復習課相關的開場白參考1。
教師、學生和法官:
大家下午好！
金秋十月，伴著颯颯的秋風，我們相聚在這裏，舉行壹場盛大的永寧中學普通話朗讀比賽。在此，我代表學校向大賽致以熱烈的祝賀，向各班選手致以良好的祝願，向為本次大賽付出辛勤勞動的評委老師們表示衷心的感謝。
在黨的偉大精神指引下，學校政教處迎接本次普通話朗誦比賽的到來，這是結合全國廣泛開展的“讀經典、唱紅歌、講故事”活動，精心組織開展的青少年主題教育活動。通過弘揚社會主義核心價值觀，教育學生愛黨、愛國、愛社會主義，以及新中國的歷史和國情。其目的是讓學生更多地了解新中國的發展和改革開放30年來取得的輝煌成就，激發愛國熱情；以社會主義核心價值體系為引領，培養中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。
二是大力推進普通話普及。普通話是情感的紐帶，是溝通的橋梁。說好普通話是我們義不容辭的責任。眾所周知，中國是壹個多民族、多語言、多方言的人口大國。推廣普通話有利於促進各民族、各地區的交流，維護民族團結，增強中華民族的凝聚力。四海壹聲，可以眾誌成城。舉辦普通話朗讀比賽具有積極而深遠的意義。這是對學校推廣普通話成果的壹大考驗。
同學們，比賽本身，就是壹個提升的機會。我相信每壹個參賽的同學在比賽前都做了充分的準備，看了很多資料，也從中學到了很多知識和道理。只要參與，妳就贏了。
希望參加朗讀大賽的同學們，用妳們最美的文字，最悅耳的聲音，最真摯的感情，最感人的表情，表達對家鄉的贊美，對理想的憧憬，對祖國的無限祝福。
最後，預祝本次朗誦比賽圓滿成功！
謝謝大家。
參考文獻2是關於復習課的開場白
親愛的老師和同學們:
大家下午好！
今天是我們最神聖的老師孔子的生日！秋高氣爽，碩果累累。在這個收獲希望的季節，我們通過《弟子規》朗誦比賽，表達對至聖先師孔子的敬仰。在此，我謹代表三中全體師生對本次朗讀比賽的成功舉辦表示最熱烈的祝賀！
同學們，壹個民族能夠持續發展的壹個重要因素就是，它應該有自己的傳統和文化，而這種傳統、文化和文明需要壹代壹代地繼承和發揚光大。《弟子規》是中國優秀傳統文化寶庫中壹顆耀眼的瑰寶。我校開展《弟子規》讀書活動，是為了傳承中華民族優秀傳統文化，提高國民素質，促進民族復興，實現偉大復興的“中國夢”。這是教育的需要，是歷史的需要，是民族的需要。
古人雲:“最重要的是書卷氣遠，腹中飽詩書。”《弟子規》是中國傳統文化的啟蒙經典。通過學習《弟子規》，讓學生知道“孝、孝、忠、誠、禮、義、廉、恥”等做人的基本道德，進而讓他們知道做人的道理和方法。我校開展的《弟子規》學習活動，對於培養學生良好的行為習慣，提高學生的文明素質，形成積極的人生態度，形成健康的價值觀，教會學生“做壹個優秀的人，成功地做事，幸福地生活”，具有深遠的意義。《弟子規》的學習，將為學生健康成長打開壹扇心靈之窗，弘揚中華民族的傳統美德。
桃李滿枝，書香滿校園。三中校園裏，國學經典《弟子規》的閱讀學習活動方興未艾，書聲嘹亮，回蕩在我們的耳畔。這是民族精神的洗禮，是民族智慧的熏陶。相信《弟子規》的學習和今天讀書大賽的舉辦，會給師生們註入積極向上的人生哲學和道德精神。“詩有智慧”，希望全校師生在提高道德修養和文化品位的同時，自覺肩負起傳承中華文明、弘揚民族精神、振興國家的歷史責任。
老師們，同學們，讀《弟子規》傳遞真善美。讓我們* *攜起手來，了解中華民族傳統美德的內涵，充分領略中華文明的魅力，為* * *打造書香校園，培養優雅少年，建設教育強校，提高教育教學質量，提升辦學水平而努力。
最後，祝今天的朗讀比賽圓滿成功。
謝謝大家！
參考文獻3是復習課的開場白
親愛的老師和同學們:
大家早上好！
