推廣普通話稿件:說好普通話，寫規範字:說好普通話，寫規範字。
建議:普通話是我們祖國的通用語言。說不出標準普通話，就會鬧出很多笑話。我聽過這樣壹個笑話。有壹天，壹位漢語水平很高的外國朋友去壹家中國餐館吃飯。這家餐館的老板是廣東人，普通話不標準。外國朋友點完菜後，老板大聲告訴身後的廚師:“兩份牛排，兩盤青菜，菜必須‘洗’。”不要吃錯東西。結果他沒吃飯就轉身走了。通過這個例子可以看出普通話有多重要，所以同學們要積極開展“推廣普通話，寫規範字”活動。壹是在家裏開展“推廣普通話”活動，每個學生都勸父母堅持說普通話；在參加各種活動中，學生不僅自己說普通話，還會勸說別人說普通話。作業寫規範字的時候，同學們互相督促進步。同學們也要開展“抓”錯別字活動，搜查店鋪招牌、廣告牌，發現錯別字立即“抓”，向店主提出“寫規範字”的建議。做這樣的活動，既提高了學生說好普通話的意識，又起到了推廣普通話、書寫規範字的作用。作為新世紀的小學生，我們是祖國的未來和希望。我們代表的不僅僅是我們自己，更是我們的祖國，所以我們要學好普通話，寫規範的字，做國家的小主人。溫馨提示:推廣普通話宣傳周:從1998開始，每年9月的第三周。2007年是第十屆。普通話的定義是“以北京音為標準音，以北方方言為基本方言。現代中國人* * *以典型的現代白話文作為語法規範的語言，是在1955年全國文字改革會議和現代漢語規範化學術會議上確定的。說寫規範字的重要性:普通話之所以這麽叫，是因為它是壹種大眾語言，能讓中國56個民族的孩子和諧交流。沒有它，後果不堪設想。壹個南方。很多北方人馬上就因為這個原因跳進了河裏，因為南方方言裏的“鞋”字，在北方人聽來就是“孩子”。再比如壹個南方人和壹個北方人在壹起喝酒，北方人大方的壹句“這酒賊兇”，南方人當場楞住了，因為北方人口中的“賊”就是“非常非常”的意思。如此荒謬的事情。說普通話這麽重要，寫標準字不也壹樣嗎？俗話說“字如其人。“壹個人的性格可以通過文字生動地表現出來。有多少大作家寫不出好字？如果我們的書法泛濫到連自己都不認識的地步，我們怎麽去找老師糾正，怎麽用文字和別人交流？所以說普通話，寫規範字對我們來說尤為重要。錯誤頻率最高的詞，括號裏是“安全”、“勇氣”、“膽量”、“臣服”、“順風”、“憤怒”、“死皮”、“藍臉”、“白雲”等詞，再接再厲(持之以恒)、“等待”、“等待”水籠。大拇指(Thumb)是指無路可走(投)的情況，對拼錯的字不能(有)笑而不笑是令人驚訝的:壹個人官是用錢買的，這個人不太識字。有壹天，他坐在法庭上提問時，圖書管理員出示了壹份名單，上面列了三個人，分別是原告、被告和證人。原告給愚公打了電話。這三個人壹起上了法庭。這位官員很生氣，說:“縣裏單獨傳喚原告。為什麽妳們都上來了？"當簿記員在附近時，他不能告訴他，他讀錯了，所以他告訴他，"原告的名字是另壹種方式，愚公是所謂的，而不是'都上來了'。"官員又令被告齊扁扔掉，誤叫"都下去！”三個人立刻退了出去。官員又生氣了，說:“縣裏叫了壹個被告，怎麽都退了？”抄寫員又問，“被告的名字還有壹種讀法，就是齊邊丟，而不是齊下肚。”那位官員說，“既然如此，妳說證人的名字應該怎麽念？”抄寫員說，“就叫它新水壺吧。"那官員轉怒為喜地說:"我猜他壹定是另壹種讀法，不然我就叫他爸爸了。
推廣普通話的黑板材料
請說普通話，請用規範字說好普通話，用好規範字是社會發展的要求。
隨著信息時代的到來，我們必須大力加強信息技術教育。中文信息處理是我國信息技術發展的重點，語言文字的規範化是中文信息處理的前提。推廣普通話，規範用字，有利於提高語言文字信息處理和交流的效率和水平。
教師和學生講好普通話，用好規範字，才能適應信息技術教育的需要。說好普通話，用好規範字，是校園精神文明建設的要求。
