感到敬佩。老師頭上的白發最美；老師手裏拿著筆批改作業是最美的；老師拿著課本在課堂上津津有味地教是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言壯語，沒有豪言壯語，壹輩子都在和粉筆打交道的人。他們以身作則教會我們良好的作風和優秀的品行，這將使我們終生受益。我真的很喜歡老師，他們是多麽溫柔善良，他們的書裏包含了多少知識！教師是人類靈魂的工程師。老師教給學生知識，教給學生做人的道理，鼓勵學生奮發向上。很多明星、教授、專家、領導都是老師培養出來的。看到我們學校老師的辛苦，她熱情的關心我們，和我們壹起學習，壹起工作，老師就像我們的父母壹樣。
我的理想不僅是當壹名老師，還是壹名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要性不在於他們教的是真話，而在於他們在孩子的心裏寫下了白如紙的不可磨滅的印記，這些印記往往會影響他們的壹生。
但是，如果我現在不好好學習，我的理想就會像泡沫壹樣消失。現在我必須追求我的理想，希望，希望和明天。理想、抱負、成功是循環小數，與希望密不可分，聯系在壹起。每當我遇到困難和挫折的時候，我總是用這個理想鼓勵自己，從不輕易放棄。畢竟這是理想的希望。
如果說“理想是船的風帆”，那麽我現在就揚起理想之舟的風帆，向著壹個叫“老師”的港口，向著夢想的港灣，奮力駛去！
3.我的夢想作文是如何成為壹名教師。作為壹個小學生和未成年人，我們都把自己的理想藏在心裏，並為之奮鬥過。所以，妳知道我的理想嗎？
我的理想是將來當壹名教師。
我有這個理想是因為在那壹次，我在報紙上看到有壹個老師，他的學生只有十歲。聽起來大家可能覺得這個老師很開心！但事實並非如此。那十個學生都很壞:心腸不好，學習不好...老師上課的時候，有的玩手機，有的和同桌吵架，有的甚至不上課和老師吵架。但這並沒有讓老師氣餒，反而讓他們更有信心教好這些學生。老師根據他們的性格特點做了壹個獎勵表，讓他的同學都很聽話。
自從看了這篇文章，我就很想當老師。即使我不能像這個老師壹樣優秀，我也會努力實現我的理想。
我的理想是壹名教師，這壹點永遠不會改變。我會為我的理想而奮鬥。在以後的生活中，我壹定會更加努力學習，考上壹個好的初中，三年後考上壹個好的高中，將來考上壹個好的大學。去實現我的理想。
4.我的夢想是成為壹名教師。如何寫老師——壹個對學生來說如此可親莊重的名字？
有人把老師比作蠶，有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作照亮前方的燈，那麽耀眼，那麽絢爛，那麽無私。教師，多麽高尚的職業！有人說教師是園丁，有人說老教師是人類靈魂的工程師。
從那壹刻起，我就想成為壹名優秀的老師。我渴望成為壹名老師，壹個無私的人。
當老師不容易，於是我悄悄把夢想藏在心裏，開始為這個偉大的夢想努力。在我眼裏，老師是知識淵博的，我要向他們學習。
就這樣，我努力豐富自己的知識，開闊自己的視野。在“書海”中遨遊，是壹件令我著迷的事，也成了我經常做的事。
我用知識的甘露小心翼翼地澆灌我夢想的“種子”，使它長出綠葉。作為壹名教師，妳也應該學會關心他人。
於是，我在同學受傷的時候把他們扶到校醫的房間，在老師批改作業累了的時候給她揉揉肩膀，在辛苦壹天後給父母送去壹杯溫熱的茶，在公交車上給老婆婆讓路...這些時候，我壹直記著老師對我們的無限關心和愛護，所以我做的這些都不算什麽。夢想推著我，不自覺的有了壹顆關愛的心。
我用溫暖的“愛”作為肥料，讓我的夢想茁壯成長。做壹名教師，妳必須有無私奉獻的精神。