陽春四月，我校全體師生歡聚壹堂，豐富校園生活，營造健康活潑的學習氛圍。同時，為培養和提高學生的閱讀能力，增長知識，開發智力，激活思維，陶冶情操，傳承和弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文發展，提高辦學質量和特色，結合我校實際，決定舉辦詩歌朗誦比賽。今天的朗誦比賽是我校教學活動中的壹件大事。既展示了學校堅持素質教育的豐碩成果，也為學生提供了展示才華的機會。我相信即將到來的朗誦比賽將是壹個特殊的時刻。
通過閱讀優美的散文，可以擴大學生的閱讀範圍，不斷提高學生的人文素質，增強學生的自信心和自豪感。這次比賽也是我校特色學校成果的壹次大展示，是對各班詩歌朗誦的壹次大檢閱。
為了營造壹個書香校園閱讀經典詩詞美文的良好氛圍，“最重要的是書可達遠，腹中飽詩書。”在大力弘揚民族傳統文化的今天，希望每壹位老師和學生都加入詩歌朗誦的行列。希望通過這次比賽，讓同學們感受到祖國詩詞文化的博大精深，心靈受到真善美的洗禮和熏陶，為我們的人生打下堅實的文化基礎。
同學們，讓我們感受詩歌的魅力，健康快樂地成長吧！同學們，請用妳們最響亮的聲音和最高的激情書寫美好的人生，在閱讀中共同感受中國美好文學的魅力！
最後，祝各位老師身體健康，工作順利，祝同學們健康成長，學業進步。預祝朗誦比賽圓滿成功！謝謝大家！
參考文獻4是與復習課相關的開場白
教師和學生
大家下午好！
優雅傳承文明，經典滋養生活。中國的古典詩詞博大精深，是中華民族精神文明的重要組成部分。為弘揚中華民族源遠流長的傳統文化，進壹步豐富校園文化生活，大力推進素質教育，陶冶學生思想情操，展示學生青春風采，培養學生競爭意識，激發學生朗誦和寫詩興趣，提高學生口語交際水平和合作學習能力，我校在今年“書聲朗朗，韻猶存”之際，特舉辦“誦讀經典詩詞，做壹個優雅少年”。
歷史的車輪滾滾向前。隨著新世紀的經濟建設和社會發展進步，幾千年的經典文化，幾千年的國粹，朗朗上口，意味深長。它綿延中華文化的長河，醇厚的口感沁人心脾。古典詩詞是壹座巍峨的豐碑，它既是中華文明的歷史遺產，也是壹頂燦爛的皇冠，飽含著凝結著中國文學智慧的瑰寶。在學習中，學生們了解了李白的浪漫和豪放。知道杜甫的憂國憂民；我認識了辛棄疾的純粹。
隨著社會的進步和改革的發展，越來越多的外國人對中國古典詩歌產生了濃厚的興趣。越來越多的外國人開始學習中國古典詩詞，開始深入了解中國，而我們學習中國古典詩詞，註重傳承祖國的民族文化。不學習祖國的經典詩詞，會讓我們離祖國的傳統文化越來越遠。因為我們平時積累的比較少，有些同學在引經據典的時候經常出錯或者根本不出錯；有的同學放了很多歷史典故。這種情況讓老師很難過。所以，更重要的是我們要深入學習祖國的經典詩詞，尤其是同學們要成為誦讀中國經典詩詞的文明使者，讓中國經典詩詞走進我們陽光實驗學校，走進每壹個班級，走進每壹個同學的心裏。
老師們，同學們，生命雖然逝去，但詩歌的青春將永遠伴隨著美好的人生！讓我們以這次以“讀經典詩詞，做優雅少年”為主題的校園詩詞讀書會為契機，謳歌詩詞，謳歌我們偉大的祖國，謳歌我們詩意的黃金時代！讓詩歌的旋律響徹我們美麗的校園！
希望通過本次比賽，提高學生的普通話表達能力和閱讀水平，進壹步激發學生閱讀的興趣和熱情，讓大家在詩詞閱讀中沐浴傳統文化的恩惠，受到中華語言文化之美的熏陶，受到正確人生觀、價值觀的教育。
最後，衷心祝願我們的校園詩歌朗誦活動圓滿成功！謝謝大家！
參考文獻5是復習課的開場白
壹個女人:
科學，
和民主，
五四運動的本質。
壹個男人:
科學，
和民主，
五四精神的精髓。
壹男壹女:
科學，
和民主，
五四運動的本質。
科學，
和民主，
五四精神的精髓。
壹個女人:
五四運動，
中國青年的榮耀，
壹個男人:
五四運動，
中國青年的驕傲！
壹男壹女:
五四運動，
中國青年的榮耀，
五四運動，
中國青年的驕傲！
壹個男人:
