通過這個故事，作者表達了對窮人悲慘遭遇的深切同情。
正文先敘述大年三十，下著雪，天又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴。然後，小女孩為了給自己取暖，壹次又壹次地點燃火柴，從火柴的光亮中看到了各種幻覺；最後，小女孩凍死了。
課文的重點是寫小女孩點燃五次火柴時，從火柴的光亮中看到的幻象。錯覺是幻覺產生的形象，是壹種沒有實物的虛假感覺。人在神誌不清或精神異常時，可能會產生幻覺。小女孩借著劃火柴的光亮看到了各種幻象，說明她已經被凍餓了很久，已經不省人事，瀕臨死亡。現實生活中，小女孩饑寒交迫，沒有歡樂和愛。她和其他孩子壹樣多麽渴望溫暖、食物、歡樂和聖誕禮物，多麽想念她慈愛的奶奶！這些都是她在現實生活中根本得不到的東西，卻是她迫切需要的東西，所以她臨死前才有了這樣的錯覺。這些幻象與小女孩的真實情況形成了鮮明的對比，襯托出小女孩的可憐和悲慘。
課文的難點是後三段的兩個深刻的句子。有壹句話是:“他們都在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到了壹個沒有寒冷、饑餓和痛苦的地方。”聯系以上內容，這句話的意思是小女孩離開了這個世界，死在了壹個奇妙的幻覺中。說白了，只要壹個小女孩活在這個世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。這是作者對小女孩悲慘遭遇的控訴。
還有壹句是:“她以前多幸福啊，跟著奶奶過新年的幸福。”這句話的第壹個“幸福”可以從上面理解:小女孩死的時候，度過了各種美好的幻想，幸福。
第二個“幸福”是指當壹個小女孩死去的時候，她會完全幸福，沒有寒冷、饑餓和痛苦。通過這兩個“幸福”，我們可以感受到作者被壓抑的悲痛，他對窮人的深切同情和他對貧富懸殊的社會現實的強烈不滿。
響應者:海盜團的首領-看門人2級4-2 22:59
《賣火柴的小女孩》的作者是安徒生。安徒生出生在壹個鞋匠家庭。童年生活貧困。1835開始寫童話，1846出版《賣火柴的小女孩》。當時壹個朋友給他寄了壹封信，信中附有三張圖片，讓他寫壹個童話故事來配合其中的壹張。他選擇了壹幅描繪壹個手裏拿著壹堆火柴的可憐小女孩的畫，並把它和這個童話故事搭配起來。這是因為安徒生的母親年輕時是個乞丐。安徒生說:“我母親告訴我，她不能從任何人那裏得到任何東西。當她在壹座橋下坐下時，她感到很餓。她把手伸進水裏，在舌頭上沾了幾滴水，因為她相信這能讓她不再饑餓。最後她睡著了，壹直睡到下午。”這幅畫自然使安徒生想起了他母親悲慘的童年。文章中小女孩的模特是安徒生的媽媽。
☆學習目標:
1.使學生了解賣火柴的小女孩除夕凍死街頭的悲慘經歷，揭露資本主義社會的罪惡。
2.掌握腦、口、手的學習方法。理解文中深刻的句子，體會它所表達的思想感情。
3.學習本課的新單詞。
4.帶著感情讀課文。
學習的重點和難點:理解文中深刻的句子，體會他所表達的思想感情；
☆學習內容:
(1)文字:
1.關鍵詞:
在字典裏查壹下
“靈魂”搜索“幽靈”部門
(2)註意盲文的發音:
