大學生下鄉調查報告3000字1
根據* * *團省委關於繼續開展20_暑期大學生“下鄉”實踐活動的通知要求，在團委的領導下，我校高度重視，精心組織，開展了_暑期大學生社會實踐活動。
壹是及早實施，精心準備
為組織好20年來以“扶貧服務農村”為主題的暑期社會實踐，統籌規劃，周密安排，精心實施，學校成立了以校團委書記為組長，校
大學生下鄉調查報告3000字1
根據* * *團省委關於繼續開展20_暑期大學生“下鄉”實踐活動的通知要求，在團委的領導下，我校高度重視，精心組織，開展了_暑期大學生社會實踐活動。
壹是及早實施，精心準備
為組織好20年來以“扶貧服務農村”為主題的暑期社會實踐，統籌規劃，周密安排，精心實施，學校成立了以校團委書記為組長，校團委、校學生會領導為成員的暑期社會實踐領導小組，並撥付專項經費。在上級團組織和學校黨委的領導下，各部門通力合作，認真落實社會實踐的各項準備工作。比如聯系實踐點，前期宣傳動員工作等。，並確定兩個實踐點:永嘉小坑村和平陽赤溪聖雄希望小學。為了保證全校的實際參與率，學校在組織工作中特別註重點面結合。就點而言，學校采取按需組隊為主的原則，從各個班級、學生社團中挑選30多名學習成績優秀的學生組成兩個社會實踐團隊。總體來看，學校團委精心制定了暑期社會實踐計劃，制定了社會實踐活動的詳細內容和具體時間安排。
暑假前夕，學校對今年的暑期實踐工作進行了動員，從活動任務、時間等方面對開展實踐活動的學生提出了具體要求。為確保實踐活動順利、安全開展，我們與當地團委取得聯系，對實踐場所進行了初步探索，並要求各實踐團隊在活動期間與團委保持密切聯系，要求團隊成員在活動期間和活動結束後及時向團委匯報實踐報告和成果，團委暑期社會實踐報告組編制了專刊，確保社會實踐活動的進壹步深入。
第二，內容豐富務實
_ _年暑期社會實踐雖然只有兩個團隊，但主題明確，內容豐富，形式多樣。學校除了保持以往實際工作的特色外，還鼓勵學生以農村為主要出發點，學習典型，以各種角色滲透到基層生活和工作中去。
(壹)明確的主題
與往年不同的是，今年我校兩支隊伍積極響應時代要求，因地制宜地為各自的社會實踐確立了主題。永嘉縣小坑村和平陽赤溪聖雄希望小學同為貧困落後地區，但社會和自然條件不同。永嘉的小坑村正在建設新農村，這裏很可能會誕生中國第壹個大師村長。這個實踐團隊的主題是“* * *建設新農村”，另壹個團隊成立為“放飛希望支教農村”。
(2)各種形式
兩支社會實踐隊分別圍繞各自的主題開展了形式多樣的實踐活動:社會調查、下鄉支教、文藝演出、座談會、九江村走訪、科技下鄉等。既充分調動了隊員的積極性，又通過文藝演出、座談會等靈活多樣的形式，加深了隊員與村民之間的相互了解。
第三，成效顯著
雖然兩個團隊的實踐時間只有八天，但是通過八天的實踐，我們的社會實踐取得了顯著的成效。
(壹)學生加深了對當前社會形勢的認識。他們親自深入社會開展實踐活動，明確自己的發展方向，讓自己在以後的學習生活中有的放矢。實習結束時，我們專門安排了與致力於鄉村建設的歸國大師張的座談會，以及參觀後九江村和了解鄭九萬的事跡，讓同學們深受感動。這些投身於社會主義新農村建設的典型先進人物改變了學生對村官的印象，許多學生決心以他們為榜樣，樹立“回報農村”的堅定信念。
(二)有助於培養艱苦樸素的作風。通過體驗農村的艱苦生活，深入調查農村的現狀，不僅加深了我們的社會實踐，也使我們的學生在以後的生活中養成了艱苦樸素的生活方式。