五四精神，
壹代又壹代，
壹個女人:
五四精神，
它將持續幾千年。
壹男壹女:
五四精神，
壹代又壹代，
五四精神，
它將持續幾千年。
(壹男壹女)或更多男女或全部:
五四精神，
永遠閃耀！
五四精神，
永遠閃耀！
五四精神，
永遠閃耀！
參考文獻6是復習課的開場白
親愛的老師同學們，妳們好！
a:妳仔細品過冰心的星星嗎？
b:妳有沒有領略過楊柳依依詩情畫意的雪景？
a:今天，我們將在這裏面對壯麗的大海。
今天，我們將在這裏聽潺潺的流水聲。
a:飛揚的青春散發著無限的活力；
b:年輕驕傲，朝氣蓬勃。
讓我們享受美，詩歌的海洋！
參考文獻7是復習課的開場白
親愛的老師和同學們:
大家早上好。今天是壹個特殊的日子。
今天，學校將在這裏舉辦以“誦讀國學經典，共建和諧校園”為主題的古詩詞朗誦比賽，慶祝六壹兒童節。首先，祝所有的小朋友朋友們六壹快樂。希望妳能在江南小學快樂學習，有所成就。
這將是我們在這裏的最後壹個六月。為什麽？因為我們要壹起搬新家了！妳去過那裏嗎？讓羅老師唱給妳聽，好嗎？
我們有壹個新家，名叫江南。
新校區很高，在花溪路旁邊。
教學綜合文體樓應有盡有。
市裏壹流的畫室，把妳弄瞎了。
我們有壹個新家，名叫江南。
張勤總統來管理學校，這正是我們所需要的。
三年打基礎，五年創名校。
美好的未來等待我們共同創造。
妳願意在壹個美麗、大氣、有意義的學校好好學習嗎？
然後妳要嚴格要求自己，形成長期讀書的習慣，用經典陶冶性情，陶冶品德，這樣妳才能真正成為壹個真正的江南小學生。
作為江南小學，妳是幸福的。今天只是妳夢想起飛的地方。在區校領導何老師和家長的共同努力下，新江南小學會讓妳成為壹個新時代有文化、多才多藝的小學生。新江南將為妳們搭建壹個更加夢幻華麗的舞臺，讓妳們每壹個人都能站在舞臺上熠熠生輝。
老師希望妳能以飽滿的熱情參加今天的比賽，展現妳的個人風采，展現班級的凝聚力，展現江南小學的正能量。
最後，預祝江南小學賽圓滿成功。謝謝大家！
參考文獻8是關於復習課的開場白
親愛的老師和同學們:
大家下午好！
現在是五六月，鳳凰花開的時候，我們聚在樹蔭下舉行壹場課間經典美國散文朗誦比賽。
雅言傳承文明，經典滋養人生。中國的古典詩詞博大精深，是中華民族精神文明的重要組成部分。為了弘揚民族優秀文化，傳承中華文明；為了激發全體學生對祖國語言文字的熱愛，全面提高學生的語言應用能力和綜合素質；為了營造濃郁的讀書氛圍，促進我校“終身學習”活動的開展，我校舉辦了美國經典散文朗誦比賽。我們青年學生要做誦讀中國古典詩詞的文明使者，讓中國古典詩詞走進每壹堂課，走進每壹個學生的心裏。老師同學們！中國經典美國散文閱讀大賽是短暫的，但閱讀的任務是持續的、長久的。愛中國，讀經典，讓每壹個人，每壹個青年學生都參與到中國經典詩詞的誦讀活動中來。在中華美德的滋養下，我們的生活更加陽光。我們在書聲的氛圍中，閱讀著時代的佳作，讓我們的生活更加豐富多彩。我們舉辦美國經典征文朗誦大賽，就是要讓美國經典征文滋潤我們的心田，與我們壹起成長，讓文明溢滿校園。
最後，我衷心祝願我們的朗誦比賽取得圓滿成功！謝謝大家！
參考文獻9是關於復習課的開場白
教師和學生:
大家下午好！
沐浴中華經典，傳承中華文明，頌揚中華經典，成就中國少年！中國古典詩詞，經過歲月的變遷，在歷史的長河下，展現出了經久不衰的魅力和深刻的內涵！
今天，我校全體師生歡聚壹堂，舉行我校中國古典詩詞朗誦及演唱比賽。目的是通過誦讀和傳唱經典，擴大學生的經典閱讀範圍，不斷提高學生的人文素養，增強學生的民族自信心和自豪感，從而達到“讓國學經典浸潤心靈”的目的。這次比賽是對各班朗誦和演唱中國古典詩詞活動的壹次大檢閱。