(4)易錯和易混淆的詞語:
卷曲幹(暖)莖(匹配莖)
累(累)為(供)嗆(嗆)
在櫥櫃(窗戶)、冷凍籃(搖籃)中絆倒
格子(柵欄)廚房(廚房)新疆(邊疆)藍(藍天)
2.詞語解釋:
精致——質量好。精細、精致、完美；到，好，精致。
磕磕絆絆——腿腳笨拙，走路緩慢，搖搖晃晃。
善良——善良，親情。這個詞壹般用於老年人對年輕人的稱呼。
靈魂——迷信的人認為作為主人附著在壹個人身體上的壹種非物質的東西。如果靈魂離開了肉體，人就會死去。)
(2)重點理解內容:
1.這篇課文幾次提到“夏娃”。什麽情況下？體驗它的功能。
提示:課文中提到了“夏娃”三次。第壹次是在文章開頭，寫的是小女孩在“前夜”出去賣火柴。第二次，我寫小女孩又冷又餓，在街上瑟瑟發抖地走著，看著別人家窗戶透進來的燈光，聞著燒鵝的香味，我忘不了那是“大年三十”。第三次是關於那個小女孩在除夕夜凍死在街上。
文中三次提到“夏娃”，是故事發生的特定時間和環境。夏娃本該是歡樂幸福的，但小女孩在夏娃走在街上，看著別人窗戶透進來的燈光，聞著燒鵝的香味，在夏娃饑寒交迫中死去，凸顯了小女孩的悲慘，引起了人們對她的同情和憐憫。
2.閱讀下列句子，回答括號中的問題並理解句子的意思:
提示:這些含義深刻難懂的句子，要從課文中大聲讀出來，抓住關鍵詞，理解其字面意思，理解上下文中的意思，也就是說理解作者寫作的目的，也就是解釋什麽？表達什麽？揭露什麽？
(1)“雪花落在她金色的長發上，卷在肩上，看起來很美，但她沒有註意。燈光從每個窗戶透進來，街上有壹股燒鵝的味道，因為那是除夕——她不會忘記的。”她沒註意到什麽？她忘不了什麽？為什麽要這樣寫？)
提示:小女孩沒註意到的是她美麗的金發，但她忘不了的是除夕夜。美麗的金發上覆蓋著白色的雪花，真的很漂亮，但是她已經顧不上這些了，因為饑餓和寒冷就在她身邊，她更需要的是溫暖和食物，尤其是除夕夜，那是人們期待的壹年中最幸福最美好的壹天。這樣，我們就看到了小女孩對美好生活的向往，突出了小女孩的寒冷、饑餓和悲慘的生活，說明了那個社會是多麽的不合理。
(2)“第二天早上，小女孩坐在角落裏，臉頰紅紅的，嘴角掛著微笑。她死了，在舊年前夕凍死了。”既然小女孩都凍死了，為什麽還“面紅耳赤，笑容滿面”？)
提示:這是因為小女孩曾經覺得自己的靈魂飛到了沒有寒冷、饑餓和痛苦的天堂。她死於如此美好的幻想中，所以“她雙頰泛紅，嘴角含笑。”
(3)“誰也不知道:她見過多麽美好的東西，跟著奶奶過了多麽幸福的新年。”這句話是什麽意思？把他放在全文的最後有什麽意義？)
提示:這句話的意思是小女孩凍死了，但是沒有人知道，小女孩曾經在和奶奶壹起飛往天堂尋找沒有寒冷，饑餓和痛苦的生活的幻想中，看到了溫暖的火爐，香噴噴的燒鵝，美麗的聖誕樹和慈愛的奶奶。
把他放在全文的最後，讓我們覺得小女孩臨死前向往更好的生活，卻只能在幻覺中看到自己想要的東西，結局卻是凍死街頭。美麗的幻覺與冷酷的現實形成鮮明對比，讓我們對邪惡的資本主義社會深惡痛絕，對小女孩的不幸深表同情。
解釋單詞和造句
【拖鞋】後面沒有鞋幫的鞋。
嬰兒睡覺用的家具。形狀略像籃子，可以搖晃，讓寶寶輕松入睡。