(3)有利於學生各方面能力的提高。這次實踐活動提高了學生的協調能力，培養了團隊精神。支教誌願者團隊還舉行了由學生自編自演的表演，培養了學生的個人勇氣和口才，提高了學生的組織能力和合作能力。
(4)擴大影響，及時報道。為了全面了解我校暑期社會實踐的開展情況，每個實踐小組都安排了壹名宣傳員做好實踐日誌，及時向學校反饋信息。如遇重大事件，我們也積極聯系新聞媒體，加強宣傳報道。我們的做法引起了媒體的關註，《Yongjia.com》(7月8日)、《平陽電視臺》(7月23日)、《溫州晚報》(7月26日)相繼進行了報道。
四。經驗和收獲
1.學校各級領導的重視和學生的積極參與是我校社會實踐活動成功的重要保證。多年來，學校黨政領導把社會實踐作為大學生素質教育的重要形式，每年為這項活動撥出專項經費，並組成社會實踐領導小組，形成制度，對活動進行保障和指導。全校學生自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才幹的重要渠道，積極深入壹線，體驗生活。
2.地方各級政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力支撐。多年來，各級地方政府都把接受大學生社會實踐作為壹項重要工作來抓，給予了我們很大的支持。我們盡力為大學生提供住宿、安全、活動等各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。同時，學校註重社會實踐基地建設，與地方政府開展長期結對合作，將扶貧、科技服務、文藝下鄉等活動與大學生鍛煉成長、成長鍛煉緊密結合，取得了良好效果，受到了當地幹部群眾的好評。
3.大學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過實踐活動，我們認識到新農村建設的艱巨性和解決農村問題的必要性。雖然只有8天，但客觀現實給學生的教育是課堂教學無法比擬的。實踐讓他們更加成熟，少了幻想和不切實際。學生在為社會提供服務的同時，將理論知識應用於實踐，提高工作能力，培養拼搏精神。
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進入青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才。是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、合作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。
預先計劃
這次暑期社會實踐制定了詳細的活動計劃。最後，在報名的學生中，選出_名動畫專業大壹、大二學生組成“美麗鄉村”塗鴉組，5名播音與主持(策劃)專業學生組成微電影拍攝組，並指定壹名動畫專業的專職老師帶隊。前期相關領導老師專程到南平市前坪村考察農村情況，確定塗鴉材料和居住環境，後勤保障組提供相關物資。
期間，我院團委負責老師多次與領導老師及我校團委相關老師召開安全會議，明確責任，部署制定詳細周密的安全措施，明確責任，確保安全。
活動內容
彩繪文化墻——結合動漫專業優勢，為前坪村設計了獨特的壁畫方案，完成了墻面清理、畫底、畫稿、架線、上色、噴字等工作。，並在墻上展示了“社會主義核心價值觀”的內容，真正把村民的廣告墻變成了文化墻。