於是，我利用休息時間給同學們講解問題，周末來給班級發黑板報，大掃除用汗水打掃班級，看到有人在路上亂扔垃圾及時制止...我不怕別人嘲笑我傻，只要我覺得有意義，我會毫不猶豫的去做。沒有付出就沒有收獲？我要學生快樂學習；我盡量用壹些通俗易懂的語言向他們傳授知識，保證每個學生都能聽懂。
課後，我想和學生面對面聊天交流，認真傾聽和吸收他們給我提出的每壹個建議，和他們交朋友，走進孩子的內心世界，幫助他們解決困難。我會每天晚上盡量少布置作業，讓他們晚上回家好好調整大腦。
考試前我會盡量少說兩句，不要給學生造成太大的壓力，因為只有放松才能考好。更重要的是，要關註學生的壹舉壹動。如果他們有不良的行為習慣，我會及時幫助他們改正，我也會保證我的每壹個學生都不會被大學生欺負。
我知道這還不足以讓我的夢想“開花結果”，但我不會放棄，因為老師說過:有夢想只是第壹步，我們還要奮鬥！我願意做壹個奮鬥的人，去實現我追求已久的夢想，讓它散發迷人的芬芳。我渴望，渴望...我渴望，渴望成為壹只勤勞的蠶，渴望成為壹只永遠燃燒的蠟燭，渴望成為壹盞照亮前方不求回報的明燈，渴望成為壹個無私的人，渴望成為壹名光榮的人民教師！渴望，努力，成長。
5.夢裏的老師怎麽寫就是當老師——壹個對學生來說是那麽可親又莊嚴的名字。
有人把老師比作蠶，有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作照亮前方的燈，那麽耀眼，那麽絢爛，那麽無私。教師，多麽高尚的職業！有人說教師是園丁，有人說老教師是人類靈魂的工程師。
從那壹刻起，我就想成為壹名優秀的老師。我渴望成為壹名老師，壹個無私的人。
當老師不容易，於是我悄悄把夢想藏在心裏，開始為這個偉大的夢想努力。在我眼裏，老師是知識淵博的，我要向他們學習。
就這樣，我努力豐富自己的知識，開闊自己的視野。在“書海”中遨遊，是壹件令我著迷的事，也成了我經常做的事。
我用知識的甘露小心翼翼地澆灌我夢想的“種子”，使它長出綠葉。作為壹名教師，妳也應該學會關心他人。
於是，我在同學受傷的時候把他們扶到校醫的房間，在老師批改作業累了的時候給她揉揉肩膀，在辛苦壹天後給父母送去壹杯溫熱的茶，在公交車上給老婆婆讓路...這些時候，我壹直記著老師對我們的無限關心和愛護，所以我做的這些都不算什麽。夢想推著我，不自覺的有了壹顆關愛的心。
我用溫暖的“愛”作為肥料，讓我的夢想茁壯成長。做壹名教師，妳必須有無私奉獻的精神。
於是，我利用休息時間給同學們講解問題，周末來給班級發黑板報，大掃除用汗水打掃班級，看到有人在路上亂扔垃圾及時制止...我不怕別人嘲笑我傻，只要我覺得有意義，我會毫不猶豫的去做。沒有付出就沒有收獲？我要學生快樂學習；我盡量用壹些通俗易懂的語言向他們傳授知識，保證每個學生都能聽懂。
課後，我想和學生面對面聊天交流，認真傾聽和吸收他們給我提出的每壹個建議，和他們交朋友，走進孩子的內心世界，幫助他們解決困難。我會每天晚上盡量少布置作業，讓他們晚上回家好好調整大腦。
考試前我會盡量少說兩句，不要給學生造成太大的壓力，因為只有放松才能考好。更重要的是，要關註學生的壹舉壹動。如果他們有不良的行為習慣，我會及時幫助他們改正，我也會保證我的每壹個學生都不會被大學生欺負。
我知道這還不足以讓我的夢想“開花結果”，但我不會放棄，因為老師說過:有夢想只是第壹步，我們還要奮鬥！我願意做壹個奮鬥的人，去實現我追求已久的夢想，讓它散發迷人的芬芳。我渴望，渴望...我渴望，渴望成為壹只勤勞的蠶，渴望成為壹只永遠燃燒的蠟燭，渴望成為壹盞照亮前方不求回報的明燈，渴望成為壹個無私的人，渴望成為壹名光榮的人民教師！渴望，努力，成長。
6.我的夢想是成為壹名教師。
人生如果沒有夢想，就像斷了線的風箏，只會隨風飄蕩，最終失去未來。我的夢想是成為壹名教師。