推廣普通話、規範用字是國家的壹項重要語言政策，是建設社會主義精神文明的重要內容。學校是精神文明的前沿陣地，肩負著建設社會主義精神文明典範的任務。
因此，學校普及普通話和規範用字，加強校園精神文明建設，提高師生的語言素質和綜合人文素質，刻不容緩！為響應國家講好普通話、用好規範字的號召，營造生動文明的校園氛圍，實施素質教育工程，學校向全體師生發出倡議:壹、講好普通話、用好規範字是合格教師的必備條件之壹。教師的語言特點和語言素質直接關系到教師的教學效果。
教師要適應時代發展的要求，努力提高自身的綜合素質，不斷提高教育教學質量，更好地履行自己的神聖職責。教師首先要說好普通話，用好規範字。第二，大學生要成為說好普通話、用好規範字的楷模。
說好普通話，用好規範字，提高應用國家通用語言文字的能力，是素質教育的重要內容。提高語言素質和綜合人文素質，掌握科學文化知識，培養創新精神和實踐能力，繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，培養愛國主義精神，增強民族凝聚力。大學生也要說好普通話，用好規範字。
親愛的老師同學們，讓我們從現在做起，講好普通話、用好規範字，樹立“講普通話、用規範字、做文明人”的形象，形成講普通話、用規範字的良好氛圍，讓普通話、規範字成為校園語言，為創建特色鮮明的研究型大學而努力。參考資料:
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推廣普通話手抄報內容(短)
建議:普通話是我們祖國的通用語言。不會說標準普通話，就會鬧出很多笑話。
我聽過這樣壹個笑話。有壹天，壹位漢語水平很高的外國朋友去壹家中國餐館吃飯。這家餐館的老板是廣東人，他的普通話不標準。
外國朋友點完菜後，老板大聲告訴身後的廚師，“兩份牛排和兩盤蔬菜必須‘死’(洗)幹凈。”外國朋友聽到這話，表情很奇怪。他壹定在想:壹棵青菜怎麽會死而幹凈呢？不要吃錯東西。
結果他壹口飯都沒吃，就轉身走了。通過這個例子可以看出普通話有多重要，所以同學們要積極開展“推廣普通話，寫規範字”的活動。
首先，在家庭中開展“推廣普通話”活動，每個同學都勸父母堅持說普通話；在參加各種活動中，學生不僅自己說普通話，還會勸說別人說普通話。作業用規範的字寫，同學之間互相督促進步。同學們也要開展“抓”錯別字的活動，搜查店鋪招牌、廣告牌，發現錯別字立即“抓”，向店主提出“寫規範字”的建議。
搞這樣的活動，既提高了學生說好普通話的意識，又起到了推廣普通話、書寫規範字的作用。作為新世紀的小學生，我們是祖國的未來和希望。我們不僅代表我們自己，也代表我們的祖國。所以要學好普通話，寫規範字，做國家的小主人。
溫馨提示:普通話推廣周:從1998開始，每年9月的第三周。2007年是第十屆。
普通話的定義:普通話是“以北京音為標準音，以北方方言為基本方言，以典型的現代白話文為語法規範的現代漢語”，是在1955全國文字改革會議和現代漢語規範化學術會議上確定的。說普通話，寫規範字的重要性:普通話之所以這麽叫，是因為它是壹種大眾語言，能讓中國56個民族的孩子和諧地交流。
沒有它，後果不堪設想。壹個南方女人去北方旅行。因為不小心，鞋子掉進了河裏，她水性不好。她喊道:“我的孩子(鞋子)掉到河裏了！”"許多北方人為此立即跳入河中，因為南方方言中的"鞋"在北方人聽來像"孩子"。
再比如壹個南方人和壹個北方人在壹起喝酒，北方人大方的壹句“這酒賊兇”讓南方人當場驚呆，因為北方人口中的“賊”就是“非常非常”的意思。諸如此類令人啼笑皆非的例子數不勝數，足以說明普通話對人們交流的重要性，更何況中國56個民族講的56種語言。
如果人與人之間有差距，社會怎麽發展？說普通話這麽重要，寫標準字不也壹樣嗎？俗話說“字如其人。”壹個人的性格會通過文字表現得淋漓盡致。