【圍裙】工作時圍在前面保護衣服或身體的東西。
【顫抖】顫抖:身體因身體或心理刺激而顫抖。這節課中的顫抖是指饑餓和寒冷使小女孩全身發抖。西北風吹動了郝漢伯德。
【燒鵝】壹種在特制烤箱中烤制的鵝。
【聖誕樹】聖誕節用的松樹、杉樹，用小蠟燭、玩具、禮物來裝飾。聖誕節是基督徒紀念耶穌誕生的節日。大多數教會規定65438+2月25日是聖誕節。
除夕是壹年的最後壹天。也叫除夕夜。
擁有大量財產的商人。
【櫥窗】指商店臨街的櫥窗，用於陳列商品樣品。
【靈魂】(1)相信迷信的人認為壹種附著在人身上的非物質的東西支配著人的活動，靈魂離開肉體後死亡。2性格，良心。這壹課是迷信的說法，說壹個人有靈魂，死後靈魂升天。
【香氣四溢】形容香氣很濃。《出埃及記》當前位置桌子上的食物散發出芳香的熱量。
貧窮和艱難。《出埃及記》:那時候他們家過著貧困的生活。
同義詞
奇怪的(奇怪的)貧窮(貧窮)善良(善良)
反義詞
快暖；
極其善良
明亮的快樂的
意義歧視
【溫暖溫和】是形容詞，意思是不太冷也不太熱。“溫暖”強調不冷，含有“使人感到舒適”的意思，多用於氣候和陽光。“溫柔”強調沒有冷淡，可用於氣候和環境，也可用於氣質、態度和言語。
難句的解釋
1.“她從家裏出來的時候還穿著壹雙拖鞋，但是有什麽用呢？那是壹雙大拖鞋——大到她媽媽總是穿著。”
這說明小女孩家裏很窮。她沒有自己的鞋子。她在寒冷的冬天出門，穿著壹雙大拖鞋。就連這麽大的拖鞋也壹直是她媽媽穿的。
2.她敢拿出壹捆火柴在墻上點著來溫暖她的小手嗎？她終於抽出了壹根。
小女孩想從許多火柴中抽出壹根來，並暖手。她沒有賣火柴，但她自己點了壹根。她父親會打她。她敢嗎？難以忍受的寒冷逼得她忍無可忍，終於拔了壹根。
他們都在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到了沒有寒冷、饑餓和痛苦的地方。
這是小女孩的幻想，說明小女孩在那個真實的世界裏只有寒冷、饑餓和痛苦。要想“不冷不餓不痛”，只能推翻那個人剝削別人的社會制度。
沒有人知道她見過什麽美好的東西，跟著奶奶過新年的幸福有多幸福。
小女孩帶著微笑死去。人們看到她小小的身體，只是簡單地說了句“她想暖暖身子”，沒人理她。但作者在小女孩死前，深入了她的內心。她見過很多美好的東西，雖然是幻覺；“她以前跟著奶奶多幸福啊”，得到了世人的喜愛；奶奶帶她去看《新年的幸福》，她帶著這麽美好的願望死去。而這些都是“沒人知道”的。
好句子的欣賞
1.可憐的小女孩！又冷又餓，她顫抖著向前走。雪花落在她金色的長發上，卷在肩上，看起來很美，但她沒有註意。每扇窗戶都透出燈光，街上彌漫著壹股燒鵝的味道，因為那是除夕夜——她無法忘記。
小女孩有壹頭金色的頭發，可愛的卷發披散在肩上。可見這是壹個漂亮的小女孩。但是，她沒有心思在乎自己的美貌。她想要的只是今天是除夕——壹年的最後壹天。在這樣壹個快樂而溫暖的夜晚，她光著頭，光著腳走在寒冷而黑暗的街上，眼巴巴地看著有錢人的窗戶透進來的燈光，無助地聞著街上飄來的燒鵝的香味。就因為她是窮人家的孩子，即使在這樣的夜晚，她也必須出來賣火柴，賺點錢給家裏人維持生計。多可憐的女孩啊！這壹描寫深深地流露出作者對小女孩的同情。