我進幼兒園的第壹天，遇到的第壹個人就是老師。是老師告訴我認識“人”這個字；還是老師教我做的第壹套習題。老師是第壹個澆灌我的人，也是第壹個照亮黑暗，給我送去光明的人。
我的老師給我講過壹個故事:出生在金壇的老師尹在護送學生過馬路時被高速行駛的汽車撞傷，在醫院搶救無效死亡。殷老師深受學生和家長的愛戴，但她就這樣離開了人世。
聽了這個簡短卻感人的故事，我不禁對老師有了新的認識。老師，辛勤的園丁，大家都說您培育著祖國的棟梁。
小學的時候，我們班主任因為壹個學生不肯承認錯誤，撒了謊，痛哭流涕。那是我第壹次看到老師哭。那聲音不僅僅是因為學生不懂事，還充滿了老師沒有教育好學生的自責。
那時候我想當老師的願望越來越強烈。我會用我的努力和堅持去培育每壹棵樹苗，讓他們茁壯成長，成為他們生命的支柱！老師，壹支紅燭，為後輩奉獻了全部的光和熱！有壹次，我打掃教室回來晚了。在樓梯上，我發現老師辦公室的燈還亮著。
只看到老師右手拿著筆，左手拿著作業本，時不時敲敲他的腰。看著眼前的壹幕，我下定決心要成為壹名老師，幫助其他老師批改作業，讓天下所有的老師都露出久違的笑臉。
在家裏，我正在學習當老師，教我的父親說普通話。在外面，我在學當老師，撿地上的垃圾；在學校，我在學習當老師，我要控制自己的情緒。我想成為壹名園丁，讓我的學生茁壯成長；我要做壹根紅燭，奉獻我的光和熱，為他們的未來送去光明和溫暖；我要做壹棵青藤，指引他們攀登高峰，采摘成功的果實。
現在的壹切，都是為了給未來的夢想編織翅膀，讓它們在現實中翺翔！我的夢想是成為壹名教師。
7.作文:我的夢想是當壹名教師。我的夢想是成為壹名教師。
每個人都有自己的夢想。有些人夢想成為科學家，為祖國發明壹種新東西；有些人夢想成為壹名熟練的醫生，拯救生命；有些人夢想成為時裝設計師...但是我夢想成為壹名教師。
首先，這個職業是高尚的，可敬的。在大人眼裏，老師教書育人是神聖的。但在學生眼裏，老師很兇，很討厭。
如果我是壹名老師，我會是壹名善良高效的老師。“效率高”就是教出來的學生很優秀。為什麽老師天天對學生很兇？老師的嚴厲在大人眼裏是好的，但是學生會誤解老師的嚴厲是不好的。結果就是學生會在背後罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做壹個被學生罵的老師，我要做壹個真正被學生發自內心稱贊的老師。
如果我是老師，我會熟悉每壹篇課文，我會認真備課。在課堂上，我會用生動的語言去觸動每壹個孩子的心。我想用自己獨特的教學方法，呼喚中田老師這樣的學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書走。我想讓我的學生用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力和樂趣，讓我的學生積極參與。
如果我是老師，我不會布置很多作業。我覺得作業多與少和孩子的能力無關。不代表多做題目就能成為好學生。
我希望我的夢想能夠實現。我壹定會為我的夢想加油，努力！
8.寫壹篇500字的作文，其中我的理想是當壹名教師。我的理想源於壹件事。有壹次，我和妹妹在外婆家玩“老師和同學”的遊戲。作為壹個小老師，我覺得當老師很辛苦，但是整天和天真可愛的小朋友在壹起，很好玩。我決定長大後做壹名優秀的人民教師。
我必須用實際行動證明我能成為壹名好老師。作為老師，我要耐心認真的教好每壹個學生，讓我們班的同學都能考上大學，為我增光添彩。這是我最大的幸福。雖然每天嗓子沙啞，腰酸腿抽筋，但我心甘情願。
我要抓住今天，好好學習，聽老師和家長的話，不要貪玩，全心全意學習，爭取考上師範大學實現夢想。
有時候，我夢見我的夢想實現了。我站在講臺上給孩子們講課。課間我和孩子們玩遊戲。我笑著醒來...