有多少大作家寫不好？如果我們的書法泛濫到連自己都不認識的地步，我們怎麽去找老師糾正，怎麽用文字和別人交流？所以說普通話，寫規範字對我們來說尤為重要。
推廣普通話手抄報
推普[編輯此段]推普推普是推廣普通話的簡稱。
推廣普通話的宣傳提綱和口號——全國推廣普通話領導小組辦公室2005年修訂1。推廣普通話的意義《中華人民共和國通用語言文字法》規定，普通話是國家通用語言文字。普通話以北京音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典型的現代白話文為語法規範。
語言是最重要的交流工具和信息載體。在中國特色社會主義現代化的歷史進程中，大力推廣和積極普及全國通用的普通話，有利於消除語言障礙，促進社會交流，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。
隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對推廣普通話的需求日益迫切。推廣普通話，創造良好的語言環境，有利於促進人員往來、商品流通，培育統壹的大市場。
中國是壹個多民族、多語言、多方言的人口大國。推廣普通話有利於促進各民族、各地區的交流，維護民族團結，增強中華民族的凝聚力。語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普通話是素質教育的重要內容。
推廣普通話有利於落實面向現代化、面向世界、面向未來的教育戰略方針，弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。信息技術水平是衡量壹個國家科技水平的標誌之壹。
語言文字規範化是提高中文信息處理水平的前提。推廣普通話和實施漢語拼音方案，有利於推動中文信息處理技術的發展和應用。
總之，推廣普通話有利於發展我國先進生產力和先進文化，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹“* * *”重要思想，堅持以人為本，落實全面、協調、可持續的科學發展觀，服務和諧社會和全面建設小康社會的具體行動。2.推廣普通話的法律依據《中華人民共和國憲法》第十九條規定:“國家推廣全國通用的普通話。”
《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二條規定:“國家通用語言文字是普通話和規範漢字。”第三條規定:“國家推廣普通話，推廣規範漢字。”
第4條規定:“公民有學習和使用國家通用的語言文字的權利。國家為公民學習和使用國家通用語言文字提供條件。
地方各級人民政府及其有關部門應當采取措施，推廣普通話，規範漢字。第五條規定:“使用國家通用語言文字應當有利於維護國家尊嚴、民族團結和國家統壹，有利於社會主義物質文明和精神文明建設。”
第十條規定:“學校及其他教育機構以普通話和規範漢字為基本教學語言。”第十壹條規定:“中文出版物應當符合國家通用語言文字的規範和標準。”
第十二條規定:“廣播電臺、電視臺以普通話為基本廣播語言。”第十三條規定:“提倡公共服務行業使用普通話作為服務語言。”
第十四條規定:“廣播、電影、電視以國家通用語言文字為基本語言文字。”。第十八條規定:“漢語拼音方案作為國家通用語言文字的拼寫和註音工具。
初等教育應開展漢語拼音教學。第19條規定:"在普通話為工作語言的地方，工作人員應能講普通話。
以普通話為工作語言的播音員、節目主持人、影視劇演員、教師和國家機關工作人員的普通話水平應當分別達到國家規定的等級標準；尚未達到國家規定的普通話水平的，另行培訓。第二十條規定:“對外漢語教學應當教授普通話，規範漢字。”