教學支持——針對留守兒童和貧困山區兒童，結合學生專業優勢，開展以興趣為導向的唱歌、舞蹈、詩歌朗誦、彩畫等輔導班教學活動。短時間內，組織孩子匯報，展示成果。
環保知識科普——對村民進行“清潔農村，從我做起”的教育宣傳，科普垃圾再利用小知識，讓村民積極參與到自覺維護農村環境衛生的行動中，由誌願者對不文明行為進行及時教育和勸阻，提高村民的環保意識，為“美麗鄉村建設”的環保行動做出積極貢獻。
微電影拍攝——分兩組，壹組拍攝“美麗鄉村”塗鴉全過程，可作為鄉村紀錄片；壹組作為“四個全面”觀摩組，拍攝社會實踐全過程，記錄教學平臺背後的故事。
群眾文化建設——組織村民學習跳廣場舞，豐富群眾精神文化生活，短時間內組織成果展示。
社會實踐過程
此次社會實踐歷時九天，同學們滿懷感激之情，肩負著學院的囑托和重任。他們要代表學院、學校乃至當代大學生的形象深入農村，以樸實的作風面對鄉親們，把我們的知識和技能帶到農村，在傳播文明的同時鍛煉自己的意誌，了解平時在課堂上、學校裏體會不到的東西。
近十個小時的車程，壹個多小時的顛簸山路。當我們到達前坪村時，大家休息了壹會兒，開始準備第二天的工作。時間緊，任務重。同學們要在第壹時間要求自己適應環境，盡快進入工作狀態。
在這九天裏，學生們每天早上五點半起床，六點準時上班。頂著烈日，塗鴉組粉刷、勾勒、上色墻面；攝影隊背著近十公斤重的機器，采訪村支書和村民，記錄農村全面建成小康社會、深化改革的點點滴滴，依法治村的影子，從嚴治黨的案例，不忘“四個全面”觀摩團的使命。
正如帶領動畫專業的老師所說，雖然塗鴉組的學生都是專業出身，但是墻面坑坑窪窪，很難勾勒出來。墻很高，附近必須有壹個人整體指點，否則很可能瞎子摸象，差壹點就成功了，竹竿在他們手裏成了“刷子”。這在專業上是壹個巨大的挑戰。同時，由於夏季炎熱，氣溫高，如果顏料壹次摻太多，容易幹涸，浪費顏料；但如果調得太少，容易造成不同批次顏料的色差。因此，顏料的制備也是壹大難點。
為了不影響村幹部的正常工作，拍攝組的同學只能在晚上采訪拍攝，之後還需要剪輯創意。同時，由於當地條件差，人員有限，幾乎每個學生都要承擔兩倍的工作量。
另外，在我們離開南屏村的前壹天晚上，我們舉辦了壹場“總結晚會”，留守兒童表演了舞蹈節目，我們和村民們壹起跳廣場舞，氣氛融洽。
最後，誌願服務隊壹回到校園，學院就召開了總結座談會。在座談會上，同學們回顧了這九天，坦言雖然出發前老師給大家打了預防針，告訴大家環境會比預想的差，但剛到村裏，還是有很大差距，不適應。這讓在城市長大的孩子壹下子適應不了。其中塗鴉組的學生李左眼突然長了個囊腫，整個人更加抑郁，甚至有了放棄練習回家看病的想法。但在接觸了淳樸的村民和可愛的孩子後，他告訴自己不要輕易放棄。為了不影響塗鴉進度，我每天晚上都忍著疼痛，用三棱針給眼睛放血，緩解眼部壓力。每次過後，痛苦的汗水濕透了整件衣服。也有很多同學被蚊子咬過，但是壹切都被我們同學用堅定的信念戰勝了。我們所有同學沒有半途而廢，沒有中途退出，圓滿完成任務！
在廣闊的社會中，還有許多未被探索的領域等待著年輕的大學生。人文學生將在不斷的學習和實踐中站在新的起點上，用自己的理論知識、創新精神和拼搏精神展示新世紀大學生的風采。
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(1)愛情是衛慧的歌舞。