壹個人如果沒有理想，就像沒有前進的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我想成為壹名救死扶傷的醫生。後來，我想成為壹名警察來幫助人民。當我長大後，我想成為壹名演員。現在，我的理想是成為壹名教師。
我為什麽想當老師？拜訪遠房親戚的時候，路過壹個看起來很窮很偏僻的小山區。我站在山頂，環顧四周，發現那裏連壹個像樣的校園都沒有。我同事的叔叔隨便問了壹個孩子，得到的答案是沒人上學，因為沒人想在這個窮地方教書，但是他們也想上學。
我想我想成為壹名優秀的老師，將來在壹些貧困山區教書。在我心目中，老師就像無名的蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。為了我的理想，我想學習更多的知識，以便將來可以傳授給那裏的孩子們。我也需要學會開導別人。如果學生有煩惱，我會靜靜地傾聽，開導他們。我想成為壹個有智慧有能力的好老師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我會努力，向著理想前進。
或者說每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。
我的理想是當壹名小學老師。因為我覺得做壹個好老師不容易，我覺得老師就是壹支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是勤奮的園丁，培育著祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝點他人；老師是壹支粉筆，犧牲了自己，留下了知識...所以，我很佩服老師。
如果我的夢想成真。我必須先讓學生擺脫學習的煩惱。我也會耐心的教他們我所知道的。我不僅要教給學生知識，還要教會學生如何做人，讓他們成為全面發展的好學生，國家的棟梁。讓學生有壹顆愛心和寬廣的胸懷，與人為善，不為小事煩惱。俗話說:記住人的好，忘記人的錯。學生應該學會原諒別人，給別人壹個改過自新的機會。我也會教他們尊敬老師，講禮貌，繼續發揚中華民族的美德，做壹個合格的公民。教他們誠實守信，說話不要食言，給他們講宋慶齡小時候誠實守信的故事，讓他們受教育，做誠實守信的學生。
這是我的理想。我會像我的老師壹樣，不厭其煩地用我的知識澆灌祖國的花朵。
9.我夢想成為壹名教師。直到現在，我壹直夢想著將來成為壹名教師。
首先，這個職業是高尚的，可敬的。在大人眼裏，老師教書育人是神聖的。
但在學生眼裏，老師很兇，很討厭。如果我是壹名老師，我會是壹名善良高效的老師。
“效率高”就是教出來的學生很優秀。為什麽老師天天對學生很兇？老師的嚴厲在大人眼裏是好的，但是學生會誤解老師的嚴厲是不好的。
結果就是學生會在背後罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做壹個被學生罵的老師，我要做壹個真正被學生發自內心稱贊的老師。
如果我是老師，我會熟悉每壹篇課文，我會認真備課。在課堂上，我會用生動的語言去觸動每壹個孩子的心。
我想用自己獨特的教學方法來呼喚學生，就像《難忘老師》中的中田老師壹樣。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書走。
我想讓我的學生用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力和樂趣，讓我的學生積極參與。
如果我是老師，我不會布置很多作業。我覺得作業多與少和孩子的能力無關。
不代表多做題目就能成為好學生。我希望我的夢想能夠實現。
我壹定會為自己的夢想加油，努力。