《中華人民共和國民族區域自治法》第三十七條規定:“主要招收少數民族學生的學校(班)及其他教育機構，應當使用少數民族文字的教材，有條件的，應當用少數民族文字授課；根據情況，從小學低年級或高年級開始開設漢語課程，推廣普通話和規範漢字。”第49條規定:“民族自治地方的自治機關教育和鼓勵各民族幹部互相學習語言文字。
漢族幹部要學習當地少數民族的語言文字，少數民族幹部要在學習和使用本民族語言文字的同時，學習通用普通話和規範漢字。“《中華人民共和國教育法》第十二條規定:“學校及其他教育機構應當推廣使用全國通用的普通話和規範字進行教學。"
《中華人民共和國義務教育法》第六條規定:“學校應當推廣全國通用的普通話。招收少數民族學生的學校可以用少數民族通用的語言教學。”
《中華人民共和國義務教育法實施細則》第二十四條規定:“實施義務教育的學校應當在教育教學和各項活動中推廣使用全國通用的普通話。師範院校的教育教學和各項活動都應當使用普通話。”
《掃除文盲工作條例》第六條規定:“掃除文盲的教學應當使用全國通用的普通話。”《幼兒園管理條例》第十五條規定:“幼兒園應當使用全國通用的普通話。”
《民族鄉行政工作條例》第十四條規定:“民族鄉的中小學可以使用當地少數民族通用的語言文字進行教學，同時推廣全國通用的普通話。”《廣播電視管理條例》第三十六條規定:“廣播電臺、電視臺應當使用規範的語言文字。
廣播電臺、電視臺應當推廣全國通用的普通話。3.推廣普通話的方針政策為適應改革開放、經濟建設和社會發展的需要，國家在1986推廣普通話。
推廣手抄報的宣傳？
寫規範字，說好普通話，說好普通話，寫規範字，講文明，創新時尚普通話，把國家通用普通話傳播到世界各國，積極推廣民族諧音，增強中華民族凝聚力。通用普通話:中國之聲，中國之愛，通用普通話，通用普通話是面向現代化，積極推廣普通話，齊心協力建設小康社會，建立語言規範意識，提高民族文化素質。我是中國佤族，我喜歡說普通話。用文明的語言，送上壹段真實的交流——從普通話說好普通話，方便妳我他說普通話，從我說好普通話，廣交天下朋友，讓妳我離普通話更近——時代的需求，時尚普通話的追求——讓生活更精彩，讓社會更溫暖，讓普通話攜手青春，文明語言和時尚深入男女老少心中。普通話融合了東方、西方、北方和南方的感情，實現了順暢的交流，構建了和諧社會。這種語言是相互聯系的。* *人人講普通話，利人利國，富起來，讓中國成為夢想的國度是我的家。普及普通話要靠大家學好普通話，溝通更和諧，與千千萬萬的中國人溝通說普通話，講文明，走小康路。每個人都學習說普通話。每個人都努力做壹個文明人，規範的標準是準普通話，是交流的工具，規範的字是文明的象征。五湖四海都是壹家人。請用普通話說普通話，標準準確；要寫標準字，就要說普通話，寫標準字才能學好普通話，輕松走遍天下。凈化普通話是妳此行的第壹張名片。和妳的形象同伴、文明同行說好普通話，說普通話方便、禮貌、優雅，寫規範字，用文明語，讓文明人很難用方言說話，彼此說好普通話，熱愛中國。普及普通話，世界會看到中國。
推廣普通話的黑板報急需！快壹點！
哈哈，哈哈看~陽光明媚的九月，我們迎來了第十二屆全國普通話推廣周。
今年普及周的主題是:熱愛祖國語言文字，共建和諧語言生活。中國是壹個多民族、多語言的國家。普通話是現代漢族的通用語，是漢族的標準語，也是中國的主導語言。
新中國成立初期，黨和國家大力推廣普通話，並將其寫入憲法，取得了顯著成效。當然，推廣普通話不是消滅方言，而是在會說方言的基礎上說普通話。
說五湖四海發音壹致的普通話，寫九州規範字。普通話是國家通用語言，對國家統壹、民族團結和經濟騰飛具有重要意義。
廣泛、規範地使用普通話，已經成為我們每個少先隊員的責任。普通話推廣周期間，學校向全體師生發出以下倡議:(1)人人都要在校園裏使用普通話，營造良好的語言環境。
(2)各班黑板報設立推角，宣傳推廣普通話的意義。(3)開展校園“百靈鳥”糾錯行動，檢查黑板報、學習園地、作業等。，如果發現不規範的話，立即改正。