這是壹場奇怪的火災！
這個“奇怪”的火讓小女孩看到了溫暖的大火爐，讓她有了短暫的溫暖和滿足感。在這個雪花漫天飛舞的“又冷又黑的夜晚”，對於壹個光著腳，小腳凍得青壹塊紫壹塊，雙腿蜷縮，小手幾乎凍僵的小女孩來說，真的難能可貴。
她很快劃燃了壹整根火柴來留住她的祖母。對於小女孩來說，這個世界沒有光明，也沒有溫暖。奶奶的出現讓她無比懷念。她清楚地知道，火柴壹熄滅，她善良溫柔的奶奶就會消失。於是，她不顧壹切，“迅速”劃了“壹大把”火柴。這句話反映了小女孩對美好生活的強烈向往，也反映了當時社會現實的冷酷。
句型變化
1.把疑問句變成肯定句。
她從家裏出來的時候還穿著壹雙拖鞋，但是有什麽用呢？她從家裏出來的時候還穿著壹雙拖鞋，但是沒有用。
二、縮寫:
塞滿蘋果和李子的燒鵝聞起來很香。
燒鵝聞起來很香。
摘要
這篇文章講述了壹個賣火柴的小女孩在除夕夜凍死在大街上的故事。
組成結構
分段含義
第壹段(第1-4節):講的是壹個小女孩在下雪的除夕在街上賣火柴的故事。
第二段(第5-11節)講的是賣火柴的小女孩點了多少次火柴。
第三段(12段和13段)講述小女孩已經死了。
主要思想
本文講述了壹個賣火柴的小女孩在除夕夜凍死街頭的故事，表現了作者對窮人的同情，揭露了貧富懸殊的社會現實。
寫作特點
1.賣火柴的小女孩劃了五次火柴，產生了四個幻覺。作者將現實與虛幻有機結合，使我們在強烈的對比中認識到舊制度的不公平、腐敗和醜惡。
第二，文末意味深長。賣火柴的小女孩在幻覺中最幸福的時刻凍死了。她成了人們談論的對象。這種回顧性的結局，以及結局中的“美好”“新年快樂”等字眼，更加突出地襯托出了悲劇的結局。
學習要點提示
1.學習本課的新單詞。
2.從理解關鍵詞中理解作者的思想感情。
3.從現實生活中體會作者的合理想象。
4.帶著感情讀課文。
知識擴展
1.安徒生(1805—1875):丹麥童話作家。出生在壹個鞋匠家庭。童年生活貧困。早年，他寫過詩歌、戲劇和小說《即興詩人》。1835開始寫童話，* * *寫了160多篇。《醜小鴨》、《小克勞斯》、《大克勞斯》、《皇帝的新衣》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《她是個廢物》等。，作者揭露了當時社會的黑暗和金錢的罪惡，同情下層人民的苦難。作品想象力豐富，情節生動，語言樸實。如果說小說使安徒生出名，那麽童話使他不朽。
2.為什麽小女孩的火柴壹擦到墻上就點燃了？
我們現在用的火柴必須用火柴盒上塗的紅磷摩擦後才能點燃。但是早期的比賽不是這樣的。它們是由黃磷和硫磺制成的。黃磷的燃點很低，溫度達到60℃就能燃燒。這種火柴只要在粗糙的表面摩擦就能著火。課文中的小女孩賣這種火柴。因為這種火柴不是很安全，所以已經被現在的火柴代替了。
3.童話:兒童文學的壹種體裁，運用想象、幻想、誇張等豐富的表現手法，通過有趣的情節來說明壹個道理。
受訪者:a 5656210-見習魔術師二級4-5 19:02