7月6日下午，河南師範大學新聯學院在衛輝市孫興村舉行主題為“永遠跟黨走，把青春獻給祖國”的文藝演出。本次活動由河南師範大學新聯學院團委、衛輝市團委主辦。劇團的成員在太陽星村為1000多人獻上了壹場精彩的歌舞盛宴。晚會邀請了衛輝市團委副書記王坦、辦公室主任李、組織部長、新鄉市曲藝家協會顧問王全忠、太陽星村村長任寶山、衛輝電視臺教師費等參加晚會。任村長、王副書記分別致歡迎詞。
晚會在舞蹈《即刻生效》中拉開序幕。民謠合唱、流行合唱、男女模特走秀等節目贏得觀眾陣陣掌聲。隨後，歌曲、相聲、山東快書、戲曲獨唱等節目逐壹上演，逐漸將村民的熱情推向高潮。村民們紛紛表示，新聯學院的學生素質高，能力強，德智體全面發展，不愧為當代大學生的榜樣。
此次活動不僅豐富了農村等地的文化娛樂生活，也體現了新聯書院對中原崛起的奉獻和對祖國的貢獻，為新聯書院的暑期實踐活動增色不少。
(2)最美夕陽紅，呵護老人的心
7月6日上午9點，河南師範大學新聯學院30余人在團委王坦老師的帶領下走進前河頭村，開展關愛老人活動。活動以“最美夕陽，關愛老人”為主題，為前河頭村獻上了壹場精彩的歌舞盛宴。
文藝晚會在充滿活力的舞蹈中拉開帷幕，贏得陣陣掌聲，展現了新聯大學生積極向上的精神面貌。笛子獨奏《鞭笞催馬馱糧忙》為熱愛笛子的朋友們帶來了壹場盛大的聽覺盛宴，也展現了新聯大學生對社會基層的關註與關懷，體現了當代大學生積極參與社會實踐、在實踐中奉獻的精神。
(3)托起明天的太陽，把妳的愛獻給我。
7月5日上午9點，新聯學院暑期“三下鄉”社會實踐文藝演出隊30余名隊員在團委王坦老師的帶領下走進新鄉市孫村，為特殊兒童進行文藝演出。本次活動以“托起明天的太陽，奉獻妳我的愛”為主題，為太陽村獻上了壹場精彩的歌舞盛宴。
太陽村文藝服務團下鄉演出是為貫徹新聯學院“跟黨走，* * *譜青春”主題而精心排練組織的，充分展現了當代大學生的精神風貌，表達了對留守兒童的關心和關愛，給太陽村的特殊兒童帶來了溫暖，體現了當代大學生積極參與社會實踐、在實踐中奉獻的精神。暑假下鄉社會實踐報告
(D)壹顆童心，充滿愛心。
生活需要關懷。新聯學院團委誌願服務隊與衛輝團委青年誌願者團壹起，在王坦的帶領下，深入新鄉市及衛輝市周邊鄉鎮，積極參與社會主義和諧社會建設，在四天時間裏開展了廣泛的誌願幫扶活動。
在衛輝市胡阿祥樂康公園，壹群誌願者頂著烈日在院子裏拔草，擦拭服務中心公寓樓的窗戶。壹群人和老人們聊著天，興致勃勃地唱著紅歌，想起了過去那些年的熱血青年形象。
活力在服務中飛揚，價值在奉獻中升華。誌願者們紛紛表示，他們很高興能為構建和諧的社會主義和諧社會做出貢獻。
大學生下鄉調研報告3000字4
8月25日上午，在團委馮老師的帶領下，我們從寧德職業技術學院出發前往壽寧縣泄灘鎮。泄灘鎮位於福建省壽寧縣南部，省道胡風線和壽正線交匯處。是閩東四大文明古鎮之壹，壽寧縣的重鎮。1987年3月，壽寧縣人民政府經寧德地區行政公署批準，將斜灘穩定為歷史文化古鎮，並將五龍穿溪、馬尾飛來、坑底龍井、康冠嶺、湖口列為風景規劃保護區。這個鎮上的村民都很善良淳樸。村民們熱烈歡迎我們實踐隊的到來，非常照顧我們。
下午三點，泄灘小學郭錫祿校長帶領我們壹行來到泄灘鎮宣傳歷史文化中心。郭錫祿會長在鎮宣傳文化站向我們介紹了泄灘鎮的古鎮文化。在郭錫祿會長的陳述下，泄灘鎮自古就是壹個美麗的小鎮，商業繁榮昌盛。崇尚文學，人才輩出。自高考開放以來，已有40名博士，100多名碩士生。