(4)各班在課間時間召開主題為“講普通話從我做起”的班會。(5)本周播出的學校紅領巾將是“熱愛語文，共建和諧語言生活”專題播出，各班認真組織收聽。
(6)高壹、高二學生舉行以“普及”為主題的讀書會。(7)各班學生在上學時、上學途中、外出遊玩時要註意發現不規範用字，對相關數字進行個人統計，評選出校級“規範用字小衛士”。
希望全體少先隊員積極行動起來，從我做起，從現在做起，帶動身邊的親人，讓普通話成為我們學習生活的主要交流工具，讓我們用普通話和諧地融入蘇州這個美好的大家庭！。
關於普通話的手抄報(圖片和內容)
普通話的定義
解放前幾十年對“普通話”的定義壹直不明確，也有不同的看法。新中國成立後，在1955年6月召開的“全國文字改革會議”和“現代漢語規範化學術會議”期間，將漢語同音字正式命名為“普通話”，同時確定了其定義，即“以北京音為標準音，以北方方言為基礎方言”。1955 10 10月26日，《人民日報》發表題為《努力推進漢字改革，普及普通話，實現漢語規範化》的社論。文中提到:“國人同音字，即以北方方言為基本方言，以北京音為標準音的普通話。”1956 2月6日，國務院發布關於推廣普通話的指示，增加了普通話的定義為“以北京音為標準音，以北方方言為基本方言，以典型的現代白話文為語法規範。”這壹定義從語音、詞匯、語法三個方面明確了普通話的標準，使普通話的定義更加科學、透徹。其中，“普通話”壹詞的含義是“通用”和“可及”。
普通話是現代漢語的同音字，以北京音為標準音，以北方方言為基本方言，以典型的現代白話文為語法規範。這是在1955全國文字改革會議和現代漢語規範化學術會議上確定的。這個定義實質上是從語音、詞匯、語法三個方面提出了普通話的標準，那麽如何理解這些標準呢？
“以北京音為標準音”就是以北京話的語音系統為標準，不照搬北京話的所有讀音，普通話不等於北京話。北京話裏有很多地方口音，比如老北京人把連詞“他(hé)”當“hàn”，“蝴蝶(húdié)”當“húdiěr”，“tell (gàosu)”當“gàosong”。這些地方口音是其他方言區的人很難接受的。此外，北京話還有不同的讀音，比如“侵略”這個詞，有人發“q τ nLü è”，有人發“qτnlüè”；有的人把“附近”這個詞讀成“fùjìn ì n”，有的人讀成“fǔjìnìn”，這也給普通話的推廣帶來了不少麻煩。從1956開始，國家對北京話的發音進行了多次修訂，制定了普通話的標準發音。因此，目前普通話的語音標準應以1985出版的《普通話異讀字讀音表》和2005年出版的《現代漢語詞典》為準。
就詞匯標準而言，普通話“以北方方言為基礎的方言”就是以廣大北方方言區的俗語為基礎，同時要從其他方言中吸收自己需要的詞匯。北方方言詞中也有很多方言，比如北京人把“晚上”形容為“遲到很久”，把“罵”形容為“小聲”，“小氣”形容為“小氣”；在北方很多地區，玉米叫“玉米”，肥皂叫“胰腺”，饅頭叫“饃饃”。所以不能把北方方言的詞都當成普通話的詞，要有選擇。非北方方言區的壹些方言詞具有特殊的意義和表達力，北方方言中沒有相應的同義詞，這類詞可以吸收到普通話詞匯中。比如“操”、“垃圾”、“尷尬”、“噱頭”等詞匯，在書面語中經常出現，早已加入普通話詞匯的行列。普通話中選用的詞語壹般都是通俗的，長期以來都是書面使用的。近年來，國家語委正在組織人力編寫《現代漢語規範詞典》，將進壹步規範普通話詞匯。
普通話的語法標準是“以典型的現代白話作品為語法規範”，包括四層含義:“典範”是指排除非典型的現代白話作品為語法規範；“白話”即排除文言文；“現代白話文”就是排斥五四以前的早期白話文。“作品”是指普通話的書面形式，以口語為基礎，但不等於普通的口語，而是經過加工提煉的語言。