同學們老師們！“腹有詩書，最重要的是書能走遠。”通過背誦經典，學生會積累知識；通過了解經典，學生將培養他們的性格；通過傳唱經典，學生會滋養心靈；通過解讀經典，學生會增長智慧。當然，經典閱讀不是善變的，它不是十寒不露的，它是日久生情的，它是壹滴石頭。只有日復壹日堅持大聲朗讀，才能積少成多，真正成為我們學校的特色，真正讓學生終身受益。未來，希望每壹個學生都參與到經典誦讀活動中來。在老師的指導下，閱讀、背誦、歌唱、表演、運用經典將成為學生的日常學習活動。相信經典詩詞會沈澱在同學們的靈魂深處，成為未來人生旅途中的精神養料和智慧寶庫，成為妳們人生中最美的風景。讓我們“以經典行聖賢之道”，學會做人，學會做事，讓經典誦讀活動在我們的校園裏異彩紛呈，經久不衰。
同學們，讓我們感受經典的魅力，健康快樂地成長吧！老師們、同學們，請用妳們最高的聲音、最高的激情書寫美好的人生，壹起歌唱我們偉大的祖國！
祝比賽圓滿成功！謝謝大家！
復習課相關的開場白參考10。
老師同學們大家好！
m:詩歌是我國壹顆耀眼的明珠。
w:詩歌是我們文明的精神支柱。
m:正是因為有了詩，蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”歷史的感覺。
女:只是因為王昌齡的“大漠孤煙直，黃河集日元”才讓將士們守邊。
m:今天，我們聚集在這裏，享受詩歌帶來的快樂，享受這美好的時光。
女:今天，我們相聚在這裏，壹起走進詩畫，敞開心扉，釋放激情。
男人:今天，這裏將成為詩的海洋，讓這幸福響徹雲霄。
陳傑，妳知道嗎？詩歌是壹種以情感為主題的文學體裁。它以抒情的方式反映社會生活，高度凝練和濃縮，以豐富的想象力、有節奏的語言和分支的編排表達思想感情。
女:當然，我知道。就像《壹個填充》壹樣，作者用詩意的方式表達了對戰爭的憎惡和失去家人的痛苦。接下來，請欣賞由老霍、陳傑、朱朗清、李玉濤、馮朗榮、周俊新等同學帶來的朗誦《大堤》。希望妳能體會到邊防戰士遠離家鄉，失去親人的感受。
男:讓我壹直閃，壹直感受。
男:還沒退。戰爭是多麽殘酷，詩人用真情寫下了這首悲壯的詩，體現了他對戰爭的痛恨，詩裏把自己表現得如此赤裸裸。
女:的確，接下來，壹群學生，包括陳綺明、林文鏡、黃子謙和戴劍鋒，組合了四首描寫春夏秋冬的詩。讓我們壹起感受來自四季的感受。歡迎
女:多美的意境啊！四季太美了！正如我們所知，不僅有古詩詞，也有描寫四季的現代詩詞。
m:接下來，請曹和陳映如朗誦現代詩《秋》。
w:用農民的喜悅來體現秋天的生動真是太棒了！我們眼前是壹幅田間收獲的畫面，是如此的和諧！
男:是的！現代詩是如此自由，卻又如此美麗。、鄭梨艷、李、闕巧愛、陳家恩、和朱也準備了壹套四季詩，請他們上臺表演！
女:在古詩的世界裏，友情詩也占了大部分。請朱邀請和朗誦壹首《致王倫》詩。
男人:詩人用風景襯托自己的祝福和對朋友的關懷，多聰明啊！
女:是的！友誼是珍貴的，所以我們應該珍惜身邊的友誼。接下來，請梁、、、周芷青背誦《太陽之詞》。
女:多可愛的太陽啊！相信通過這首詩，妳會更喜歡太陽。
男人:多好的太陽啊！現在，月亮在天上。看到了嗎？有請許振超、羅子揚、李俊彪等同學帶來的中秋詩歌。
女:詩歌讓我們陶醉。
m:詩歌震撼了我們。
他:詩歌，讓我們升華思想。
m:詩歌的余味回蕩在我們心中。
m:通過這次詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力。
w:通過這次詩歌朗誦會，我們體會到了人們的詩歌之美。
m:讓我們在詩的海洋裏撿貝殼吧。
w:讓我們走進詩歌的殿堂吧。
讓我們記住今天，用我們的筆描繪明天。願我們在詩歌中茁壯成長。
w:讓我們以最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會。
m:謝謝妳。
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