之後，郭錫祿校長帶我們參觀了泄灘古鎮的老房子，參觀了幾處進士和大富鄧的老房子。這裏的許多老房子都有幾百年的歷史了。郭錫祿校長還給我們介紹了郭公館，壹千多平米，全屋66個房間。後來因為村裏的需要，改成了臨時小學。根據傳說，這座宅邸裏有壹個小偷。這個小偷在這座大廈裏呆了三年，最後才被找到。可見這宅邸有多大，能讓壹個小偷呆上三年。
通過今天的活動，我們實踐隊感受到了當地獨特的民俗風情，更好地了解了泄灘鎮的歷史文化。大家紛紛表示要積極鍛煉自己，體驗基層生活，做好調研報告，為古鎮經濟發展集思廣益。最後，感謝學校給我們這個機會，讓我們在實踐中服務社會，感受鄉愁，明確自己的責任和使命；我們也要感謝我們的老師不斷指導我們，幫助我們完善計劃。在實踐中體驗生活，認識自己。我們將以飽滿的熱情和更加堅定的信念，努力學習，提高自己，積極投身於社會主義建設的偉大洪流中，為祖國的發展做出我們微薄的貢獻。我想這大概就是“下鄉”活動的終極意義吧。
大學生下鄉調查報告5 3000字
壹、實用目的:
我們大學生走出校門，接觸社會，了解社會，投身社會的壹個好形式，是督促他們投身改革開放，向工農學習，培養他們培養人才的壹個好渠道。是提高思維、培養修養、樹立服務社會理念的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時也削弱了我們的囂張氣焰！
二、實用內容:
今年夏天，作為壹名大學生，我參加了江陽路_燈泡組的工作。雖然很短，只有壹個多月，但我真正體會到了工作的艱辛和不易。我從事的是工廠經營者。好像沒有太多技術含量。我以前也這麽認為。現在我知道我錯了。每個行業都有其固有的技術含量和工作技巧，不是隨隨便便就能做到的，也不是隨隨便便就能做到的。
我住的是不到2平米的平房，六張床。室友是壹群阿姨，都有孩子，無形中給我壓力。酷暑時節，我睡在上鋪，像個電熱毯。夜班倒班，不正常的作息時間讓我壹天有幾個小時睡不著。剛去的時候，壹個人都不認識，也沒人說話。我終於遇到了壹個朋友。在車間裏，老師的“狠話”聽起來不再刺耳...油、灰塵、高溫、汗水、電壓、眼淚...每天，他們都讓自己變醜...
特別是感冒的時候，天氣超級熱，飲食不規律讓我胃疼。當時真的很想放棄。如果沒有朋友們的關心和支持，我想我是活不下來的。
每天的日記都充滿了發自心底的抱怨。
三、實際效果:
我和師傅相互比較了解，和車間的總經理、秘書、主任、部長、領班、員工有壹系列的交流過程，從中獲得了獨立生活和工作的經驗，以及和領導、陌生人的溝通技巧，也獲得了壹定的報酬。
四、實踐總結或經驗:
通過親身經歷社會實踐，我對社會有了更多的了解。通過與社會的零距離接觸，我把自己從校園帶到了社會，親身體驗了社會生活，讓我學到了真本事，讓我明白了社會並沒有我們在校園裏想象的那麽美好。社會是殘酷的，充滿了激烈的競爭。拿著那有限的工資，心裏充滿了無限的感慨，激動的淚水，模糊了雙眼，心裏像打翻了五個瓶子。
總的來說，我認為這次社會實踐是非常成功和有益的，對我以後的學習和工作有很大的幫助。這壹社會事件的經歷已經清晰地鐫刻在我青春的畫廊裏，成為我人生中的財富，在我後來的生活中起著潛移默化的作用。
大學生下鄉調研報告3000字6
大學生暑期下鄉社會實踐是高校素質教育的有效載體。社會實踐也是大學生理論聯系實際的最佳營地，也是大學生服務社會的最佳窗口。今年，我部大學生誌願者暑期“三下鄉”活動既轟轟烈烈又腳踏實地，產生了廣泛的社會影響。
