三分鐘，建議大家選擇字數在150左右的散文或詩歌來背誦，字數不要太多。
詩歌類別:
徐誌摩的《再別康橋》、舒婷的《致橡樹》、周的《邂逅》、席慕容的《壹棵開花的樹》。
林的《妳是人間四月天》、的《鄉愁》、艾青的《我愛這片土地》等。
散文類別:
朱自清的《荷塘月色》，魯迅的《雪》，敖紅亮的《學會感恩》，簡媜的《水的問題》、
冰心的壹只鳥，冰心的圖片等。
:閱讀中國經典的意義
第壹，健全的人格
小學是壹個人世界觀、價值觀、人生觀形成的啟蒙時期。國學啟蒙教育中講授傳統美德，小學階段向學生講授國學，就是教他們以傳統文化為人生背景。
第二，陶冶情操
中國優秀的古典經典，寓意崇高，可以培養孩子的古典文化底蘊和高雅情懷。不僅有文學，還有美學和哲學。用這些優秀的傳統文化資源豐富孩子，給了他們壹把打開思維的鑰匙。
第三，塑造道德品質
國學素養要從娃娃抓起。孩子們受到優秀傳統文化的熏陶，同時養成良好的思想品德。經典作品是我們民族文化教育精神的巨大載體，是我們民族生存的根本。為了讓孩子從優秀傳統文化中汲取營養，實現人的全面發展，有必要弘揚國學。
第四，鑄造精神
童年是人格建立的時期。在學生心靈最純凈、記憶力最好的時候，讓他們接觸到具有獨特智慧和價值的經典，在閱讀和吟誦中逐步培養他們的人文精神。
五、提高智力
經過壹年的學習，小學生的聽、說、讀、寫能力都有所提高，作文和課堂上也不時引用經典。孩子不僅提高了語文學習能力，還提高了其他學科的學習成績。