賣火柴的小女孩，壹個童話。講述了壹個賣火柴的小女孩在除夕夜凍死街頭的故事，揭露了資本主義社會的罪惡，表達了作者對小女孩悲慘遭遇的深切同情。《賣火柴的小女孩》的作者是安徒生。安徒生出生在壹個鞋匠家庭。童年生活貧困。1835開始寫童話。
賣火柴的小女孩發表於1846。當時壹個朋友給他寄了壹封信，信中附有三張圖片，讓他寫壹個童話故事來配合其中的壹張。他選擇了壹幅描繪壹個手裏拿著壹堆火柴的可憐小女孩的畫，並把它和這個童話故事搭配起來。這是因為安徒生的母親年輕時是個乞丐。安徒生說:“我母親告訴我，她不能從任何人那裏得到任何東西。當她在壹座橋下坐下時，她感到很餓。
她把手伸進水裏，在舌頭上沾了幾滴水，因為她相信這能讓她不再饑餓。最後她睡著了，壹直睡到下午。”這幅畫自然讓安徒生想起了他母親悲慘的童年。文章中小女孩的模特是安徒生的媽媽。
安徒生:(1805，4，2-1875，8，4)，丹麥童話作家。漢斯·克裏斯蒂安·安徒生，全名漢斯·克裏斯蒂安·安徒生，出生於丹麥中部小城歐登塞。他創作了多種文學作品，但他以童話聞名於世。他壹生寫了168個童話故事。是他首先把“童話”從幼稚粗糙的民間傳說和故事發展成充滿作者內心感受的優美的文學童話。為後來的作家創作留下經典範本。1954年，以安徒生命名的世界兒童文學獎——國際安徒生獎在國際兒童閱讀聯盟第三屆代表大會上設立，至今仍是兒童文學領域的最高榮譽。
安徒生的創作可分為三個時期:早、中、晚。早期的童話充滿了美好的幻想和樂觀的精神，體現了現實主義和浪漫主義的結合。代表作品有《燈箱》、《意義不大的花》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《醜小鴨》等。中間的童話，幻想成分弱化，現實成分相對增強。在鞭撻醜惡、歌頌美好中，表現了對美好生活的執著追求，也流露出缺乏自信的憂郁情緒。
代表作有《賣火柴的小女孩》、《冰雪皇後》、《影子》、《壹滴水》、《母親的故事》、《木偶戲人》等。後期的童話比中期更現實，側重於描寫底層人民的悲慘命運，揭露社會生活的冷酷和黑暗以及世界的不公。作品基調低沈。代表作有《柳樹下的夢》、《她是個廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運的美女》等。
賣火柴的小女孩
今天是壹年的最後壹天——除夕。下雪了，天氣非常冷。
壹個賣火柴的小女孩走在街上。她的衣服又舊又破，穿著壹雙媽媽送的大拖鞋。她的口袋裏有許多盒火柴，她壹路不停地喊:“賣火柴，賣火柴！”“人們正在購買節日食品和禮物。誰在乎她？
中午，她壹根火柴也沒賣出去，也沒人給她壹分錢。
她走著走著，在壹棟樓的窗前停了下來，室內的景象吸引了她。哦，房子裏的聖誕樹真漂亮。那兩個孩子手裏的糖紙真好看。
看著別人幸福的場景，小女孩想起了生病的母親和死去的奶奶，傷心地哭了。哭有什麽用？小女孩擦幹眼淚，繼續往前走。
“賣火柴，賣火柴！叔叔阿姨，買點火柴！”
然而，人們買了節日禮物就匆匆忙忙地回家了，沒有人聽到她叫賣。雪花落在她金色的長發上，看起來那麽美，但是沒有人註意到她。