帶著壹顆喜悅、激動、探索、期待的心，我們踏上了下鄉之路。雖然出發前大家都做了充分的準備，但到達目的地後確實驚出了大火。小動物(比如蚊子)隨處可見，而且還不少。但是，大家都沒有退縮。條件越苛刻，越能鍛煉意誌。就這樣，休息了壹會兒，大家開始收拾。晚上，隊長簡單地給我們安排了接下來幾天的主要任務；當然，妳也要在完成自己的任務後幫助其他玩家。
接下來的幾天，我們按計劃完成了壹系列活動:輔導當地留守兒童的暑假作業；安全衛生知識的宣傳；給學生放映教育電影；和同學玩遊戲；清掃當地街道，慰問當地老黨員。
炎熱的天氣對我們和孩子們來說是壹個巨大的考驗。不，壹個孩子暈倒了。我們都很著急，趕緊把他送到了醫院。檢查後才知道，孩子之前去看過醫生，但是病情並沒有好轉，從家裏到學校，天氣炎熱讓病情更加惡化。我們陪他在醫院打針，幫他聯系家人，讓他們帶他回家養病。僅此而已。
短短的幾天很快就要過去了，我們要和孩子說再見了，留作紀念！陽光照在燦爛的笑容上，隨著快門聲，壹張張燦爛的臉定格在幸福的瞬間。回憶這壹生中的時光，真的很值得回憶。孩子們是那麽的可愛天真，印象最深的是壹個叫於子涵的女孩，冰雪聰明，但個子小，文筆優美。她很喜歡妮妮，可惜我們買禮物的時候沒有給妮妮買。後來，我們又跑了壹個中午去買妮妮的紀念品。下午我們副隊長專程坐車，走了半個小時到她那裏。真的要走了，他們問我:妳明年還會來嗎？我們沒有回答，怕他們失望！
從準備上山下鄉到結束上山下鄉，我的心情經歷了壹次又壹次的千感萬感和心潮澎湃。從和村民接觸，到磨合，再到合二為壹，村民對我們非常照顧，把我們當成自己的孩子。我們體會到了村民淳樸的情懷，也感受到了農村對知識和財富的渴求。面對這份深厚的友誼，我們都想盡自己最大的努力為周嘉村的村民做貢獻。但是，目前我們只能宣傳周家村的成功經驗，提出壹些不成熟的建議。
在村莊規劃中，公路連接到每家每戶的大門，極大地方便了村民；在路邊種柿子樹，既美化了村莊環境，又為村民增加了經濟效益，可謂壹舉兩得。這可能是我國鄉村規劃的創舉，需要大力宣傳。
在經濟發展方面，農業正朝著立體結構的方向發展。重視經濟作物，在保持糧食產量的同時，加大力度發展高效農田。這不僅保證了村民的糧食自給，也增加了他們的經濟收入。
精神文明建設，結合村民淳樸的民風，也制定了強有力的規章制度，保證了村裏良好風氣的形成，為其經濟發展提供了有力保障。
當然，這樣取得的壹切成績，都離不開村領導的巨大努力和村民的辛勤勞動。然而，在取得成功的同時，他們並沒有停下腳步，而是朝著更高的目標前進。為此，我們與鄉親們壹起探索前進的道路。
總的來說，這次活動是壹次雙贏的活動，是我們第壹次接觸現實社會，感受社會生活，為以後踏入社會，融入社會打下基礎。我們在活動中收獲了很多，進壹步加深了對社會的了解。活動進展順利，離不開各方面的和諧配合。每個小組的每個成員都熱情工作，團結協作，為這次活動奠定了基礎。領隊強大的組織能力和決策能力，以及隊員的配合和積極努力，是活動順利進行的保障。團隊成員之間的團結友愛，互相幫助，體現了這個團隊的基石，每個團隊都有自己的長處，保證了我們工作的效率，為這次活動畫上了圓滿的句號。雖然我們在活動中遇到了許多困難，但我們並沒有就此止步。相反，我們從中學到了很多，增加了經驗。我個人覺得暑假下鄉的社會實踐還是很成功的。