小女孩正在走路，壹輛馬車跑了過來。她嚇得跑了，大拖鞋也跑了。馬車經過後，她急忙去找鞋子。那些是媽媽的拖鞋。媽媽還躺在床上。可是，壹個找不到了，另壹個被壹個男生當足球踢走了。小女孩只好光著腳走路，小腳凍得又紅又腫。
天黑了，街上行人越來越少，最後只剩下小女孩壹個人。街上的房子裏亮起了燈，笑聲從窗戶裏傳來。食品店飄來燒鵝的香味，小女孩餓得肚子咕咕直叫。小女孩很想回家，但是她沒有賣出壹根火柴。她怎麽能給媽媽買藥呢？
雪越來越大，街道看起來像厚厚的白色地毯。
這個小女孩壹整天不吃不喝，所以她再也走不動了。她在壹個角落裏坐下。她用小手揉著紅腫的小腳，過了壹會兒，小手都凍僵了。真的很冷。如果妳點燃壹根小火柴，妳可以暖和起來。
她終於掏出壹根火柴在墻上摩擦，噗！壹團小火苗冒了出來。小女孩把手放在火焰上。小火苗多美好多溫暖啊！她似乎覺得自己正坐在爐火旁，火在熊熊燃燒。小女孩剛想伸出腳取暖，這時火焰熄滅了，爐子消失了，只剩下燒焦的火柴梗。
她又擦了壹個，噗！火焰冒出來，發出明亮的光。墻壁被照亮，變得透明，好像她在房間裏看到了什麽。桌子上鋪著白色的桌布，上面擺滿了各種好吃的東西。壹只燒鵝突然從盤子裏跳出來，背上插著刀叉搖搖晃晃地向她走來。幾個大面包也從桌子上跳了下來，壹個個像士兵壹樣排著隊向她走來。就在這時，火柴又熄滅了，在她面前只留下壹堵黑暗冰冷的墻。
小女孩不忍心點燃火柴，卻冷得瑟瑟發抖。她又擦了壹把，吃！明亮的火焰綻放。哇！多漂亮的聖誕樹啊！這是她見過的最大最漂亮的聖誕樹。聖誕樹上掛著許多五顏六色的聖誕卡，上面畫著各種美麗的圖畫。樹上點著幾千支蠟燭，閃爍著仿佛星星在向她眨眼。小女孩伸出手。唉，火柴又滅了，四周壹片漆黑。
小女孩又點燃了壹根火柴。她看到壹片燭光升起，變成明亮的星星。壹顆星星墜落了，在天空劃出壹道長長的火焰。所有的星星也掉了下來，像彩虹壹樣從天空垂到地面。
小女孩又擦了壹根火柴，火光四射，奶奶出現在火光中。奶奶對她笑了笑，那麽溫柔善良。
“奶奶——”小女孩激動得熱淚盈眶，撲進了她的懷裏。
“奶奶，請帶我走吧。我知道火柴壹熄滅，妳就會消失！”小女孩把手裏的火柴壹根壹根的擦亮，因為她真的很想留住奶奶。這些火柴發出強烈的光，比白天更亮。奶奶從來沒有這麽漂亮，這麽高。奶奶抱起小女孩，把她抱在懷裏。
他們倆在光明和幸福中飛翔。他們越飛越高，飛向天堂，沒有寒冷和饑餓，與上帝同在。
火柴熄滅了，四周壹片黑暗。小女孩高興地閉上了眼睛。
新年的早晨，雪停了，風平息了，太陽升起來了，把大地染成了金色。大人們來到街上，每個人都祝賀新年快樂。孩子們穿上新衣服，開心地打雪仗。
這時，人們看到壹個小女孩凍死在角落裏，壹臉燦爛，嘴角掛著微笑。在她周圍，滿地都是火柴，她的小手裏還拿著壹根火柴。
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中文名:賣火柴的小女孩
外國名字:賣火柴的女孩
類別:芭蕾
劇情介紹
在平安夜，可憐的小帕蒂冒著暴風雪沿街叫賣火柴，但沒有人來買。坐馬車去吃飯的有錢人都過來了，小帕蒂求他們買壹包火柴。貴族們鞭打那匹馬，把她撞倒在雪地上。天黑了，雪越來越大。饑寒交迫的小帕蒂再也支持不住了。她想，“我怎樣才能保暖？”這時，她想到了手裏的火柴。甚至壹根火柴的光和熱對她來說也是溫暖的。火柴點燃了。她在溫暖明亮的火光中看到了多麽奇怪的景象啊！壹群火焰少女圍著她，溫暖著她的身心；三個服務員給她端來了美味的烤雞和節日蛋糕；媽媽給她帶了壹份聖誕禮物...可是刺骨的北風吹滅了她點燃的火柴，美好的憧憬壹個個消失了。清晨，教堂的鐘聲響起，但蜷縮在路燈下的小帕蒂已經停止了呼吸。
負責人
表演者:北京舞蹈學校
職責描述
創作者兼編劇:張敦義。編導和導演:吳福康、黃博宏。作曲:黃安倫。舞美設計:鄭傑克(布景)、李克玉(服裝)。
主要演員有、陳麗娥(飾演小女孩A和B)、(飾演母親)、(飾演領舞)和曹(飾演魔影)。樂隊:中央歌劇院管弦樂團。指揮:鄭小英。
性能介紹
演出大事記這部劇改編自世界名著和安徒生的同名童話。他曾在香港和澳門演出。上海舞蹈學校、沈陽、濟南等藝術團體也曾排練過。英國著名國際芭蕾明星瑪戈·方丹(Margot Fontaine)看完之後決定將該劇收入自己的自傳電影。1989導演應香港芭蕾舞團邀請赴港澳為當地群眾排練演出。
評論摘錄
感人舞劇點評
安徒生童話中著名的翻譯家葉君健根據這個同名故事改編了這部芭蕾舞劇。安徒生在表達對窮人的深切同情和希望通過這個童話反映當時社會殘酷現實的同時，也表達了壹個他想表達卻又無法明確表達的主題:小女孩在極其悲慘的條件下依然追求幸福——當然不是通過上帝！她和火焰少女跳的兩支舞，和她見到母親時給予的溫暖擁抱，真的很感人，與她在大雪中賣火柴壹無所獲的場景形成了鮮明的對比，襯托出了這個可憐的小女孩在舊社會制度下的深重苦難。這提醒我們，我們今天的幸福生活來之不易，需要我們做多少工作。我們不應該僅僅滿足於解放自己，還要解放全人類。
原著中找不到老人點燈的樣子。他的出場和退場既明確指出了故事發生的時間，又加強了典型環境的對比。更重要的是，他的動作雖然簡單，卻著重表達了窮人中深厚的階級感情。這說明，在這個無情的世界裏，賣火柴的小女孩並不是完全孤獨的。至於她與富翁(幻影)的激烈鬥爭，則表達了她對命運的反抗。這些添加有助於提高原著的思想性，同時也表達了原作者當時希望表達但由於時代局限而無法表達的內容。賣火柴的小女孩是壹個好節目。
瑪戈·方丹(Margot Fontaine)，皇家芭蕾舞學院名譽院長，著名芭蕾巨星。
《賣火柴的小女孩》這個節目跳得很好，所以我決定把開篇那段加到我的自傳裏。我的自傳從法國凡爾賽宮路易十四用過的鏡子開始，講述我從事的芭蕾，我種下的種子，生根發芽，重點劇目，壹直到中國人。妳們女演員戴黃毛頭罩，觀眾會誤以為不是中國的。可以不戴黃毛兜帽嗎？
這個節目的劇情和表演都很清晰。有這樣的作曲家作曲，妳真幸運。他創作了非常非常好的音樂。
創作壹些適合孩子的節目是非常重要的。妳做得越多越好。繼續跳那些幾百年前做的古典的東西是不夠的，只是壹個基礎。我們生活在現代，要不斷創造新的東西，就像人活著壹樣，要不斷呼吸。不僅對女生，對男生也壹樣，所以不能總演過去的王子。
舞蹈的設計很好，特別喜歡街景。燈光也很好。去過很多國家，沒見過這麽好的燈光。雪景很美。